(💫)连(🌱)日来，受高温(⚓)少(🚸)雨(yǔ )天(📷)(tiān )气(🌠)影(⛰)响，黄河流域(yù )甘肃(🐾)、内蒙古(🥗)(gǔ )、山西、陕(☝)西、河南、山(shā(🚵)n )东(🍧)等省（区）出(🔨)现不同程(chéng )度的旱情(qí(📀)ng )。针对(🐈)流域相关省（区）旱情，黄(🔞)河防总和水利部黄(👭)河水(🕌)利(🔌)委员会（简称黄(🌝)委）第(👈)一(yī )时(shí )间分(fè(🎖)n )别启动抗旱(⬛)四(💙)级响应和干旱(🧢)防(fáng )御Ⅳ级应急响应(🛳)；自6月14日17时起(🀄)，针(🌙)对河南省启(qǐ(🥂) )动干(🚍)旱防御Ⅲ级应(yīng )急响(🔝)(xiǎ(🥃)ng )应；(🕘)要求(🚫)各相关单位(💄)落实落细各项抗旱保供水(shuǐ )措(cuò )施(🎐)，做好(🏅)旱情持续(xù )或进一(yī )步(🆑)发展(zhǎn )的应对准备。

　(🗼)　(🥁)(八(🦁))提(🥈)升中药制造(🈷)品质(🎓)。推进中(😀)药工业数字化智能化发展，运(yùn )用数智(zhì )技术、绿色技(🆒)术赋能全(quán )产业链(liàn )，建设高水平数(📬)字化车间和智能工厂、绿色工厂。支(zhī )持中药企(qǐ )业向中药材(🎼)(cá(🥚)i )产地延(🔸)伸产(🐰)业链，健全全产业链追(🐾)溯体系，提升(🎎)中药(📍)生产全过程质量控(kòng )制水平。统筹实施产(🐁)(chǎn )业基础再(zà(😶)i )造工程和重大技术装备攻关(guān )工(🎞)程，围绕中药制(zhì )造业领域数字(zì )化绿色化(🛢)转型典型场景编制(♈)攻关清单，突破(🎓)一批(👂)(pī )关(guān )键技术、产(chǎn )品和装备。

　　减贫(pín )合作是(🚏)兰(lán )布卡(kǎ )总理去年访华后(hòu )确(🚺)定的合作重点，目前正(zhèng )在有序(xù )推进，今年4月(🐎)，中方(🚣)派扶(fú(⛔) )贫(🦔)小组(zǔ )来斐(🤘)对(duì )斐(fě(🧙)i )济瑞瓦省(🧛)进行(🤖)扶贫项目考察，帮助斐济瑞瓦(🔇)省地(dì )区开发扶贫项目。

　　(🥝)6月21日，中央纪(✌)委(🎀)国家监(🐒)委发(fā )布(bù )消(🧣)(xiāo )息，自然资源(🆑)部原(yuán )党(♋)组成员，中国(🔄)地质调查局原党组书记、局(♍)长钟(🤖)自然被(🌒)开除党籍，涉嫌受贿、故意泄(🏾)露(🌹)国(🔮)家(💥)秘密(🤯)犯罪问题移送(🌦)检察机关依法(💱)审查起(qǐ(🤗) )诉(🎇)。

　　据介绍，根据气象监测情况，今(jī(🛎)n )年4月下旬以来，全省平(😈)均降(🎽)水量26.6毫米(mǐ(🥖) )，较常年同期偏少75%，截至6月13日，大部分地区(qū )连续无(wú )有效降(🔜)水日数超60天，郑州等10个地市在70天以上；平(🆒)均(😚)气温23.2度，较常年同期偏高1.8度(dù )。

　　今(💀)年端午假期里，“民(mín )俗体(💕)验”成为出游关键(jiàn )词。游(🍶)客通过参与各地赛龙舟、(👷)包粽子(zǐ )、(🌉)佩香(xiā(🔠)ng )囊等传统活动，感受节日(rì )氛(🧗)围。湖(🔚)南(📊)汨罗江畔(pàn )的龙舟赛已成为当地最具(💠)代(⛓)表性的民俗活动。锣鼓声起、(🔎)水花飞溅，12支(zhī )龙舟队驭水飞舟(zhōu )，瞬间(jiā(🚐)n )点燃现场(🐁)观众的热(🕌)(rè )情(qí(㊗)ng )；北(běi )京圆明园开启“九州竞渡(dù(🎵) )赛(sài )龙舟”展演，高校龙舟队伍齐聚圆明园后湖，再现百年前竞渡盛景。

　(💷)　许闲提出，当前(qián )互联网保险销(xiāo )售平(🦆)台以用(🦄)户(hù )转化率为(🥀)主要(yào )考核指标，容易造成“用户理(♿)解(🔔)不足”。应推动销(🥋)售路径设计(jì )转向“用户充分(🚤)理解+自主决(🐫)策”的双保(bǎ(🎶)o )障逻辑(👱)。同时，建议(📻)平台引(yǐn )入“关键(jiàn )条款确认”“多步展示与确认”机制，引导用(👃)户逐步理解保险产(chǎn )品而非一键完成(ché(🗒)ng )交易，将(jiāng )销(🐯)(xiā(♐)o )售(shòu )行为融入(rù )保险(🤶)教育(👎)过程，使“用(🌇)户理解”成为销售流(🔛)程中的(💌)重要环节。

　　“文明其精神(🍊)”。四(sì )川凉山彝族自(🛂)治(🥧)州(🎃)，“妞妞合唱团”让一群(⭐)零基础(chǔ )的(🖍)山(✂)村孩子徜徉(👦)于(🏰)音(yīn )乐的海洋(yáng )。从创作属于自己的原(🍃)创(chuàng )歌曲，到在中(🍫)央歌剧院献(🍜)唱(☔)，在(👦)歌(🍸)唱中(zhōng )，孩子们遇见更大(dà )的世界，收获满满(mǎn )的(🚊)(de )自信(xìn )。

　　他(⭐)(tā )分析(🙂)，分级评(🏫)价结(💱)果能(😞)(né(♏)ng )够较好地展现不同人(rén )群、不同地域公民科学素质(😚)发展的差异，可以(💫)分析(🌌)其存在的(🔣)问题和发展特点(diǎn )，并(bìng )与公(💻)民获取科技信息渠道等相关问(wè(🤶)n )题进(jìn )行(🍻)综合(🔫)研判，从而为(wé(㊗)i )地方、行业管理部门、企业、(🦉)社会组织等有针对性地开展科普和科学素(💘)质(🌃)建设工作提(tí(🚲) )供对(🆖)(duì )策建(🥇)议。