【学习进(⏳)行(🔪)时(📃)】(Ⓜ)“少(shǎo )年儿童(tóng )是推进强国建(jiàn )设、民(🛫)族复兴(xì(😿)ng )伟(wěi )业的(de )未来(lái )生力军”。近(🛀)(jìn )日，习近平总书(shū )记致(🐪)信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开(🌠)，并祝全国(🌹)的小(xiǎo )朋友(yǒu )们节日(🥒)快乐(🐠)。“六一”国(😗)际(🈚)儿(🦍)童节之际，新(🌴)华社《学习(xí )进行(🔜)时》推出文章，一起看习近平总书(💞)记关心小(💈)朋友们健康(kāng )成长的暖心故事。

　　以西安(🐏)咸阳机场为例，扩(kuò )建后拥有4座航(🔛)站楼(ló(🙈)u )，航(háng )站楼面积高居国内前5。但西安咸阳机(jī )场去年旅客吞吐量排在全(quán )国第(🎶)11位，西(xī )安去年GDP仅(🌍)(jǐ(😊)n )排在全国第21位。

　　一餐一饭(🦋)，折射作风。近年来，临川区深(🍈)入贯彻(🈳)(chè )落实(👝)中(🎳)(zhōng )央八项规定及(🕢)其实施细则(👄)精神，把遏制“舌尖(🍽)上的浪费”作为纠治“四(sì )风”的重(💧)(chóng )要切口(kǒu )，推动节约理念融入制(zhì )度(dù )、落在日常(cháng )、见于(yú )行动，全区上下(xià )形(xíng )成了(🚎)党政机关带头示(✈)范、群众广泛(fàn )参与的(de )良好(hǎo )氛围。

　　2012年，财(📃)政部(bù )、原环保部、安徽省、浙江省签订《新安江(🐍)流域水环(🐔)境补(bǔ )偿协议(📇)》，开启新安江跨省(shěng )流(liú(❔) )域生态补(🍣)偿机制(zhì )。到2022年，中(zhō(🍲)ng )央及皖浙(⚡)两(⛲)省累计拨付补偿资金(🤣)57亿元。这期间，皖浙两省接(jiē )续开展(zhǎn )多轮(lún )新(xī(🦕)n )安江(🐙)生(😧)(shēng )态补偿试点，取(🕑)得了显著效果。

　　如今(jīn )，思想政(🏽)治教(👢)育(yù )一体(😆)化(🎌)建(⚫)(jiàn )设(🙅)不断推进(🤡)，党的创新(♐)(xī(💫)n )理(lǐ )论(🎤)不(💆)仅(⭕)进教材(cái )、进(🌞)课堂，而且进头脑；劳(💐)动教(jiāo )育有机融入青少年成长的全过程，爱劳动(🔭)、会劳(🍌)动逐步成为(wé(🥠)i )校园新风尚；(🛸)持续深化体育教学(📩)改(😿)革，实施美育浸润行(🔗)动、青少(shǎ(🚐)o )年学(🆘)(xué )生读书行动(dò(⛅)ng )……教育不再是一(yī )“智(👯)”独秀(xiù(👅) )，德智体美劳全面协同发展的局面正在(⛸)形成(♈)。孩(🥕)子们正在以更开(kāi )阔的视野、更强健的体魄，成长为堪当强国(guó )建设(shè(🔮) )、民(🚆)族复兴重任的国之栋梁(🐉)(liá(💊)ng )。

　　(🍱)自《成都市低空经(🗽)(jīng )济高质量发展三年攻(🖨)坚行动方案(2024—2026年(🚟))》实施以来，“低(dī )空(kōng )+”培育新业(🐩)态、带动新产业(yè )，探索实现应用场景多(duō(🏽) )点开花(🏷)。作为核心承载地的崇州(zhōu )，凭借(🧥)优质(🔵)(zhì )空域(😖)条件和年均约300天可飞行天(tiān )数(🚯)，正成(🕶)为年(nián )轻人解锁(🌊)“云端体验”的热门目的地。

　　今年端午假期里(🏌)，“民俗体验”成(📝)为(🗒)出游关键词(🧦)。游客通过参与各地赛龙(♋)舟、包粽(zòng )子、(📯)佩香(🚲)囊等(děng )传统活动(dòng )，感(🧖)受节日氛(🍦)围。湖南汨罗(🦔)江畔的龙舟(zhōu )赛已成为(wéi )当地最具代(dài )表性的(🚙)民俗活动。锣鼓声起、水花飞溅，12支龙(lóng )舟队(🐦)驭水飞舟(🥅)，瞬间(jiān )点燃现场观众的热(📶)情；北京圆明园开(🥇)启“九(📲)州(⏩)竞渡(💽)赛龙舟”展演，高校龙舟(🍦)(zhō(🕧)u )队伍(wǔ )齐聚圆明园后湖，再现(♈)百年前(qián )竞渡盛景。

　　“积极管(guǎn )理你的核(🤮)心业务，这真是一剂难吃的药。我们有很多艰苦的工(🎱)作要做。”墨菲表(🐽)示，虽(🔋)然底(🤛)特律汽(qì )车制造商需(xū )要重新(xīn )思(🥚)考在(🎆)中国的(de )经营方式(🏅)，但(🔃)(dàn )美国(🌗)电动汽车领导者特斯拉(🕠)的情况略有不同，与(🤮)传统(🎥)的底特律汽车制造商(🥞)相比，特斯拉在电动汽车零部(🆖)件(jiàn )方(fāng )面(🎊)拥有大约1.7万(💠)美元的成本优(🚷)势(🗜)，这有助于(🧚)该(👥)公(🚇)司在(🍵)中国市场(🙁)(chǎng )的发展(🔋)，使其有“更大的发(🌈)展(zhǎn )空间”。（汪品植）

　　在(🛃)暮春的暖阳中，青(qīng )年们(men )将(🎯)(jiāng )写满(mǎn )愿景的桃木许愿牌系(🉐)上枝(🗳)头。“希望未来(😶)能(🐐)在支教课堂开设敦(🗂)煌美学课，让更多孩(✉)子读(dú )懂(🏃)传统文化这本大(🍁)书。”敦煌东(🐳)街小学教师张瀚尤(🍉)的愿望，道出了(🎇)在场青(🗿)年的心声(🍦)。