(🧖)　此外，戏剧季003推出“小天马(mǎ(📑) )行空(➰)计(jì )划(😱)(huá )”，邀(yā(📂)o )请青年戏(🚿)剧人围绕“艾安妮如是说”(AI)主题进行(há(🕯)ng )创作演(yǎ(🎲)n )出，探(tàn )索未来(lái )AI科技与(yǔ(👆) )戏剧的融合。并通过设置“剧本(🥡)围读”“戏(xì )剧(jù )初体(🔋)(tǐ(🏘) )验”等(děng )面向大众(🦔)的活动，让不同(🚪)年龄人群都能走近(jìn )戏剧、体验创作(🏑)(zuò )。

　　连日来，河南(nán )多(duō )地持(🤵)续高温出(chū )现不同程度旱情，引(yǐn )发关(✂)注。目前河南(💇)情况如(👋)何？(📵)当地采取了哪(nǎ )些(xiē(💴) )抗旱措施？国家对(🛑)抗旱又(yòu )有(😵)何(🎤)举措？一文速览。

　　针对近(🐖)期持续高温干旱对(⛔)农业生产造成的不利影响，农业农村部在(🐩)(zài )前期发布预(🐏)(yù )警信息的基础上(🔦)，于6月11日(rì )对(📪)河(🧒)北、(🔸)山西(xī )、江(jiāng )苏、安徽(💳)、山东(🚣)、河南、陕西(🚕)等省(shěng )启动(⛽)农业重(chó(🐿)ng )大自然灾(🏭)害四级应急响应。

　　坚持因地制宜、科学抗旱，河(hé )库灌区及(🍙)时(🐟)开闸(🥉)(zhá(🏧) )放水，增加流量，采取疏通(👘)渠道(♐)、(🧔)维修涵闸等措施，做到远送多浇(🔤)、有水可浇；(💩)引黄灌区根据抗(🔁)旱需(💵)水情况，及(🎚)(jí )时开闸(zhá )放水，争(zhēng )取多引黄河水；平原灌区发挥(🍧)机电井(🍏)(jǐng )作(⏭)用，采取有效(🦎)(xiào )措施保障机井(😏)通电，并组织投入各(💄)类排(🏸)灌机(🚰)械179.4万台，努(🔉)力增加(🌋)抗旱播种面积。丘陵(líng )岗区利用坑、塘(♌)、堰、坝等小型(xíng )水利工(gō(📷)ng )程组织抗(⏲)旱播(bō )种(🐑)(zhǒ(⏫)ng )。夏播以来，全(🎷)省累计抗(🍨)旱浇(🚸)水7977.3万亩次，播种进度与常年相当(dāng )。

　　国科大(dà )中丹学(🚫)院院(🌹)长(🙌)王海燕接受(shòu )媒体采访介绍说(📭)，中丹(👷)学院每(mě(⬛)i )年(🤣)(nián )来(📑)(lái )自欧洲教(jiāo )授的(🤩)规(guī )模(mó )稳定在200人(🏫)次，提供(🕋)水(shuǐ(🕦) )与环境、神(shén )经科学与神经影(yǐng )像学、公共(🏑)管(guǎn )理(✍)(lǐ )与社会发展、创新管(💎)理、生命科学工程与(yǔ )信息学、纳(nà(🏿) )米(🕝)科学和(🦍)纳米技术、食(😟)品与健(⛹)康等全日制英(yīng )语(🦒)授课的硕(📸)士项目(😾)，这些都是人类(lèi )社会(🐥)(huì )发展的重要(yà(🕛)o )领(🐔)域，旨在培养具(🦒)备国际视野并能为全球(🐣)发展做(🍌)出贡献(🥓)的创新型人(rén )才。

　　全国小麦(㊙)主产区自南向北陆(🖨)续进入紧(jǐn )张抢收(shō(😁)u )阶段(🏹)，夏种也全面展开。河南夏种已完成(🌭)四成，以玉米(mǐ )、花生为(wé(💯)i )主。安徽(👄)夏种已完成近(jìn )三成，以水稻和玉米(⛎)为主。各地(🍵)如(👦)何针对天气情(qíng )况抢抓收获“窗口期”，确保粮食“颗(kē )粒归仓”？

　　西安咸阳机场T5，与(😿)北京(🐜)大兴机场、成都天府机场(🚴)航站楼面积相(🙄)当。三座机场中(🚐)规模最小的兰州中川(🤾)机(🆘)场T3，面积也相(😔)当于上海虹桥机场(🦄)两座航站楼之和(🗞)。

　　随着参(🏓)与网(🤞)球运动的人(💣)逐(🏊)(zhú )渐(🎩)增(🛫)多，中国(guó )网(wǎng )球的基础(chǔ )设(⚡)施也在不断完善。纪宁告诉《环(❓)(huán )球(qiú )时报(📸)》记者：“我们在做一个项目(🎈)，在北(🎄)京朝阳区规划一个‘大满(😺)贯网(wǎng )球文化公园’(🐲)，将汇集(🔹)所有大满贯要素。人们既能在此(🧤)观看全(quán )球顶级赛(♌)事，也能在场地上训练和比(🍪)(bǐ(🏑) )赛(🦔)。”纪(⏯)宁说，这仅是一个案例，但从中可(⛎)以窥见中国(🐿)网球运动(dòng )基(😼)础(chǔ(👙) )设施越来越完善，也越来越专业化(🎪)。作为(💃)体育产业的参与(yǔ )者与观(guā(⛏)n )察者，纪(jì )宁表(🚁)示，不(🔬)仅北京，全(🔥)(quán )国(🚮)(guó )各地网(🍑)球运动(🧗)(dòng )设(🤠)施也发(⛸)展(🔈)得越来越(yuè )好。

　(🤴)　(💀)整合(hé )资源，避(🌎)免微专业设置(🐉)单打独(🖨)斗、重复摸索(🔫)。高校是(shì )微专业(yè )建设的主体，当(dāng )前(📖)大部分(🕙)高校对(duì )此(cǐ )仍(🥧)处于摸索阶段(duàn )。业内人士建议，各地探索搭(dā )建微专业领(👝)域教育教学资(zī )源共享和信息(xī )交(jiāo )流平台。