6月14日(rì )上午，水(♒)利部组(❄)织开展(zhǎn )抗旱专题会商，分(🐬)析(xī(🥜) )研判华北黄淮等北方地区旱情(qíng )形势，要求即(jí )日起，受旱地区上游黄河、海河、淮河流域(🙊)的控制(🚌)(zhì )性水库全部(👫)(bù )进入抗(kàng )旱调度(🛶)模式，加大下泄流量(🤱)，保障抗旱用(yò(📞)ng )水需求，确保城乡居(🌏)民饮水安全，以及规模化(🤒)养(yǎng )殖和大牲畜用水安(🏎)全，全(🎦)力保障灌区农作物时(🛹)令灌(🐦)溉(📍)用水。6月14日(😅)15时，水(👝)(shuǐ )利部(bù )将针对河南(📠)、河(🆔)北的干旱防御应急(jí )响应(👗)提升至三级，目(🚏)前(qián )维持针(zhēn )对(🥖)山西(🐙)、江苏、安徽、山东、(🔀)陕西(🚯)、甘肃6省的(🗄)干旱防(fáng )御四级(🤐)应急(🧑)响(xiǎng )应，并(bì(🎢)ng )派出(🛄)两个(🖕)工作组正在一线指导抗旱(😝)工作(💰)(zuò )。

　　省应急管(🦆)理、农(🖕)业农村、(🌸)水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作(⬜)组和27个专家组，分片包(🧞)市深入一线(xiàn )、深(shēn )入基层，对各地水源调度抗(🚭)旱播种、抗(🈯)旱保苗(🐫)等(🕘)工(gōng )作进行督(dū )促指导，及时(shí )协调解决遇到的(💚)实际(jì(🐉) )困难(🍋)和(hé )问题。各地(🥫)也(📈)积极采取(💰)行动，组织(🎫)人员力量(💅)全(quá(🆔)n )面(mià(🐞)n )开展抗(kà(✝)ng )旱。

　　“在(🏧)山东，聊城有轴承(😥)产业带(🤯)、济南有激(🍴)光切(👊)割机(🤾)产业(yè(💏) )带(🥚)，无论(👬)是(shì )配件供应、专(📓)业人(ré(🗜)n )才，还是规模和技术，我们的产业集中(zhōng )优势无(🌻)可(🌩)比(🐹)拟。”干了十(🌚)几年外贸(🛄)，马(mǎ )同伟(wěi )看得长远，“中(🕖)国制造在全球市场的机会(🧕)始终都有(🏐)。在激光设备领域，我们不仅向高端化、自(zì )动(🐦)化方向持(🏵)续升级(jí )，也在加快(🔨)布局(jú )全球分公(🚌)司，努力提供(👅)更好的用(👖)户体验和(hé )售后服(😨)务。”

　　在北京市昌平区的(de )托育综(📉)(zō(🚮)ng )合服务(wù )中心(xīn )，记者(👒)看到，这里为12个月以下(🍗)的宝宝(🏌)开设了乳儿班。王女士的宝宝5个月(🕸)了，是班里(lǐ )最小的孩子。

　　家(jiā )住北京(🐐)朝阳区的(🦀)资深网球爱好者张先生在接受《环球时报》记(🎟)(jì )者采(cǎi )访时(🌬)感慨，“原来就不(🈵)好预约的网球场(🥦)，在(zài )郑钦文(wén )夺冠后，更不(🍋)好(⛰)约(👭)了。”他(tā )说：“我经常(🀄)打球的球馆最早(🙍)(zǎ(🌨)o )预(🗻)约时间是提前一周的早上七点，但(🔕)是现在(🎃)到点就(🔠)秒没，手一(🛒)慢就显示预约(yuē )完毕。”

　　上述两(🏙)起事件，引起了(le )一(⛎)(yī )些企业人士的担忧。这些担忧包括(kuò )是否(❎)存在(🕹)(zài )全国(🤼)性(xìng )查税，不(🤯)少企(qǐ )业担(dān )忧如果倒(dǎo )查多年需要(🍉)补税，这对(🦋)于(yú )经营(🐁)困难的当下无(🤬)疑是(🤣)“雪上加霜(♑)(shuāng )”。

　　当(🐑)天(tiān )，汉江(🚨)已然“沸腾”。30艘龙舟如离弦(🅰)之箭劈开碧波(🔮)，依(🐰)次(🕍)通过观(🍼)礼台。龙舟健儿(👂)挥(huī )桨操舟(📡)，汉江横(🏣)渡(dù )，气势(🌭)如虹。抢(🏻)鸭(📼)子摸(mō )鲤鱼，是安康的传统民俗。江水(🎏)湍急(🐶)，要抢到“彩头”，不仅要有良好的水性，还要有团(🏑)队协作精神。龙舟上的水手(shǒu )看准时(shí )机，纷纷跳(tiào )入江(🧗)里，或游(yóu )向(xiàng )鸭子，或潜水(shuǐ )抓鱼。

　　未(🕛)(wèi )成年人小张(🤾)使用其母亲(qīn )的手机在某(📟)游戏(🥊)(xì )公司开发(😃)的(🏄)游戏平台中下(👼)载游戏(🥪)(xì )，并先后充值10万余元。游(yóu )戏公司识别(bié )玩家为未成(☕)年(😘)人后(🧖)，不仅没有对(🌌)未(⏺)成(chéng )年(nián )人的身份信息(👰)进行锁定，也未在进(jìn )入游戏的界面提(🔏)示验证家长监护信息，反而提示未成(chéng )年(😷)人玩家可以通(tōng )过“编辑身份信(🚯)息”的方式修改(📌)实(shí )名认(⚡)证信(xìn )息(xī )，从而消除(chú )其未成年人的(⏱)身份信(xìn )息。

　　(👗)我们(🍽)(men )要认(👳)识到，“超前学习(🤸)”不等于“过(guò )度教育”。“超(chā(🚒)o )前”的意思是学(💧)习内容的一部(bù(👠) )分(fèn )超出了(⏩)相同学龄(🐇)的(🥈)(de )各科目平均水(shuǐ(🔽) )平(📚)，衡量“超前(🐿)”与否的客观(guān )标准是统(tǒng )一的课标和(hé )教学进度(👃)。既(🥕)然国家(jiā )要造就拔(🔜)尖创新人(rén )才，一定不能满足于(yú )仅(💌)仅在平均水平上培养人。承认(🏝)超(🎴)越一般水准的学业追求的(de )正当性，不仅为了(🦐)满足学生的个性(🎤)化发展需要，更(🤽)有(yǒu )助于国家和社(shè )会识(shí )别人才。