连(♒)日来，河南多(➖)地持续(🕌)高(gāo )温(🕜)出(🔵)现(🔻)不同程(chéng )度(🌡)旱(🚝)情，引发关注。目(🛄)前河南情况如何？当地采取(qǔ )了哪些抗旱措施？国家对抗旱又有(yǒu )何举措？一文速览。

　　3日10时(shí )，走进福建省(🛹)福州(zhō(🍾)u )市杨桥东路(lù )一条(🍾)巷子深处，由台(🔪)(tá(😸)i )青兄妹(😻)陈骏凯、马(🧢)(mǎ )巧暄创办的三合台式料理便坐落(luò )于此。淅淅沥沥的雨幕中，店内木(🥙)窗里透出暖黄(huáng )色灯光，氛(💝)围温馨惬意(yì )。33岁的陈(chén )骏凯正和服务(wù(🚻) )员一同(tóng )备菜(🛺)，他一边熟练地切着猪肉，一边介(jiè )绍：“做(⛱)正(👾)宗(🛠)的高雄(💂)肉燥(🚛)(zà(🌮)o )饭，猪肉一(🐣)定要手(shǒu )切(🥇)，成(💆)品的口感(🕛)才地道(🗿)。”

　(📪)　在“5·31”讲话发表四周(👸)年(😧)之际(🚍)，5月30日(rì )，“第四届马克思主义新闻观研究与实践(jiàn )高端论(🚷)坛暨(jì(😪) )中(🎩)国新闻史学会中国特色新闻学专业(yè )委员会学术研(🚯)讨会”在北(🍻)京(🚢)外(wài )国语(🖋)大(🎻)学(🚝)举(jǔ )行(háng )。研(✔)讨(😘)会以“文(🐹)明交(🚟)流互(🛺)鉴中的中国共(🗝)(gò(❤)ng )产党”为主题(🌜)(tí )，来(🐼)(lái )自(🏵)全国30多所(🛅)高校、科研(yán )机构和主流媒体的70余(yú(👶) )名(míng )代表齐聚北外(wà(🖊)i )，践行习(🏧)(xí )近平(🕑)文化思想，共同研商马(mǎ )克思主义新闻观研究与党的国际传播事(🔋)业(🚍)发展。

　　以(yǐ )专科协(💃)(xié )作(zuò )为(wéi )纽带，福建(🗳)协和医院(🚏)采取“定制(🌲)式”建设思(🚆)路(lù )，抓重点(diǎn )、强(💼)弱项、补短板，分赛道发(🌊)展(zhǎn )，将做强特色和补短板相结合(♐)，促(🥖)进医联体单位专科整(🧑)(zhěng )体能力提(tí )升。通(🕝)过长期派驻人员(🗓)驻点帮扶，定期开展(🆒)学术讲座、手术示教、业务培训、管理经验互访、义(🎲)诊(zhěn )等，提高(🕺)(gāo )基层医院自身的“造血”能力。

　　孩(💟)子们还(hái )通过(🍛)技(jì )术调(🛂)查(⏲)官的展示，了解近(📌)年(📼)来检(🐢)(jiǎn )察机关利用最新技术手段推动未成(👣)(chéng )年人保护的相关工作(zuò )。来自最高检的检察官还通(📯)过情景(jǐ(🐑)ng )剧(jù )和(⛑)案(àn )例解(🏬)析，近距离(lí )向学生们(🅿)进行普法(👂)宣传和释(🧀)法(fǎ )答疑。

　　(😬)南(🦅)京书画院院(💳)长、金陵美术馆馆长(✂)刘春杰(🌷)认为，石虎的隐(🍶)(yǐn )居(🔂)并非封闭，而(ér )是(shì )以本土为根(🤾)基的开放(😂)性探索，他的重(chóng )彩画虽(suī )取材客(🌳)家(jiā )山(shān )村(🆕)，却以西方立体(🛡)主义、抽(chō(🈹)u )象(xiàng )主义为参照，形(🕟)成东方审美立场，创(chuàng )造了(🕗)(le )更(✉)具国(guó )际(🚲)性的(de )独特语言(👔)，有着全球性(xìng )的视野，他隐居期(🤹)间的创作和书写极大丰富和发展(💭)了中(🥗)国艺术样式。中国美术学院教授王犁、安徽省书画院副院长陈明哲都赞同石虎的艺术(🔳)实践可(🥤)以留(✈)在美(měi )术史(shǐ )中。

　　澳门格兰(🤶)披治大赛车是(🚜)澳门标(biāo )志性的盛事，为有效(xiào )利用独(📈)特(🦕)品牌盛事推广(💫)澳门，提升澳门旅游(🗜)吸引力，澳门特区政府旅游局扩(kuò )建澳门大赛车博物(📯)馆并于2021年6月1日开幕，至今共(🌴)吸(🍹)(xī(🚡) )引超过43万(wàn )人(rén )次入场参观(guān )。

　　“在网上做攻略(😵)时就被九堡村的风景(🏙)吸引了，不仅可以感(😦)受沿黄村(🅿)落的‘小而美(měi )’(🏨)，更能一览黄河(hé )的雄浑与壮(🛺)阔。”端午假(🎋)期(📼)前，来自广东的(de )刘女士选择带家人(🔲)赴中牟田园(yuán )综合体(👯)九堡村(cūn )一游(🚼)。

　(😟)　近年来(💙)，从保障学(🐺)生课间活动时(shí )间(jiān )，丰富学生体(tǐ )育活动，到加强学(xué )生心理(🕶)健康(kāng )工(gōng )作，推进教育评价改(gǎ(🙍)i )革，在(zài )习近平总书记(🗜)的指(📦)引下，全党全(🦉)社会高度重视培(✂)育未来、创(🛰)造未来(lái )的工(gōng )作，从少年儿童(🐍)的(de )成长实际出(🥂)发，用心用(🍫)情(🚕)用(⛺)力做好教育工作(🚓)。