进(🙋)入下半场，广东队主动调整战术，进攻(💵)节奏明显加快。第75分(fèn )钟，广东(🛎)队球(🌮)员谢香(🆘)聪(👜)右(yòu )脚踢出“圆月(yuè )弯(🆓)刀(🍝)”，皮(🌗)球以完美的弧度直(🎐)扑龙(lóng )门(🥘)，对方守门员扑救无效(xià(💦)o )，皮球应声入网，广(guǎng )东队成功(gōng )将(🤲)比分扳平至1比1。常规时间双(shuā(🉐)ng )方维(wéi )持平(🔺)分，随后进入点(🎻)球大战。

　　张先生(shēng )说，因为(wéi )网球人(😿)群的增多，网球(🚺)运动关联经(✨)济(🛃)也更加活跃。球衣、球(qiú )袜、球(qiú )包以及打球(💖)的各种装(zhuāng )备和(hé(😢) )周边产品，包(🐫)(bāo )括网球训练(😑)课都在走俏。比(❕)赛数量的(😶)增加(jiā )，更是提升了各(🎂)地运动场馆的利(lì )用(yò(🤘)ng )率。

　　有9所院(yuàn )校采取了(le )此种方式，集(jí )中在2020年至2021年间(🌐)设立。例如，原河(🈳)北工(💢)业大(🖕)学城(👮)市学(♎)(xué )院(🏯)和(🖖)原(yuán )承(🌹)德石油高(🏆)等专(zhuān )科学校合并转(zhuǎn )设(shè )为河北(👬)石(shí )油职业(🎌)技术大学(🛐)；广西农业职业技术(🐤)大(🎞)学是由原广西大学行健文理学院(yuà(🤦)n )、广西农业职业技术学(xué )院和(🐿)广西(xī )壮族(zú )自治区畜牧(🎳)研究(👦)(jiū )所合并而来。

　(🍜)　连日来(♐)，河南(🌞)多地持续高温出现(🥖)(xià(🈴)n )不(🚷)同程(🔚)度(🌴)旱情，引发关(guān )注。目前河南情况如何？当(😍)地采取了(📰)哪些抗旱(🥓)措(📁)施？(🏨)国家对(💄)抗旱又有何举措(cuò )？一文速览。

　　“积极(jí )管理你的核(hé )心业务，这(⛩)真是一(yī )剂难吃(💋)的(🛀)药。我们(men )有很(📃)多艰苦(🧙)的工作要做。”墨(⛹)菲表(📥)示，虽然底特(tè )律汽车制造商(🔩)需要重新思考(🚻)在中国的经(🌛)营方式，但(dà(👓)n )美国电(🚀)动汽车领导者特斯拉(🦉)的(de )情况略(🏎)有不同，与传(💜)统的底(dǐ )特律汽(👚)车(chē )制(zhì )造商相比，特斯拉在电动汽车零部(bù )件(jiàn )方面拥(✌)(yōng )有大约1.7万美元(yuán )的成本(🔈)(běn )优(🚻)势，这有(📘)助于(yú(🎄) )该公司(🍓)在中国市场的(🕖)发展(👊)，使其(💌)有(yǒu )“更大(🕕)的发展空间”。（汪品植）

　(🉑)　阿拉(💢)木图人口近200万人(🎰)，民航吞吐量规(guī )模在1000万人次；乌鲁(🤡)木(🌚)齐人口超过400万人(rén )，民航(🍡)吞吐量规模在2700万人次。“新疆(jiāng )人均乘机(📘)次数(shù )更(gèng )多，但乌鲁(lǔ )木齐国际旅客吞吐量不(🧀)到阿拉木图的十分之一，国际货邮吞(tūn )吐量更(⏭)是阿(👑)拉木图的零头。” 李(🤷)瀚明认为，换个(🥌)角度，差距(😿)就(👑)是上升的(de )空间。

　(🥉)　“浙江要在建设(🦅)中(zhō(🅾)ng )华(👡)民(♑)族现(👃)代文明上积极探索”“湖南(🥇)要更好担负(😪)(fù )起新的文(wén )化使命(mìng )，在建设中华民(mín )族(zú(🤭) )现代(dài )文明中展现(xiàn )新作为”“山东要担(dān )负起新(😨)时代的文化使命，在(🥤)推(🤳)动(🚖)文化繁荣、建设文化强国、建设(🍱)中(zhōng )华民(🙊)族现代文明上积极作为”…(📣)…在地方考察时，习近平总书记作出(🔁)一系列论(lùn )述和(😰)部署。

　　(🐪)当地时(🐹)间8月29日，巴黎残奥会(💇)首个比(🏣)(bǐ )赛日。在伊夫(fū )林省(⬛)圣康坦自行车馆，中国队选手李樟煜上演了一场“速度与(🚭)激情”。男子C1级(👬)3000米个(🚞)人追逐赛资格赛，他以3：31.338的成绩刷(🐸)新该(🐤)项目世界纪录。决赛(🌜)(sài )中(zhō(🌶)ng )，李樟(zhāng )煜状(🥖)态火(🔜)热，夺(duó )得(dé )金牌，这(📪)也(✂)是(🔰)中(zhōng )国体(tǐ(🍣) )育(🤞)代表团在本届残奥会上获得的首枚金牌(pái )。另一位中国队(🚔)选手梁伟聪摘得银牌，恭喜中国(😸)队(duì )包揽该项目金银牌(🧙)！

　　整合资源，避免(🐥)微专(zhuān )业设置单打(dǎ )独斗、重(🎊)复摸索。高(🔚)校(xiào )是微专业建设的(🚶)主体(🕖)，当前(🤕)大部分高校对此仍处(chù )于(yú )摸索阶(jiē )段。业(🤧)内人士建议，各地探索搭建微专业领域教育教学资源共享和信息交(🙉)流平台。