(〽)　端午假期，非遗体验热潮涌动。从(cóng )手作工坊到露天剧场(🖋)，从传(🤐)统游(💣)艺(📯)到古韵雅集，充满烟火气的非遗活(🏾)(huó )动，为游(yóu )客(🏬)带(👞)来(lá(📍)i )沉浸式的传统(🏑)文化(🔤)体(🌒)验(yà(🥠)n )。

　　CBA季后赛8进4采(🔍)取五局三胜制(🀄)。此前，广东队(duì )与山西队已(🍁)(yǐ )两度交锋，山西队均在(🍭)主场(🏇)获胜，拿到赛点。本场比赛，两队(🗯)移师东(🚭)莞，均以最强阵容(ró(♉)ng )对(🔖)阵(🆎)，展开(kāi )了对(🥩)抗激(jī(💌) )烈的(de )争夺战。

　(🏟)　现代语言(⭐)学研(🙀)究认为，源(yuá(❣)n )自(✨)(zì )中原地区的闽南语属于(😝)(yú(📄) )河洛话分支，而唐代以洛阳读(🐄)书音(🌄)为(🍂)标准音。“闽南语对白对(💺)台湾年(nián )轻观众可能(🧢)更(🎢)具吸引(yǐ(🕯)n )力。”春(🅾)晖映像执行长孔繁(fán )芸告诉记者，一方面，观众能领略闽(mǐn )南(nán )语之美；另一方面，用(📄)年轻(qīng )人熟悉的(🙆)方言演(yǎn )绎故事，有助于他们了解1000多年(💪)前(qián )的历史。

　(🌂)　党的十八大以(yǐ )来，习近平总书记多次(🏁)深入(rù )各(gè )地中(🏩)小(🙎)学校考(kǎo )察调研，同少(📽)年儿童(tóng )亲(♎)切(qiē )交(🐱)(jiā(🐂)o )流。在北京(🍠)市海淀区民族(🛐)(zú )小学，总书(shū )记(jì )勉励(😼)孩子们好好学习(xí )，“让(👯)今(🌦)天播下(🏟)的种子在将(📗)来有一个丰硕的收获(huò )”；(🚨)在湖南郴(chēn )州市(⭕)汝城县文明瑶族乡第一片小(xiǎo )学，总(📬)书(👚)记寄语孩子们“革命事(🚸)业要一代一代(📯)传(chuá(🥋)n )下去”；在青海(🐝)果(☔)洛西宁民族中(🏒)学考察时，总(⌛)书记关(guān )心学生们(men )的(de )饮食(shí )、(👧)住宿、学习(👋)情(🗽)(qí(🛁)ng )况，叮嘱学校“让孩子们吃得营养健康”……谆谆教诲、(📄)殷殷(😰)嘱托中，饱含着(🎪)总书记(jì )对少年儿童(🧦)健康(🤡)(kāng )成长成(chéng )才的悉心关(🙋)怀与殷切期待(🧖)。

　　当地时(🥤)间8月29日，巴黎残(cán )奥会首个比(👣)赛日(✌)。在(🕕)伊夫林省圣(👦)康坦自(zì )行(🛬)车馆，中(🔆)国队(😻)选手李樟(zhāng )煜上演(🧗)了一场“速度与(㊙)激情”。男(🌆)子C1级3000米个人追(zhuī )逐赛资格(🔣)赛，他以3：31.338的成(😕)绩刷新该项目世界(jiè )纪录。决(🆑)(jué )赛中(😆)(zhōng )，李樟(🕕)煜状态(tài )火热(👑)(rè )，夺得金牌，这也是(🈚)中国体育代表团在本(🎈)届残奥会上获得的首枚金牌(pá(🌏)i )。另一位中国队选手梁伟聪摘得(dé )银(yín )牌，恭喜中国队包揽(lǎn )该项目金银牌(🥧)！

　　这(zhè(🌁) )需要我(🎺)们(🤠)注重个人责任(🌂)、职业(🌛)诚信和道德感召(zhà(💲)o )。纵观历史长河(⛷)与当今时(🌻)代(🤩)，管理者只要(🥨)(yào )具有了孟子(🏓)的这些(🎥)思想品格，一(🤸)个稳定而繁荣(🎤)的(🚻)国家(jiā )就(👞)很有可能(🔫)产生。公(🤷)民(🔔)尊重这样的国家，也(yě )愿(🧣)意为之贡(🏁)献力量。

　(📍)　胰岛素(sù(🛸) )抵抗可以影(yǐ(🚑)ng )响交(🌡)感(🐪)(gǎn )神经活动，促使心(🍤)率加快、小(➖)动脉增生(📿)，增强(qiáng )小动(🚐)脉对(duì )升压物质的敏感性，久而久之就会形成(chéng )高血压(🌪)。胰岛素抵抗还(🔳)会加(jiā )快动(🚟)脉粥样硬化斑(bān )块的发生和(🍬)发展，增加心(xīn )血管(😽)疾病的(🎐)发(fā )生(shēng )风险。

　　(⛓)熊熊(xióng )炉火(huǒ )前坚守，滚滚麦浪间耕耘(🎷)，隆隆(🔀)(lóng )轰鸣中焊接(jiē )……无数追梦人在劳动中(zhōng )积蓄力量、(☔)孕育希望。一步(bù )一脚印(yìn )，铿(😭)锵(💂)的奋进(jìn )足音，汇聚成劳动最光(guāng )荣的时(shí )代(🤖)强音。

　　受访教育工(gō(🐒)ng )作者(zhě )认为(wé(🍍)i )，教(🍻)育改革难以一蹴而就(jiù )，需要久(🦗)久(🍦)为功。“双休”的目的是适应学生的身心发展(🤜)需求以及时代对创(chuà(👬)ng )新型人才的渴望，需要(🚬)给学生(shēng )、学校、(🙇)家长时间和(🌬)空间，更需要以此为突破口(🌁)，真正带(dài )动整个教育领域的变革跃升。