(🥟)　(🌈)古老的(🧜)赛龙舟为什(⛴)么又火(🐒)了？我想，这项传(🚑)承千年的民俗活动，早已(yǐ )超越体育竞(🈂)技(🧐)本身。赛龙(💐)(lóng )舟的热潮里(🖕)，传统(tǒng )文化(huà )焕发(fā )出新(👃)的生机(🤾)与活力(🐏)。在(zài )体(⛽)验“百舸(🎀)争流”之(🥟)余(😾)，大家还可以尽情地感受非遗文化的魅力。在(🥩)此刻(🚛)，民(🐳)俗(sú )文化不(🧤)再仅仅是(🚆)书本上的记载，很多年轻人更是将“体验感”“参与感”进行到底，穿(chuān )着汉服去参与龙舟文化节，在(zà(🗣)i )锣(luó )鼓声中为龙舟竞渡助(zhù )威(🦖)呐喊(hǎn )。

　　钟自然出(chū(📠) )生于1962年8月，安(🗨)徽桐城人(⏯)，曾在原(⏯)地质(🗡)矿产部和(💉)原国(guó )土资源部工作多(🤵)年，2014年(🙋)任原(🦖)国土资源(yuán )部党组成员，中国(🅰)地质(zhì )调查局局长、党(dǎng )组书(🧥)记。

　(🍽)　据(👹)介绍，三七(🦐)互娱(🏁)推出的中(🌂)国游(🔴)戏出(💛)海现(🔃)象级产品《Puzzles& Survival》，上线不到(🚟)一年便进入52个地区iOS畅销榜前十，累计流水超过百亿元。库洛游(🤙)戏去年(👷)5月上线的(⌚)《鸣潮》首发(fā )登顶107个国(🍑)家和地(dì )区(🌷)的iOS免费(🧣)榜，并进(jìn )入全球多(duō(✌) )地畅(chàng )销(🐭)榜前十。(完)

　　在贵州省惠水县，来自八个国家(🏗)、十三(😗)支藤球代(🥉)表队、百余名运动员展(zhǎn )开(kāi )激(🙆)烈(liè )角逐。各国选(🐿)手以(yǐ )脚背传球、凌(🚲)空扣杀等高难度动(dòng )作展现藤球运动的独(🛅)特魅(🖼)力。赛场外，非遗巡(🎩)游(🤓)(yóu )、文创市(shì(🌈) )集(🛠)与特色美(💙)食交织成(⛳)文旅盛宴。

　　最近两(🏎)起企(qǐ )业补税事件引(🧥)起市场关注。一是湖(🗜)北枝江酒业股(gǔ )份有(🍭)限公(gōng )司被要求补(🍤)税8500万元，因(yīn )这笔税款被追溯(🐙)至(👋)1994年(👕)，使得(👙)税务“倒查30年(nián )”成为(wéi )舆论(lù(⛸)n )焦(🥪)(jiāo )点。二是宁波博汇化工(🆓)科技(🌱)股份有限公司3月份(fèn )收到当地税务(🏼)要求补税5亿元(yuán )的通知，最近企(🤝)(qǐ )业宣布停产(🔻)。上(shà(😊)ng )述两起(🌘)事件，引起(qǐ )了一些企业人士的担忧。这(zhè )些(🍮)担忧(🤣)包括(🎙)是否存在全国(🦐)性(🖌)查税(shuì )，不少企业担(dān )忧(🐻)(yōu )如果(🚝)倒查多年(💐)需(🍛)(xū )要补税(shuì )，这对于经营困难的当下无疑(yí )是(shì )“雪上(🧠)加霜”。跟(gēn )多位省级(🌩)、市级税(💄)务人士交(🐉)流(🔟)得知，目前(📈)并(bìng )没(mé(😯)i )有全国性查税部(⏯)署。一(yī )些(xiē(🏷) )地方根据当地(🏍)税收大数据风险提示等对(Ⓜ)个别企(qǐ )业(💛)查(👭)税，是日常工作，也是税务部门正(zhè(🐉)ng )常(🍂)履(🕶)职。毕竟税(😴)务(🐂)部门(🌛)主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征(🐺)收(🍧)管理，发(fā )现偷(tōu )逃税、少(💁)缴(🤔)税(🧟)行为，理应依法(fǎ(🕝) )制止(zhǐ )，否(fǒu )则就(jiù )是渎职。（第一财经）

激情、效(💔)率与周全(🛳)、细致，不是矛盾词，不是不可兼得。作为一座经济体(tǐ )量庞大的城市，上(💄)海(hǎi )始终(zhōng )努力在锐意进(jìn )取和稳慎决(jué )策(🥫)之间(💸)取得平(píng )衡。

　　曾文莉认为(🐉)，在职业选手商业价值充(🎿)分(📑)释放(fàng )后，其成功效(xiào )应才会吸引更多的(🍚)人群(💦)尤其是青少年从(cóng )事(🔒)网(🔢)球(🥪)运动，而这是中国网(wǎng )球经(🐖)济发展(🥒)的(🧙)根基(jī )。

　　进一步改进(📠)工作作风，严格(gé(🔀) )要求(qiú(🏕) )自(🖋)(zì(🥖) )己，求(😍)真务(wù )实，真(zhē(🌓)n )抓实(🔨)干，坚(✴)持以人(💻)(rén )民(mí(🏆)n )为中(🎚)心(🧗)的创(👧)作导向，强化“国家队”意识，努力以优秀作品向(🤺)着艺术(🥎)(shù(📑) )“高(🚡)峰”不断攀登。

　　(🌥)北京5月(👄)25日电(diàn ) 《中国学生出国留(🦖)(liú )学发展(❣)报告》(以下(👨)简(🐖)称：《报告(gào )》)23日在北京发(💤)布。《报告》围绕全球化教育趋势(🎵)、中(⚪)国留学群体(tǐ )特征及(🧟)规划(⭕)策略(luè )展开。