(📪)这场文旅变革带来的不(👦)仅是人气与消费(fèi )的增长(zhǎng )，更引发了深层(céng )次的(👯)社会价(🥟)值重(🎴)构(gòu )。周边村(🍑)民实现身份转变，从(🛑)传统农耕者化身为文化传播者与服务从业者；(🐥)民宿主(zhǔ )理人(⬜)讲述(⛓)老宅(👯)故事，手工艺人通(🤯)过直播让山货走向全(🆘)国(🌠)。如今(🌺)的青龙山(shān )旅(lǚ )游度假区(qū(💤) )，已超越单一(📓)“打卡(kǎ )地”的(🕑)标(biāo )签，成为历(📒)(lì )史与(👲)现代交(jiāo )织、自然与人(🏧)文共生的(de )“诗与远方”，吸引(yǐn )着(🎩)八方游(❇)(yóu )客奔赴(fù )这(🚙)场山(shān )水“入境(📧)”的文旅之约，共(🏗)同(🏳)(tóng )见证全域旅游的蓬勃发(fā )展。(完)

　　据甘肃(🗞)省文旅(lǚ )厅(🈳)统计，昨天(5月3日)，甘肃共接待游(💵)客660万人次(cì )，较2024年同期增长5.4%。“五(wǔ(🚣) )一”假期前(qián )3天，全省(shěng )累计接(jiē )待游客达1620万人次，较(🗡)(jiào )2024年同期增(zēng )长6.86%，文旅市(shì )场热(🏵)度(dù )持续(xù )攀升。

　　常年打(🏷)球的张先生告诉(🐐)《环球(🦓)时报》记者(🔀)：“在郑(😂)钦(⏯)文夺(🐟)冠(📏)前的这几年(🌥)，网球运动在(🐿)大众层面一直(⛎)是(☝)向上走的态势(🌨)，加入网球运动行(⏳)列中的(🛤)(de )人不断增多。”张先生分(👈)析，这也许跟网(🛣)球(qiú )是隔网运(yùn )动有关，因(🥨)此在疫情期间受到欢迎。

　　会议指(👭)出，2024年(nián )，我国极端天气(qì )多发(🖼)(fā )频(👙)发(fā )重发，多地(👵)(dì )发生极端强降雨(🙃)，山洪(😷)灾(🤞)(zāi )害防御(🎲)任(🉑)务复杂艰(jiān )巨。在党中(zhōng )央、国务院坚(jiān )强领导(🌬)下，各级(🎦)水利部门坚持(🏒)人民至上、生命至上，超前(😡)部署(🍪)、积(🍇)极应对，落实落细各项(xiàng )防御措施，全(🔇)力(🐈)防范化(🚬)解山洪灾害风险(xiǎn )，最(😊)大限(🔛)(xiàn )度保障了人民群众生命安(🦑)全。

　　数(shù )据(🎯)显示(⛱)，免(miǎn )签对入境游的促(🥠)进效果(🚳)显著。春秋(qiū )旅游副总经理(lǐ )周卫红此前表示，自中(🐌)国对多国(guó )单方面免(🥏)签以(yǐ )来(🎥)，对入境游市场起到积极的推动(♊)作(😏)用(yòng )，让(💝)来自(🛵)更多客源地(dì )的境外游(🈯)客能够以更便捷的方式来到中国。

　　现场还(🛤)特(⛹)别(bié(🐲) )举行(🎀)政策汇编赠(➰)书仪式，向台湾(🈯)(wān )来深(👟)圳嘉宾代表赠送象征“勤勉耕耘(😸)”的“牛牛”惠(💯)台政策玩偶，并为在深圳创业台青代表颁发(🚎)《2025年深圳惠台政策汇(🛂)编青年(🖌)专刊》。

　　今年端(🌜)午假期恰(👿)逢“六一”儿(❓)童节(📎)，亲子游市场将(jiāng )迎来新一轮消(xiāo )费热(rè )潮(🚨)。中国移动梧桐(👐)大数(shù )据预测，假期期间(🚞)，全国亲子游人群规模预(🌟)(yù )计较(jiào )去(😶)年增长(zhǎng )12%。

　　2019年(nián )9月，国(🍂)务院(yuàn )办公(🏠)厅(🆖)印(yìn )发《关(🆙)于促(🎉)进(🖍)全(🏰)民健身和(🦃)体育消费推动体育(🐌)产业高(😠)(gāo )质量(⏳)发(🌇)展的(⛱)意见》，其中提(tí )到推(tuī(🎧) )动体育赛事职(zhí )业化，支(zhī(😮) )持发(🐋)展体育经纪(🎗)人队伍，挖(😢)掘体育明星(🏰)市(🚀)场(chǎng )价值。2019年12月，国(guó )家体育总局发(🌀)布废(🛏)止部分规范(⚓)性(🧖)文(🗒)件的通知，《关于(☕)对国(guó )家队运动(dòng )员商业(😲)活动试行合(🤨)同管(😀)理(lǐ )的通知》等(dě(👕)ng )限制(🐚)运动员商业活动的(de )规定被废止。曾文莉认为(🆑)，即便如此，目前(🐲)国内体育(🙎)经济的价值还(🤝)有待充分(🗝)释放。她对已走上职业(🚉)化道路多年的(de )网球充满希望，认为网球市场可(🐗)能(🍙)(néng )是一个(📦)(gè )突(🤯)破(🕗)(pò )口。

　　华北(🔙)(bě(🏋)i )某职业技术(💟)大学基础教学(xué )团(❓)队(🎾)负责人李梅(化名)的直(zhí(🎱) )观感受(shòu )是要(🎍)求(🐨)变高(💬)了。专科和本科(🌎)(kē )是两个不同的招生培(⏩)养(yǎng )路径，教(🤜)(jiāo )学的内容、教(⛰)(jiāo )材以及方式都(dōu )不(⬆)一样(🧦)(yàng )。一方面学生素质在提高，另一方面也促(🈲)使(shǐ )教师提(tí )升自己。