(📬)　尽管中国并未采取集中清缴清(💻)欠税收(♈)(shōu )等(děng )行(há(👴)ng )动，但(dàn )随着(📨)税收大数据广泛应(🔹)用，网状(👐)、系统性税收(shōu )风险分析取代了此前个人(rén )经(🐺)验点对点分析，税(shuì )收征管力(💁)度事实上在不(🥩)断(duàn )强(qiáng )化，税收征收率在不(bú )断(💸)(duàn )提高。以前企业偷漏税(shuì )可能不容易被发现(🤮)，但近些(xiē )年(niá(🌧)n )通过税收大数据(jù )，税(👊)务部门会收到企(🔗)业风(📗)险(xiǎn )提示，并跟企业确认，不少企(🏙)业需(📩)要依法补缴(jiǎ(🔪)o )税款。

　　据(🌍)了解，成立(🔭)赣红ESG联盟(🥦)，有(🔏)助于(yú )推动江西(🤛)构建现代(dài )化产(chǎ(🐥)n )业(💶)体系，深化落实“1269”行动计(🎒)划(🎸)，有助于统(🥠)筹生态保护与(🥫)经济发展，守护江西“绿水青山”与“金山银山”的有效转化(👫)，有助于推动江西乡村振兴与民生福祉改善等。

　　详细剖析两个企业补(bǔ )税案例(🔃)，也能一定程度上消除上(shàng )述担(dān )忧。枝江酒业之所以(👧)(yǐ(🍤) )被(🍇)要(🍮)求(📶)补缴8500万(⌛)元消费税，直接(🚪)原因是审计部(🛃)门(mén )发(fā )现问题，税务(🕍)部(❕)门据此(cǐ )执行。

　　策划/制(zhì )作：郝帅 曾繁(🔶)华 宋(sòng )莉 张玘云 綦智鹏 曹一(💲)(yī )博 窦月华 易明昊(实习生(shēng ))林优(实习生(shē(🗃)ng ))(周婷(🕍)南、朱学(xué )臻(zhē(🍡)n )、刘泽佳对本片亦有贡献)

　　曾文莉(🐈)认为，在职(🆖)业选手商业价值充分释(🤲)(shì )放后(hòu )，其成功效应(yīng )才会吸引(🤴)更多的人群(qún )尤(yóu )其是青少年从事(🛵)网(🕤)球运动(dòng )，而这是中(🐓)国(🐳)网球经(🐓)(jīng )济发展的根基(🥃)。

　(🆖)　眼下，营商环(🍼)境建(jià(🐥)n )设(🅿)已转化为(🏓)可量化、可(kě )感知的数据成(🏧)果：温州(zhōu )率先创立民营经(jīng )济健康发(🌕)展和(hé )企业家成长(💋)评价体系，50项(xià(✌)ng )制度(🎏)成果与87项改(gǎi )革举(⛲)措(🤥)在全国推广；电(diàn )子营业执照“企业码”上线后(🏠)，累(lèi )计使用超200万次，办事效率(⏹)提升60%；“数据(➡)得地”机制通(🗣)过“365评分模(mó )型”量化企业价值，实(shí )现精准供地，截(jié )至目(💕)前已为587家企业(yè )提供13511.7亩(💠)土(tǔ )地(👐)。

　　常年打球的张先生告(🔠)诉(sù )《环(🌒)(huá(🐥)n )球时报》记者(zhě )：“在郑钦文夺冠前的这(zhè )几年，网球运(🚸)动在(💑)大众层面一直(🍤)是(🍞)向上(🌉)走的态(🥟)(tài )势(shì(🍬) )，加(jiā(🥂) )入网球(🕹)运(🙋)(yùn )动行(🚵)列中的(🍆)人不断增多。”张先生(😽)分析，这也(📹)许跟网球是隔网运动有关(🛣)，因此(cǐ )在(😫)(zài )疫情期间受到欢迎。

　　去年以来，中(zhōng )国对(🐉)多个(🐚)国家单方面免签。截至目前(🌽)，中方已经对法国、德国、意大利、荷兰、(🚖)西班(💩)牙、瑞士、爱尔兰、(🥐)匈(xiōng )牙(👤)利、奥地利、比利(lì )时、卢森堡(📣)等国施行(háng )单方面免签；(🎠)还与泰国、新(🤘)加坡(👡)、马(mǎ )来西(🌔)亚、格鲁吉亚等国(♓)(guó )互免了签证。此前的6月13日，国务院(💷)总理李强在惠(huì )灵顿总(zǒng )督(🚉)府同新西兰总(😪)理拉克(🤭)森(🏕)举行(🚆)会谈。李(🤵)强表示(🗡)，将把新西兰纳入单方面免签国家范(🏍)围，希望新方为中国(guó )公民赴新提供(gòng )更多(📡)便利。

　　2024年(🔨)11月，共青团中央(🚻)发(🌐)(fā )布(bù(🏡) )的《第6次中国未成年(🔢)人互(hù )联网使(🌊)用情(🍉)况调查报告(gào )》显示(🧘)，2023年我国未(😝)成年网(🈯)民(🍻)(mín )规(📘)模上(😢)升(🎛)至1.96亿，未(🦄)成年(nián )人互联网普及率达97.3%。中国互联网(🔓)络信息(🐺)中(🎸)心(CNNIC)今年1月发布(bù(🥦) )的第(🈂)55次《中国互(➰)(hù )联网络发展状况(👩)统计(🎣)报告》指出，九(jiǔ )成(⭐)以上未(wèi )成年人通过手机接入(rù )互联网。互联网已深度融入当代未成年人的日常生活和(🗞)学习(📙)。