2012年12月4日，十八(📿)届中央(yā(👄)ng )政治局会(🧗)议(👊)审(shěn )议通过中央(yāng )政(zhèng )治局关于改(🌴)进(jì(🎿)n )工作作风、(🌨)密切联系群(🍁)众的八(⚫)项规定。这是新时代制(🎉)定(🔳)的第(😠)一部(🚭)重要党内法规，也成为改进工(🧢)作作(zuò )风的(➡)“一个切入(🚒)口和动员(yuán )令”。

　　在俄罗(luó )斯中国国际学(xué )校的(de )课(kè(😢) )堂(🏁)上，老师讲述屈原的故事，介(👭)绍(🐢)端午节习(🎛)俗(😶)，还(🐞)有(⏫)南(nán )北(běi )方粽子的风味差异…(🕟)…学生们(men )听得津津(🍠)有(yǒ(🥛)u )味。该(🧞)校(xiào )校长吴昊在电话采访中告诉(sù )记者，将端午(🥝)节的文化(🍿)元素融入(🥤)课堂(⛴)教(📘)学(🍸)，希望孩子们了解端午节的起(🤶)源、发展与(yǔ(😀) )演变，感受中(zhōng )国(guó )传统(tǒng )节日(🧔)的魅力。

　　王华庆表(biǎo )示，为(🍎)了(🏾)(le )有效(✳)预防百日咳，和其他疫(yì(👳) )苗针对传染(rǎn )病一样，及(jí )时接种疫苗、全程接种疫苗非(fēi )常重(🚵)要。另外，提醒公众，做(🕕)好个(gè )人防(🔸)护，养成(🙌)良好(hǎo )的(🖐)卫生习惯，比如科学佩戴口罩、勤洗(♐)手(🎛)、(😳)常通风(😠)、合理安排好作(😧)息时间，也(yě )需(👶)要开展适(🏑)当的体育(yù )锻炼(liàn )。如果(guǒ(🔞) )出现了(🕥)发热、持续性(xìng )咳(🏫)嗽(sòu )等(děng )疑似症状时(😓)，建议(🌨)及时就诊。

　　(🌹)今年1月1日，“一周一行(🆑)”“一(🏫)签(qiā(🈺)n )多行”政策(🎗)(cè )在珠(zhū )海和横琴实(😢)施，毗邻澳门的珠(👛)海(🔞)和横琴(🗂)居民(🍖)(mín )往(🕹)来澳(✌)门更加便利。据拱北边检站统(🍩)计(🐍)，今年以(yǐ )来(♋)(lái )，经拱北口岸(📄)来往珠澳的(🧘)“一周(🌏)一行(háng )”旅客已达55.3万(wàn )人(rén )次。

　　第三，新(xīn )的(de )台行政机构刚上路(🥅)，即遇上立法机构(gòu )改革风暴(🤝)(bà(🍧)o )，尚无亮(liàng )丽表现。再(Ⓜ)加上若(🗝)干(gàn )“部会”状(📓)况不少，屡成媒体议论焦(jiā(🧠)o )点，如(🕙)台内务主(👼)管部(😷)(bù )门、经济(🕑)主管部门、“海(🤮)委会”等。

　　本(📰)届联展以“我们的节日 人(🔴)民(mín )的非遗(😍)”为主(🥞)题，聚焦非遗与旅游(🔉)、非遗与科技(🤣)的深(🎵)度融合，集中展示(🤱)了各(gè(🔎) )省推动非遗整体性保护、(😉)多元化发(🤥)展、数智化升级的(🏔)(de )新(🤗)成果。

　　对抗旱工作作出安排部署。印发《关于(yú )做(🤵)好当前抗(kàng )旱(🔊)工(🌴)作的紧(jǐn )急(jí )通知》《关(😩)于切实做好抗旱(〰)播种保苗工作(zuò(💿) )的紧急(jí(🛒) )通知》等文件(jiàn )，就抗旱播种、田间管(🚂)理、旱情监测、水源调度等提出要求。严格落实以气象预(yù )报为先(☝)导的应急响(🍭)应联动机制，组(😨)织相(xiàng )关(🔤)部门滚动(dòng )开展旱(🦐)情会商，分析研判旱情发展趋势(🏳)。及时(🖥)启(qǐ )动省级(🍲)抗旱应急四级响应，14个省辖市先后启动本地区(🚻)抗旱应急(jí )响(xiǎng )应机制，全省进入抗旱应急状态。

　　“很高(🕊)兴看到陶瓷事(🈶)业有(🌸)这么(📻)多的传承人(🕰)、继(🌻)承人，这(zhè )个事业要不(bú )断发展(zhǎn )下去。”2023年10月，在江西景德镇陶(🎇)阳里(🏗)历史文(💲)化街区(qū )，总书记指出(chū )“陶瓷是中华瑰宝(😂)，是中(⛱)华(🎀)文(🎤)明(🆘)的重要(♏)名片”，叮嘱(zhǔ )“要集聚(😋)各方面人才，加(🛵)(jiā )强创意设计和研(🚨)发创(📢)(chuàng )新，进一步把陶(🔠)瓷产业做大(🚊)做强，把(bǎ )‘千(🗄)年瓷都(🔹)’这张(⏲)靓丽的名片擦得更亮(🎻)”。

　　他分析，分(fèn )级(🔂)评(💿)(píng )价结(📫)果能够较好地展现不同人群、(🌻)不同地(🕧)域公(gōng )民科学素质发展(zhǎn )的差异，可以分析其存(cú(🙍)n )在的(👆)问题和发展(zhǎn )特点(🌅)，并与(yǔ )公民获(huò )取科(kē )技信(xìn )息(xī )渠道等相(xiàng )关问题进行综合研判，从而(🛰)为地方、行业管理部门(😦)、企业(🎛)、社会组织等有针对性地(dì )开展科普(pǔ )和科学素质建设工作提供对策建议。