(🐬)太(🐦)平洋岛国也(yě )有着强大(👩)的文化(🙆)(huà )联结(🎻)(jié )，即(⏲)重(🎅)(chóng )视(shì )家(jiā )庭(🦋)伦理、社(shè )会和谐(♑)、(🍹)尊崇权威与传统(tǒng )。APEC(亚(🔙)太(tài )经济合作组织(🙇))亦展(🐢)(zhǎn )现(📘)东方思想(xiǎng )领导力(🦁)的(de )独特(tè )实践：无论大(dà )国小国(🐛)，均基于(💗)合作原则(➕)共(🦏)聚一堂，通过(🗒)聚焦(jiāo )贸易、市场准入(🌗)、简化(🆑)(huà )行(❌)政流程等方面的共同(⬇)利益，携手追求区域共同繁荣，追求供应(🌼)链和监(📀)管(guǎn )的高效，重视(😐)通过(guò )互利合作解(🏫)决问题。

　　一是(shì )规范(fàn )矿(kuàng )业(🐻)权出(chū )让(ràng )条件设(👒)置。全(🌛)面推(😥)进矿业权竞争性出让，严格控制协议出让，保障各(🙀)类经营主体公平参与(yǔ )市场竞争。在矿业(😥)权出(〰)让(🌁)中按(😜)照全国统一大市场建设(shè )的政策(cè )规(✴)定，制定矿业权(⏰)出让方案、出让公告及(jí )相关文件(🖕)。制定《不当干预矿业权竞争性出让交易行为防(🔭)范事项清(🎡)单》，严禁(🧗)违规(guī(🐊) )设置地方保护和区(qū )域壁垒、妨碍经营(yíng )主(🍱)体依(🌸)法平等参与矿业权竞争性(🤒)出让、限制矿(🍭)产(✏)品在全国范(🌲)围内自(🌖)由流动等条件，以(yǐ )及(jí(📢) )其他妨(💤)(fáng )碍矿业权市场化交易(yì )的隐性壁(Ⓜ)垒。

　　文创(chuàng )市集活(🕘)动特(🐣)别(🏆)推出(👼)文(🥦)艺(🤘)跨界演出，内(🚂)容涵(🧑)盖(gài )舞蹈、戏曲、武术等艺(yì )术形式。在(zài )市(⏬)集的非遗体验互(hù )动(dòng )专区(💅)，游客可(🈶)亲手制作(🐆)油伞、剪(🖍)纸(zhǐ )，参(cān )与老北京风筝等互(📌)动体验，通过揉捏、剪裁(cái )、制作(🔲)感受传统(🚖)手工艺的温(🍥)度。

　　数据显(xiǎn )示，免签对入境游的促进效果显著(🙋)。春秋(qiū )旅游(yóu )副总经理周卫红此前表示，自中国(guó )对多国单方(fāng )面免签以(yǐ )来(🔢)，对入境游市(shì(🕑) )场起(♒)到积极的(💭)推动作用，让来自更(🔚)多(duō )客(🏌)源地的境(🤙)(jìng )外游客能(😚)够以更便捷的方式来到中国。

　　(🍘)沈(🏢)白高(gāo )铁(💞)将结束(🧚)(shù )吉林(lín )省东南部通化(huà(🐭) )市、白山(🚚)市不通高铁(🤘)的历史(📿)，极大带动(🚽)沿(yán )线旅游资源的(🍥)深度开(kāi )发(fā )，对推动吉林东部(🆚)地区(🦕)(qū )经(💢)济社(shè )会快速发展，落实乡村(🏥)振兴(♑)(xìng )战略具有深远影响。(完)

　　公(🈚)开资料显示，陈(chén )政高，男，汉(🚁)族(zú )，1952年3月生，辽宁海(🆕)城人(rén )，1970年12月参加工作，东(🐔)北财经大(🐨)学金融系(💩)货币(bì )银行学专业毕业，经济(jì )学硕(🌬)士，系(📇)十七届中央(yā(🐚)ng )候补(💟)委员(🔵)(yuán )、十八届中(zhōng )央委员(yuán )。

　(🔍)　突出保障(🕌)重(📑)点群体(🥥)(tǐ )就(🏜)业。启动就业(🧀)(yè(🧚) )服务攻坚(jiān )行(🐒)动。拓展外出务工和就近就业渠道(dào )，加大(📒)以工代赈支持，促进农民工就业增收，稳住3000万脱(💚)贫(🕉)人(🚵)口的务工规模(mó )。强化困难人员就业援助。

　　北京交通部门(🌹)还“一路(👤)一策(cè )”做好高速公路(🗞)保(⬇)通(🔁)保畅。针(🔆)对易(🎿)拥堵路段，加强对重要路段、重点区域的(🔬)路网运行监测调(♑)度，制定疏堵保畅措(🍦)施，免通车道(🐈)全(🥃)部“抬杆”放行，高峰时段确保开(kāi )道率100%。增加备勤力量、前置救援装(⏫)备、加(😉)强巡(xún )视巡(🤾)查，遇(yù )交通事故(🌅)配(pèi )合(hé )交警快清(qīng )快处，提升通行效率。

　　“双(🍊)节同庆的活动让传统(🚶)文化可(kě )触可(🏎)感。”厦门市莲(lián )龙(🌪)小学校长沈雅芳表示(🎿)，随着电子(🦇)(zǐ )支付(🐥)的(🏹)普及(jí )，小(😪)学生的(🎯)生活经验(🍯)不足，学校通过创意(yì )市集培养财商与(yǔ )沟通能力，“这几年我们建设跨(🕕)学科(💮)主题学(✨)习课(🍷)程(🧒)，让学(♏)生在实(shí )践中提升(shēng )素养。”