家庭教育是育人的开端(🚊)。少年儿童从牙牙(yá )学语起就耳濡(👭)目染(♍)、接受家(🏦)教，孩子是从家庭(🎴)、家长、家风(🚰)开始认(rèn )识世界(💯)的。古人讲“养(yǎng )不教，父之过(🏌)”，今天“原生家庭”频(🚸)频成为舆论话题，都在(😍)强调(diào )家(🔕)庭(👉)对(duì )孩(🤗)子成长的重(🕹)要(yà(👗)o )作(👽)用。当前，80后(hòu )、90后(hòu )成(🔘)为“这届家长(🦏)”的(🧜)主(💍)力军(jun1 )，他们的教育(yù )理念和(hé )教(jiāo )育方式发生(🥝)了(🍄)很大变化，怎(zěn )样更科学地培养孩子(🔨)，成为(👎)家庭教育的主要关切。不让(😖)孩子输(shū )在起跑(pǎo )线上，重(🌒)(chóng )要(😌)的(de )不是让孩子提前跑、早(🍡)点(diǎn )“卷”，而是让(ràng )孩子(⏱)从小汲取(🛹)能(🖨)量(🚏)、(🗯)积蓄力量，在人生(shēng )的长跑中(😯)，遇到岔路(lù )时有(yǒ(🧛)u )方(💁)向，爬坡过坎时(🖖)有勇气。“爱子，教之以义方”。家庭教育涉及很(💁)多方(🗑)面，其中(zhōng )最重要的是品德教育，是如何(hé(📴) )做人的(😹)(de )教育(yù )。在家人相处、(💟)邻里交往中言传身(shēn )教，在面(miàn )对困难、解(😺)决问题时身体(tǐ )力行，时时处处给(😸)孩子(zǐ )做(zuò(🥞) )榜(🐜)样，是父母帮(bāng )助孩子扣好(hǎo )人生(🕗)第一(yī )粒扣(🏐)子的关(🍼)键。良(liá(🔡)ng )好(hǎo )家风是一个家庭(tíng )的财富，能够滋养孩子的(🌩)心性，塑造孩子的举止。用好家风引导(dǎo )树立正确价值(zhí )取向(xiàng )、(💝)养(✡)成健康生活情(qíng )趣(qù )，是送(📔)给孩子(zǐ )一生(🙇)受用的(🔼)宝(💗)贵礼物。

　(💋)　最高人民(💐)法院、最(zuì )高人民(😇)检察院在“六一”到来之际，分别举行开放(🍓)日活动。邀请北(🏧)京的(⛅)中(🤢)小学师生代表、未成年保(bǎo )护专(🖼)家等一起(💳)走(zǒu )进最高法、(💺)最高(🏽)检，与法(⛔)官、(🆗)检察官们互动交流，近距离感受(shòu )未(🤷)成年(🖇)(nián )人司法保护(☔)成效。

　(🖕)　张昕表示，家长要(🚙)成(🏴)为孩(hái )子(🌈)虚拟世界(🦖)的“园(yuán )丁”，进入孩(hái )子的“核(🏣)心航道”，让孩子愿(🐿)意和自己交流探(👋)讨、愿意将家长当(dāng )作自己的榜样而(ér )非玩手机的(♎)借口，才(🕚)能更好地发挥引导(🚚)的作(zuò(🚀) )用。

　　携程发布(🦎)的报告显示，端(🍅)午假日期间，山(🎏)东(dōng )酒店(diàn )订(dìng )单量同比(bǐ(🐖) )增(zēng )长12%，主要客源(⌛)地为北京(jīng )、上海、天津(🤾)、南京、石(🏞)家庄等城市。这些(🎇)地区的(🕰)游(yó(💽)u )客构成山东旅游市场的(⛲)(de )“主力军”。此(cǐ(🗯) )外(wài )，济南跻(♐)身国内周(zhōu )边游目的地TOP8，青(qīng )岛入(🤹)围全国热门旅游目的地和热(⚪)门入境游(yóu )目的地“双前十”榜单。

　(🚏)　(📐)或许是太想通过发球稳固(gù )优(🐦)势(🎦)，首盘第(🚪)8局，郑钦(qīn )文(🔰)连续一发不进，并(🧦)出现双误(wù )。萨巴伦(🈵)卡抓住(🧥)机(🍈)会完成破发，两(😰)人回到同一起跑线。萨巴伦卡在第12局又一(🧘)度逼(🍘)(bī )出盘点，但随后郑钦文(wén )于非常被动(dòng )的情况下打(🐎)成底(💳)线直线穿越(⏩)，首盘较量进入抢七决(❣)胜。

　　江川(🙅)鱼肉(🏓)烹(🔁)制(🌵)技艺同样(🕥)是云南(🖌)省级非(fēi )物质(🐬)文(💆)化(huà )遗产代表性(🌜)项目。现场展销的刘瑞琪介绍，她(🌍)家6代(👂)人(🔸)传(🅰)承鱼肉烹制技(jì )艺，鱼(🕊)肉(ròu )制品销(xiāo )往(🤭)(wǎng )中国各地，年(niá(🈹)n )销量逾400吨。

　　“减碳”这个语境中，“碳(tàn )”指的不是(🦎)碳元素，而是温室气体。导致温室效(😠)应(🎋)的(📆)二(🆖)氧化碳(😔)、甲(jiǎ )烷、氧化亚(yà )氮等被称为温室气(qì )体。其中，二氧(🐕)化碳(🏥)跟(🏋)人(❎)类活(🌟)动关系密切，被作为(🐬)“代(dài )表”。日常表达中又把“二氧化碳”简称为“碳”。

　　中国摩托(tuō )“boda-boda”和三(🌷)轮“tuk-tuk”圈粉肯尼亚、肯尼亚用中国专(🌉)(zhuān )家教授的嫁接技(🏨)术种西红柿、中(zhōng )国考古人在肯尼亚探(tàn )寻(✖)现代人起源……一场场精(❤)彩(cǎi )纷呈的民间交往活动，将(🌁)中肯两国(🕰)民(🏒)众的心越(yuè )拉越近。

　　(🏼)目前(👯)，对于(🍯)理工型拔尖层次(🚰)(cì )的(🌬)人才，无论是从识(☔)别、(🌻)选拔还(📪)是培养(🔔)，正不断(🚆)拓展范(fàn )围。但(👳)(dàn )从现状来看(🧠)，仍在一定程度上(😞)(shàng )存在不够(🤟)成熟稳定的(de )现(xiàn )象，甚(🛁)至不免在局部存在一些(💡)乱象。比如，旨在为拔(bá )尖学生提(🦒)(tí )供(🙆)成(🔢)长(zhǎng )沃土的教(🕚)育资(😾)源正(zhèng )不断丰(😍)富(🎗)，但在短期内仍难以实现普遍配置。同时，不得不承(chéng )认的是(🎩)，超前学(xué )习(xí )经历与家庭条件的相关性表(biǎo )明(míng )，家庭教育的(🖌)影响(🔟)力已然(🕜)融入(🛢)拔尖学生的成长历程(chéng )。此情(qíng )此景(👝)下，家(📨)长究竟(🤔)该如何理性客观地(dì )识别(bié )子女的(de )天(tiān )赋与能(📱)力，尊重他们的(de )志向和兴趣(🔖)，这对(duì )于他(🔦)们获得适切的(de )教育并充分(😡)(fèn )施展(🌹)才(cái )华，发挥着更为关键(🌴)(jiàn )的作用。