津巴布韦驻港(👌)总领事馆旅(🌞)游(yóu )领事(shì )德(🤮)斯蒙(🏵)(mé(🗨)ng )德·马科萨(Desmond Makosa)表示，这已是(🛂)津巴(bā )布韦第(🍖)三(sān )次参与(yǔ )香港文博(🔖)会，津巴(bā )布韦拥有丰(⚪)(fēng )富多彩的文化节日(🐌)和活动，相信此次参展能让津巴布韦有机会与(yǔ(🥑) )世界(🧗)其他地区建立(lì )联系，分(🎑)享(🏜)多样性、独特(🎃)体验和(🏛)产品。“最重要(📩)的是，有机会(huì )向更多人(🤟)讲述(😪)津巴布韦(📄)的文化故事。”

　　柬(jiǎ(🗺)n )埔(pǔ )寨副(fù(😣) )首相兼教育青年(🏗)体(tǐ(🤖) )育(yù )部(👕)大臣韩春那洛表示(shì )，本次比赛将成为(🗜)推动柬埔(pǔ )寨(zhà(🏦)i )中(💆)文(➖)教育发展、加强(qiáng )两国青(qī(🍔)ng )年文化交流的重要(🌶)契机(jī(😵) )，为传承柬(🆗)中友谊注入新(📏)动力。

　　(😫)[环球时报(bào )报道 记者(👈) 倪(💦)(ní )浩]8月3日(🐢)，郑钦文夺得2024巴(bā )黎奥(😚)运会网球女单冠军，实(🏝)现(🐽)(xiàn )中国选手在该项(💤)目(🌎)上的(🎂)(de )历史性突(🚿)破，也点燃了民众(zhò(🚇)ng )参与(🔌)网球运动的(🕖)热情(🥄)，网球热(🌋)度随之大(🔞)涨。接(🎶)受《环球时报》记者采访的专(zhuān )家(🔹)认为，体育明星与体育经济会形成(💾)正(🎗)向反馈：体育明星的示范效应会提(tí )振相关体(tǐ )育产业、吸引更多人参与到运动中来，大(dà )众(zhòng )的(🌃)广泛参(🏐)与则会成为“未来(🐕)明星运动员(🛒)”诞生的(de )基石。

　(🎩)　在交流(liú )周伊始，山东省委书记林武就(🚲)表示，希(💐)望(🌧)以(💞)此次友城周(🐢)为(👞)契机(🐌)(jī )，与各(👲)位朋友一道，携手共拓地方交流(liú )空(🍢)间、共筑经贸合作基石、共(gòng )辟产业升级路径(jìng )、(📙)共走(zǒu )绿(lǜ )色发展道路、共织(zhī )民心相通纽带，以双向奔(🤓)赴共创友城美好(🔢)未来(➕)，为(wéi )构建人类(lèi )命运共同(tó(😞)ng )体贡(👎)献(xiàn )友城力量。

　　去年以来，中国对(🔚)多(duō(🗜) )个(🍑)国家单方面免签。截至目前，中方已经对法国、德国(guó )、(😠)意(yì )大(🤴)利、荷兰、西(xī )班牙、瑞士、爱尔兰、匈(🚤)牙利(🍜)、奥地利、(🏵)比利时、卢森堡等国施行单(🔂)方(👞)(fāng )面免签(💆)；还与(⬆)泰国、新加(🌉)坡、马来(🍺)西亚(〽)、格鲁(🎏)吉亚等国互免(miǎn )了签证。此前的6月(yuè(🥧) )13日(❎)(rì )，国务院总理李强(📧)在惠灵顿总督府(😍)同(tóng )新西兰总理拉克森举(🍺)行会谈。李(lǐ(🏕) )强表(biǎo )示(shì(👄) )，将(jiāng )把新西兰纳(🉑)入(👿)单方面(miàn )免签国家(jiā(🖖) )范围，希望新方为中国(⛪)公民赴(🧐)(fù )新提供更多(duō(🤱) )便利。

　　中国驻英国(guó(🛁) )使(🐱)馆发(fā )言人13日表(🤩)示，英(yīng )方有关制裁(🖤)是(🧦)(shì )没有国际法依据的单(🦉)边(🏎)主义行径，中(zhōng )方坚决反对，已向英方提出(🏈)严正(🕤)交(🍂)涉。英国政府(fǔ )罔顾国内国(🖥)际民意，不断火(huǒ )上浇油，助(❎)(zhù )长战事延绵不绝、生灵涂炭，致使和(🕞)平(píng )更(🛡)(gèng )加遥遥无期。

　　曾文(wén )莉认为，在(✒)职业(yè )选手(shǒu )商业价(🌓)值充(📮)分释(shì )放后(📫)，其成功(📻)效(xiào )应才(💟)会吸引更多的人群尤(👪)其是青少年从事网球运动(👮)，而(🌇)这是中国(😯)网球(🚡)经济发展的根基。

　　在生产优化方(🚿)面(👼)，融合(hé(🐧) )生产过(👨)程多源数(💺)据，对(duì(㊙) )烧(shāo )成系(🥣)统(🌽)(tǒ(🖱)ng )控制策(🏅)(cè )略和专(zhuān )家经(🤙)验进行学习，构建烧成全局寻(🎅)优大模型(🛎)，实(shí )时(shí )推荐关键工艺参数(🎿)目标，针对不同工况类型(🐛)自动匹配最(❄)佳操作(💃)方案(💮)，实现标准煤耗(🐜)在一级能效(♌)基础(🛸)上(shàng )再下降1%的目标。按5000吨/日熟料线测算(suàn )，每(🏡)年减少二氧(yǎ(🚖)ng )化碳排(🌘)放(😵)4500余吨。(完)

　　(🚳)此外(🎁)，要把(✖)精力(lì )放在师资(🥉)(zī )队伍、实(🐸)训条件、课程改(🗺)革(🤜)等建设(🕓)上，确保培养(💉)出来(lái )的学生能真正满足社会需(xū(😡) )求，而非仅(🌙)(jǐn )仅是名称的改变。在积极发展职业本科(✍)的同(🔗)时，也要继续(xù )办好优质的(👆)高职专科教育，形成不同(😂)层次职业(😨)(yè )教育协(😫)调发展的良好(🕐)格局。