“通(tōng )过打造(zào )景(jǐng )区、线路、城(chéng )市(shì )三(⏺)(sān )个层面的文旅品牌，形成‘点(diǎ(🌮)n )线(🐵)面结合’的全域(🍂)联动发展(🈳)格局。”湖(💋)(hú )北省文化和旅游厅厅长克克介绍，将重点打(dǎ )造大黄(♟)鹤楼(😦)、武当山、长江三峡(🤮)、神农架、恩(📔)施大峡(💔)(xiá )谷(gǔ )5家世(👎)界知名旅(🔉)游景(🛵)区(🐑)，同步(✖)建设20家(jiā )5A级旅游景(🐵)区、100家(📲)精(😔)品(💊)景(🔊)(jǐng )区，构建“520100”景区品牌体系；(📿)重(🏵)点打(🌞)造(zào )“神武峡”“赤黄红”两条(🚚)国际精品旅游线路(✨)；重(chóng )点支持武汉建设(😻)(shè )国际(🏼)都(dōu )市旅游城市，支持襄(🏾)阳(yá(🔵)ng )、宜昌(🏽)(chāng )、十(🚇)堰(🕵)、(🕙)恩施等建(🌱)设国际(jì )特(📊)色旅游(yóu )城市。

　(🏺)　婴幼(📌)(yòu )儿(👇)(ér )到底需要怎样的教育？专(zhuān )家认为，父母(mǔ )高质量(💹)陪伴(bàn )才(cái )是婴幼儿成(🏙)长的关键。面(miàn )对早教产品，有几(⚓)点需(🐫)要留意(yì )：警惕速(sù )成(🈯)论(🆗)与夸大承诺(👾)，那(♟)些宣(📠)(xuān )称(chēng )能“几天改变孩子”“彻(chè )底开(kāi )发潜能”的，多半是利用家长心理进行(há(🗻)ng )夸大宣传；审(📲)视“科学(xué(🎱) )”外衣与证据(jù(🚪) )支撑，对“最新科(kē )研成果(🔊)”“权威专家(💔)团队(🌠)研发”等(děng )充斥专业术语但缺乏实证数据支撑的宣传材料，应保持高度警惕；避开“不(🦁)能错过关(⏪)键期”等(💱)焦虑营销(🤾)话术(😬)。

　　现场，从《激情(🥉)赛(📞)马》的欢快吟唱到阿卡巴拉、德钦弦子(🔪)、阿(🙁)尺木(🔫)刮等(🚧)国家(🚢)级(jí )非遗歌舞的灵动(dòng )演绎(yì )，从滇川传统鞍马(🧦)具的匠心陈列(🐩)到(dào )“云秀香格里拉”主题时(🥘)装华美展示，点点(diǎ(🦊)n )滴(📸)滴都蕴含着悠久、(🙎)多元的民族文化底蕴(🚣)。

　　十二届(jiè )四川(⚽)省委科技委员会第一次(cì )会议，有多个(gè )重(📇)要议题(tí )，包括(🏢)“学(✌)习(xí )中央科技委员会有关会(huì )议精神”“审议《省(shěng )委科技(🗝)委员会工(gōng )作规(guī(🐂) )则》等文件”。

　　各地(💘)商(shāng )圈特色(👰)消费活动(🚯)丰富多彩。4月30日晚(wǎn )，江苏苏州高新(xīn )区狮山(🏫)文化广(guǎng )场上灯火璀(🎀)璨、人头攒动，“狮山市(🤸)集”系列活动(dòng )在(🆕)这(😾)里启动，50余家博物馆、文博机构(🍈)齐聚，带来1000多款文创产(🈴)品和(⚫)国风好物，让(ràng )市民与(💺)(yǔ )游客(😇)沉浸(jìn )式感受各(gè )地文化，“一站式”购(🧗)买(👑)热销海内外的文(⚪)博文创(👛)产品(pǐn )。

　　央视网消息：(😔)各地以赛为媒(🔀)，奏响文体旅融合新(xīn )乐(😴)章。各具特(🛀)色的(🏈)体(tǐ(🐍) )育赛(💡)事不仅点燃运动激(⛵)情，更串联非遗(🕙)、市集、美食等文(🦀)旅(lǚ(🛁) )场景(🙀)，催热假日消(💘)费市(🚫)场，激活县域发展新动能(néng )。

　　6月21日，中(🛋)央纪委国家监委(wěi )发布消息，自然资源(📧)部(bù )原党组成员，中(💹)国地质调(💾)(diào )查局原党组(zǔ )书记、局长钟(🍨)自然(rán )被开除党(😫)籍(jí(🦆) )，涉嫌受贿、(🔽)故意泄(xiè )露(lù )国(guó )家(🌁)(jiā(🔕) )秘密犯罪问题(✈)移送检察机(jī )关依法(fǎ )审查起诉。

　　长沙5月31日电 (刘曼(🤖))端午节前夕(🧐)，泰(🍽)国曼(🍰)谷培(péi )知公(➕)学(xué )举办(🎣)了一(😶)场别(bié )开生面(🍌)的(🦋)文化体验活动，现场端午(🍐)节知识问答(dá )、包粽子、制香囊等项目(⛳)轮番上演(yǎn )，师生们沉浸其中，感受中国传统节日的(de )独特魅力。

　　警惕微专业立项(🏗)追逐(zhú )热度、一拥而上(🗜)。微专业(👝)虽然(💪)聚焦于(yú )热(⚓)(rè )门行业、前沿(🙇)领域(🙁)，但是一哄而上追(🐸)热门并不利于长远发展(🛐)。严长(🥋)杰认为，微(🌿)专业的设立应(⏱)紧(👑)密结(🧡)合(🚋)国家战略(luè )，顺(🏛)应时代发展(zhǎ(🍜)n )需(👟)求，建议各高校建立微(🎀)专业动态进入(rù )和退出机制，合理控(🍀)制立(⛓)项总量，及(🕡)时调整或取消不适应行(🐵)业发展的微专业(yè )。