(📐)　济南(💕)5月31日电(周艺伟(wěi ) 祁建月(🚻)(yuè ) 刘宇)作(💌)为中国首个被列入(🧣)人类(🎖)非(fēi )物(🆚)质(🔍)(zhì )文化(🧀)遗产(🔨)代(dài )表(biǎo )作(zuò )名录的节日，端午节源(🍘)远流长(zhǎng )、内涵(📪)丰(fē(💾)ng )厚，而当(😣)艾香(🚐)裹着(zhe )粽香(💖)(xiāng )漫过街巷、檐下(🔣)菖蒲艾草随风摇曳时，端午节习俗与中医药养生智慧悄然发生共鸣。

　(🉐)　坚(👤)持(chí )因地制宜(🧠)、科学抗(🏗)旱(💓)，河库灌区及(🈴)时(shí(👘) )开闸(🛫)放水，增(💻)加流量，采(🛄)取(👠)疏通渠(qú )道(dào )、维(🚽)(wéi )修涵闸等(🦗)措施(🕍)，做(🐒)到(🌾)(dào )远送多(🐥)浇、有(yǒu )水可浇；引黄灌(💑)区根(📢)据(👉)抗旱需(🚼)水情(🥃)况，及(jí )时开闸放水(shuǐ )，争取多引黄河水(shuǐ )；平原灌区发挥机电井(jǐng )作用，采取有效(🤺)措施保障(zhàng )机(jī )井通电，并组(🗄)织投(🍦)入各类排灌(🌠)机械(🐱)179.4万台，努(🈺)力增加抗旱播种面积(🕙)(jī )。丘陵(💢)岗区利用坑、塘(táng )、堰(yàn )、坝(bà )等小型水利工程组织(zhī )抗(🕚)旱播种。夏播以来，全省累计抗旱浇水(😼)7977.3万(wàn )亩次，播种进度与常年相当。

　　端(🎦)午(😸)节作为中华民族重要传统(tǒng )节日，粽(zò(🗼)ng )子寄递需求持续高涨。广东邮(🚚)政快递业(🍜)全(🛶)力(⌛)护航粽子等节令食品寄递畅顺(🤼)，从肇庆裹(guǒ )蒸粽、潮汕(shàn )双(shuāng )烹(🌜)粽(zò(🔎)ng )，从手(shǒ(📥)u )工非遗粽子到(dào )海(🥖)外定制款，顺丰、(🍌)京东等快递企业纷(🥈)纷推(🏰)出(💱)“小时达”“隔日达”等(👏)差异(🤶)化服务，将岭南风味送(😼)至千家万户。同时，为方便(💸)(bià(🐴)n )游客出行，省(shěng )内(nèi )主要景区还增(🏁)设了临时寄递服务点(🐱)，提(🦐)(tí )供粽子、龙舟(zhōu )模型等纪念(🍢)品的“随买(mǎi )随寄”服务，让游客(kè )轻装出(🦄)游之余，也能将节日祝(🙏)福便捷地(dì )寄往四方。

　　葛健：试点方案第一要(🏜)解决老年人能找(🧘)(zhǎo )得到养老(🙊)护理员的问(🧒)(wèn )题(🚴)，第二(èr )要解(😜)(jiě )决(🐩)陪诊过程中的规范性专业(yè )性问题(tí )，我(🧣)们也要建立监管机制和(📐)收费机制(👌)，这(☔)(zhè )也(😨)是老(🐅)人比(bǐ )较(jiào )关心的，比如遇到了纠纷怎么(🌜)处理等(děng )。

　　赣鄱大地，赣州西(xī )站设置“端午文化(🏁)(huà(🦁) )角”及手工体验(🏌)区，组织旅客(🤷)(kè )参与拍(👝)照集福、DIY手工制作等活(huó )动，让南来北往的旅客在候车(🙆)间隙，沉浸(😰)式感受到端午(wǔ )传(🥎)统(💗)民俗文化。

　　近日，农业(yè(🆙) )农村部、水(shuǐ )利(🧑)部(bù )、(🚧)应急(🧐)管(💿)(guǎn )理(😡)部、中国(💈)气象(🌵)局联合下发通知，要求各(gè )地立足加强组织领导，落实工作责(🍴)任，分区分类(🌁)指导，细(xì )化实化(🤹)措施，确(què )保夏播作物种足(zú )种满，奠定秋粮和全年粮食丰(fēng )收基础。

　　澳大(🎣)利(💘)(lì )亚潮汕籍(😜)乡亲陈炳钦(qīn )带女(nǚ(🈚) )儿、女婿和孙(sūn )女回乡(🔘)过节，偶遇这次音乐会(👁)。他表示，孩子们第一次体验这种音乐会，希望(🎚)潮语(yǔ )音乐能有更(👰)多好作品面世，让更多年轻人(ré(⛱)n )来(lá(🚴)i )传承传统文化。

　　中(🐽)国名义税负(fù )一直高于实际税负。所(🎆)谓(🗽)名(🎋)义税负是指企业(🍖)名(🧞)义上该缴纳的(de )税费(🤕)。由于征管(🦏)、(⛽)企(qǐ )业对税法理解等(🔷)原因，实际上企业不(bú(🍽) )一定足额缴(jiǎo )纳法律意(🤟)义上(shàng )的税(🏫)费。

　　“在儿童(💻)教育阶段，要推动(dòng )融合教育，在普(🎆)通学校配备特教资(zī )源(🥘)教室及专业教(🕊)师，落实(🌦)陪读(dú )老(🥐)师(🐛)制度，保(🖍)障孤独症(zhèng )儿童(🏆)入(rù )学权益，禁止学校拒收或变(😣)相劝(🕑)退(tuì(🏜) )。”她说，还(hái )要发展孤独症儿童职业教(👍)育，针对高功能孤独症青(qīng )少年开(kāi )设职业技(🏊)能培训(🛣)，与(yǔ )企业合作(zuò )建(🏻)立实习基(jī )地，探(tàn )索(suǒ )“学校—企业—家庭”三方衔(🌈)接模式等。