重庆(🏚)4月21日电 (梁(📃)(liáng )钦卿)“我们在住房、商业建筑、轨道(dào )交(jiāo )通、公路(🤩)等基础设(shè )施(👹)(shī )建设方面需(⤴)求极大(dà )。”21日在重庆举行(háng )的(💄)一场经贸推(💶)(tuī )介(🕤)会上(shàng )，津巴布韦一位(👮)参(💘)会代(dài )表(biǎo )向重庆(🗓)企业提(✂)出合作(zuò )需求(qiú )。

　　6月(yuè )17日，澎湃新(xīn )闻（www.thepaper.cn）从陈政高同志多位(⛪)亲友处获悉，住房和城乡建(🕷)设部(🐑)原(yuá(🐫)n )部(👏)长(🐓)、(💒)党组(🔹)书记陈政(zhèng )高同志，因病(🍫)于2024年6月(🔎)16日在北京逝(🛬)世，享年(nián )72岁。

　　(🈸)李强(🌼)指出(chū )，今年是万隆会议召开70周年。70年来，团结、友(📙)谊、合(hé )作的(de )万(👿)(wàn )隆精神(🥪)为(🕸)亚非国家独立自主(💓)(zhǔ )发(🌦)展(🥧)提供(gòng )指引(📶)(yǐn )，为全球(🐺)南(nán )方国家团结(jié )合作注入动力，已经成为国际关系的重要准则。当前(🔄)世界百年变局加(jiā )速演进，各国发(fā(🏑) )展面(miàn )临诸多共同挑战。中国和印尼作为(wé(🚋)i )发(🐁)展中大国(📧)和全球(📧)(qiú(👅) )南方(fāng )重要力量(liàng )，应(🅱)当进一步弘(hóng )扬万(🍊)隆精神，加强团结协作，推动各方践行真正(✌)的(de )多边(🌩)主(zhǔ )义，携(🦌)手应对挑战(zhàn )，共促共享繁荣(🙅)。

　　长治5月(🐳)24日电(diàn ) (刘小红梁(💓)静)24日，以“弘扬(🛐)太行精神 激(🤮)(jī )发(fā )奋进力量 把红色(🛐)旅(lǚ )游打造成支柱产业和(🔆)民(🕣)生(shē(🚱)ng )幸(xìng )福产业”为主题的第十三(👫)届(jiè )八路(🚄)军(jun1 )文化(🧘)旅(🛬)游节(🆒)在(🎇)山西长治武乡县八路军(🚁)太行纪念(🔔)馆启动。

　　而(ér )南京大(🆑)学(xué )强基计划中部分(🔹)学生在本科阶(🤝)段就可以参(🤤)加研究(🚧)生(🕒)课程的学(🐰)(xué )习，采(🍧)取“3+1+X”的人才培养模式。陈琳解释(🌲)，“1”是指本(🍹)研过渡阶段，达到研(🗒)究生(🤴)转段要求(🦁)，就可(🏠)(kě )以在大四上学(🍥)期申(📩)请进入过(😽)渡阶段(🐪)进行学习；“X”可(🎨)以(yǐ(🐙) )是(shì )硕士阶段或者直博。

　(♋)　常(🔢)年(🦅)打球的张先生告(🖨)(gào )诉(sù(🐝) )《环球时报》记者：“在郑钦文夺冠前的这(🦕)几年，网球运动在(zài )大众层面一直(🥕)是向上走的态势，加(🌟)入网(🌷)球运动行(🌻)列中(🍪)的人不断增多。”张(🍀)先生分析，这(🎤)也许跟网球是(💭)隔网运动(🏊)有关，因此在疫情期(🏋)(qī )间受到欢迎。

　　(😖)6月(💰)(yuè )14日上午，水利(lì(🚱) )部组(🦀)织开展(♏)抗旱专题会商，分析研判(🎫)华北黄淮等北方地(🍠)区旱情(🎣)形势(🌍)，要求即日(🎏)(rì )起(qǐ )，受旱地区上(🐠)游黄河、海河、淮河流(liú )域的(🕧)控制性水库全部(😍)进入抗旱调(😒)度(😎)模式，加大下泄(xiè(😷) )流量，保障抗旱用(🐢)水需求，确(què(💮) )保(🔗)城乡(🍵)居(jū )民饮水安全，以(yǐ )及规模化养殖(🕷)和大牲(🥣)畜用(yòng )水安全，全力保障(zhàng )灌区农作(🖤)物时(shí )令灌溉用(yò(🥑)ng )水。6月(yuè )14日(🐆)15时，水利部将(👤)针对(duì )河南、(🥐)河北的干旱防御应急响应(yīng )提升至三(sān )级，目前(🖍)维持针对山西、江苏、安(🎈)(ān )徽(huī )、山东、陕西、甘肃(👋)6省的干旱防御四级应急响应，并(bìng )派出两个工作组正在一线指导抗旱工作。

　　(🌫)5月27日，一名网友(🧀)质疑《朱鹮》海(🕸)报的AI痕迹(🥌)明显，“鸟喙泛白部分(✏)扭曲融(róng )合在(zài )一起的笔触，内(🛩)部(⛳)羽毛不规则且混乱的线条(🐵)，头(❄)顶不(❌)规则(zé )怪异的羽毛(🕹)轮廓，基本可(kě )以断定是用midjourney(AI绘画工(🛩)(gōng )具(🚄))直出。”

　　华北某职(🥤)业技(jì )术大学基础(🙁)教(💭)学团队负(😍)责(zé )人李(lǐ )梅(化名)的直观(guān )感(gǎn )受是要(🌱)求变高(🆎)了(💱)。专科(😮)和本科是两(liǎng )个不(🦂)同的招(🕕)(zhāo )生培养路径，教(😚)学(xué )的内容、(🏄)教材以(yǐ )及方式都不一样。一方面学生(🎩)素质在提高，另一(🍂)方面也促使教师(🏒)提升自己(🍌)。