据介绍，全省夏收工作6月(👧)7日基本结束，夏粮(liáng )丰收已成定局。夏(xià )播工作(zuò )从5月28日大面积展开，截至6月13日(rì )，已播种(📩)面(🐡)积7915.2万亩(mǔ )，夏(xià )播(🛺)工作大(🔗)头(tóu )落地(dì )。初步统计，目(📇)前全(quán )省(🐪)因旱不(🔈)能播(🚂)种(👅)面(😞)积323万(🙂)亩(mǔ )，若未(🛂)来持续(🦉)无有效降水，夏播进度将会进一步放慢。

　　作为夏季唯一的民俗大节，每年农历五(⛷)(wǔ )月(yuè )初五“端午节”，也是我(🎖)国首个入选世界非物质文化遗产的(de )节日(rì )。那么(me )，为什么要选择五(🐓)月初(🕢)五这(zhè(🥉) )个(gè )“重(🤝)日”作(🚇)为(wéi )节日？(🚝)背后蕴含着(💖)哪些“数字密码”？

　　(🐲)其一(yī )，在整体商品和(🧀)服务贸(👎)易逆差(chà(🚝) )不(💐)变的情况(🉑)下，牺(🚻)牲(shēng )美国具有顺差的服(fú )务业，以扶(🌦)(fú )持(chí )制(🔡)造(🍗)业。这意(🌟)味着牺(🙈)牲华尔(🐖)街和硅谷的利益，转而造福普通民众。其二，减(🌨)少(❇)整体贸易(🤴)逆差。由(🌯)于收支平衡(⛺)(hé(🏥)ng )的(de )要(🏺)求，这(☔)将导致外国资金流入(🐝)减少。同时(shí )，关(🔱)税政(zhèng )策降低了进口(kǒ(😦)u )商品的(🙃)竞争力，促使对(duì(🙂) )制造业(🐾)加大投资，这(zhè(❎) )就需(🏖)要(🏏)美(měi )国(🌸)提供更多储蓄，为新建工厂等项目(🌒)提供资金。

　　据(🉐)豪登(dēng )省教育部通(⏮)报，火灾于当天18时左右在一(🥪)(yī )间未使用的教室(shì )内起(🚜)火，并(🌁)迅(📡)速蔓延至整(🐭)栋教学楼。被(bèi )烧毁的(de )11间(jiān )教(jiāo )室(🎑)中，4间(📛)(jiā(🈴)n )供八年级(jí )学生使(🍛)用(🐫)，其余为(🧔)闲置教(jiāo )室(🏹)。火(huǒ )灾还摧毁(huǐ(🎣) )了(👭)整座(🛥)男(🀄)生厕所设施，进(jìn )一步影响了学校的(de )正常运(🤤)作。

　　上述两起事(🚝)件(🙌)，引起了(♑)一些企业人士的担忧。这些担(⛳)忧包括是否存在全国性查税，不少企业担(📿)忧(yōu )如果倒(🛁)查多年(🤵)需(🐘)要(🙋)补税，这对于(❇)经营(🏠)困难的当下无疑(🏽)是(🤞)“雪上加霜”。

　　经查(chá )，王一新丧(👔)失理想信念，背弃初心使命，结(🎦)交政(🏀)治(zhì )骗子，对抗组织(zhī )审查(chá(🔸) )；违背(🚼)组织原则，隐瞒不报(🥤)家(📮)庭房产情况，在(🛤)组(zǔ )织(🖋)(zhī )谈话时(🛡)不如实说明问题，违规选拔(🏥)任用干部并收受财物；违规收受(⏪)(shòu )礼金，接受私(🥕)营企(qǐ(🧒) )业(yè )主低价装修，利用职(zhí )权为(🕚)特定关系人谋(📡)取利益，搞权色、(👂)钱色交易；道德败坏(🗑)；以权谋私，大搞(⛹)权钱交易，利(🍎)用职务便利为他人在(🐂)土(🔖)地开发、(🔣)项(⚫)目承(⏫)揽等方面谋利，并非法收受巨额财物。

　　去年(nián )以来，中国(🏮)对(🔄)多个国家单方面免签。截至目前，中方已经(🍨)对法国、德(dé )国、意大利、荷(📍)兰、西班牙、瑞士、爱尔(🎲)兰(lán )、匈牙利(🎐)、奥地利、比利时、卢(lú )森堡(🎃)等国施行单方面免签；还与(🍤)泰国(🕑)、新加坡、马(mǎ )来西(🌛)(xī )亚、格鲁吉亚等国互免了签(Ⓜ)证。此(cǐ )前的(de )6月13日，国(guó )务院总理(👩)李强(👒)在(zài )惠灵(líng )顿(dùn )总(📂)督府(fǔ )同新西兰总理拉克森举行会谈。李强表示，将把新(xīn )西兰纳入(rù(🙄) )单方面免签(♟)国(🆘)家范围(💃)，希(🦄)(xī )望新方为中国公民赴新提供更(gèng )多便利。

　(💋)　国际龙舟邀(yāo )请赛采用12人制标准龙(ló(📼)ng )舟竞速，参(🎈)(cān )赛的龙舟(🍠)队伍(🧖)主要为(wéi )外(wài )籍国家队、外籍俱乐(💤)部和留学(🌰)生队。龙超联赛和(🗝)本(😛)地龙舟赛(🌮)则采用(🎾)22人制传统龙舟竞(😦)速。龙(👿)超联赛上，几十支(zhī )来自全国(guó )各地的(🐚)传(🥩)统龙舟强队“狭路相(🍗)逢”。本地龙舟赛中，12支本地(dì )龙舟队(🚂)劈波斩浪(🛥)，传(chuán )承当地(🎳)生生不(bú )息的(de )龙舟(zhōu )精神。

　　课文作家主(📶)题展(🛶)馆汇聚(🍝)了(le )众多名家经典，手稿、著作(zuò(👆) )、创(🚺)作故事(shì(🧔) )一一(yī )呈现(📰)(xiàn )。孩子们漫步其间，触摸(mō )文学脉络，与(yǔ )大师(🎽)们跨时空对话，让课(🐦)本(běn )里的知识鲜活起(🐔)来(🏌)。孩子们在游览中(🗞)解锁写作密码，收获满满。