(💐)当(🌤)天，贝尔(ěr )伯克在联大举(🐌)行(háng )的无记名(🐬)投票中(🔐)(zhōng )高票当选。她在发表讲话时表(biǎ(🍃)o )示，希(🧔)望(👶)自己成为(🧜)联大的“公正调解人”，以(😣)信任为基(jī(⚓) )础与所有(yǒ(📜)u )会员(📸)(yuán )国对话(🍛)，帮助寻求共识(shí(🕝) )。她承诺捍卫《联(📹)(lián )合国宪章》的(de )宗旨和(🔻)原(yuán )则，维护(👿)多边主义(👉)，着(👽)力(👶)(lì )提升(shēng )机(👑)构运作效能，促进合作，共(gòng )同面对挑战。

　　作为此次会议东道主，广州市林业和园(yuán )林(🕞)局现场晒出亮眼成绩单：近年(niá(🎇)n )来，广州以越秀公园碳(🚈)中和(🥙)主题园(🖍)为示(🍇)范，建立并不断完(👥)善园林废(fèi )弃物“收集-运输(😀)-处理(lǐ )-利用(🚢)(yòng )”全链条体系；全(quán )市绿化垃圾(jī(👷) )年处理(lǐ(🥉) )量近29万(🍟)吨，资源化利用(yòng )率达90%以(💜)(yǐ )上。

　　据携程(😳)数(🎨)据，今年以来，澳大(dà )利亚位列中国入境游第5大客源国(guó )，入境旅(🦔)游订(dìng )单同比增长(zhǎ(🎌)ng )155%，澳(🛋)大(🕛)利亚到中国的航班数量同比增幅超过220%。澳大利亚游客来中国(guó )的热门目(mù )的(de )地包(💊)括上海、广州、北(🎷)京、成(🖱)都(🐓)、深圳(🐔)、杭(🛌)州、重庆、厦门、南京和西(xī )安。在即将(jiā(🤢)ng )到来的暑假(🏭)，澳大(🛑)利亚-中国的机票均价较去(🗃)(qù )年同期降(jiàng )低近三成。

　　据介绍，建设珠西(🐥)科学(💱)城(🎍)，目的在于补齐珠江口(kǒu )西岸都市圈科技(➰)创新短板，实现东西(🚬)两岸科(🌻)创协同发展，助力(🐘)(lì )广东(🛄)加(🦂)速打(dǎ(🔝) )造(🍱)具(👤)有全(quán )球影响(⛎)力的科技产业(yè )创(🍷)新(🦎)中心(🐴)。

　　据介绍，根(gēn )据气象监(jiān )测情况，今(jīn )年4月下旬以来(🔵)，全省平(🛢)均降水量26.6毫米，较常年(✡)同期偏(piān )少75%，截至6月13日，大部分地(⛄)区连(🍔)续无(🌂)有(yǒ(🌕)u )效降(🐴)水日(rì(💲) )数超(chāo )60天，郑州等10个地市在(⛱)70天以上；(🚷)平均气温23.2度，较常年同期(🈺)偏高1.8度(🚌)。

　　今年全(quán )国科(✴)技工(gō(💼)ng )作者日前一天，随着一道火光(🐶)划破黑(🏛)夜，天问二号(🏐)探(🤫)测器(🎗)在(🅰)长征(zhēng )三号乙(yǐ )运载(☔)火(huǒ )箭(🙈)的托举(jǔ(🌝) )下，开启我国首次小行星探测与采样(yàng )返回的征程(🎦)(ché(🔠)ng )。

　　总台央视(shì )记(jì )者 李啸虎：我现(✡)在(🎁)就是在合(⏭)肥肥东(dōng )县(xiàn )的一片(piàn )高标准农(nóng )田(🧖)里(🍗)，相(💱)较于普通(🔇)的气象监测(cè )站，这(📩)里增加了对水田环境、作物(💵)长势(⏭)、光合作用和土壤温湿(💣)(shī )度等数据的监测(cè )。

　(🤖)　中国(🌑)科学院学部(🆔)不断加强与(💏)科(🚵)研院所、教育(yù )机构合(hé )作(⏸)，推动教(📂)育科技人才一体发展(🚯)：成(chéng )立之(zhī )初(chū )就积极推(tuī )动研究生(⏭)教育制(😘)度和学位(🚘)制度(dù )建设，1955和1956年率(🍽)先(🏼)招生的第一、(🐺)二(🔝)批研究(jiū )生导(👻)师，绝大多数都是(🕹)学部委(🍅)员；1982年授(shò(🌁)u )予(👜)新中国(⭕)(guó )第一个理学博士和工学博士学位，开启中国自主培(péi )养博士研究生(🚀)的实(🌗)践。多年(niá(🗝)n )来(lái )，广大(dà(🚍) )院士(shì )通过科教融合等方式培养一大批拔(🈁)尖创(chuàng )新人(😚)才，激励一代又一代青年(nián )人投(tóu )身科(🚹)技事业，为国家发(⏪)展(zhǎn )筑牢(láo )人才根(🖼)基(jī )。

　　我们(men )要认识到，“超前学习”不等于“过度(📖)教(jiā(🌡)o )育”。“超前”的意思是学习(xí )内容的一部分超出了相(xiàng )同学(xué )龄的(de )各科(🔵)目(⛽)平均水平，衡量“超(🚜)前”与否(🍳)的客观标准是统一的课标(🚁)和(💛)教(jiāo )学(xué(🕓) )进度。既然国(guó )家(jiā )要造就(jiù )拔尖创新(🌼)人才，一定不能满足于(yú )仅仅(🚤)在平均水平(🐂)上培养人。承认超越一(💼)般水(🔬)准的学业追(🈁)求的正当性，不仅为了满足学生的个性(🎱)化发展需要，更有(👁)助于(🌿)国家和社会识别人才(🚂)。