(🎟)“台湾民(📫)意基(jī )金会(huì )”今日（6月18日）公布最新民调，台湾地(😳)区(qū )领导(🥦)人赖(lài )清德声望为48.2%，相较(🌿)上个(👪)月重挫 9.8 个(gè )百分点。该(🥧)基金(jīn )会董(💭)事长游盈隆表示，在台(⛄)湾，一个百分(📪)点代表 19.5 万人，10 个(😒)百(🗒)分点代(👑)表(⏩)近 200 万人(rén )，上任不到一个(🍸)月，流失近200万人支持，是一(yī )个严重的(✏)警讯。

　　陈丽华是最早开始义(🚷)务接送孩子(zǐ )的志愿(yuà(💙)n )者奶奶，她表示：“有这么(🆒)多(duō )的小朋友喜(🌨)欢我，我(🕯)觉(🎋)得很开心(🚯)，我陪他们慢慢长大，他们(〰)陪我慢慢变老。”九堡(bǎo )街道办事(shì )处副(✨)主任、未成年人(rén )保护(hù )站(🎽)站长朱红梅(🕎)也直言(yán )：“陈奶(nǎi )奶去接(💏)孩子的(de )时候，笑得比孩子(zǐ(🎢) )都开心(🍺)。”

　(🍛)　8月28日(🏒)上午(wǔ(🌄) )，中国煤矿文(wén )工团召开干部大会，宣布文工团领导(dǎ(🧢)o )任命决(🍥)定。经文(🛍)(wén )化和旅(lǚ(🤗) )游部研(🐀)究决定(dìng )，任(🕉)命靳东为(💆)(wéi )中国煤矿文工团(💱)（中国(guó )安(ān )全生产艺(🙌)术(shù )团）团长(🔷)。

　　两战(zhàn )两(💸)胜的广东(✌)、上海、江苏三(sā(🚁)n )队已位居(👓)小组(zǔ )第一(yī )名，提前晋级8强。U16女足小(xiǎo )组赛(🔤)第二轮战罢，分别是：宁(níng )夏0:0陕西，广东2:0江西，湖(🛍)北(běi )0:3上海，云南(ná(🌸)n )2:2四川(chuān )，辽宁0:5江苏，山(shān )东1:0浙(👀)江。

　(🤝)　2024年九(jiǔ )洲江指数(🌡)为79.36，生态环境(😛)质量等(🗾)级为“良”。2021—2024年，九洲江指数分别为67.68、71.47、75.63和(🍨)79.36，呈(🥋)(chéng )逐年(nián )上升(🌰)趋势，生(shēng )态环(🎓)境(🏇)质量(liàng )等(👩)级从“中”升为“良”，表明流域(🦃)治(🥑)理取(🆑)得明显成(🐎)效。从(🏇)具体(👹)指标(🍂)看(kà(🍝)n )，水(shuǐ )资(🤘)源保障方(🍬)面，总体稳(wěn )定；水环(huán )境改(💆)善方面，饮(yǐn )用水水源地水质(🌊)达标率、(🤶)黑臭水体整(zhěng )治(⏳)率持续(🤧)提升(shē(💶)ng )，地(dì )表水水质、城市生活(👪)污水集中收集率(🎆)总体稳定；水生态健康方面，处于较健(🎩)康(🛒)状态；(🍄)九洲(🌵)江(👵)专(📯)项方面，畜禽养(🎃)殖规模(🤒)化率、农村(cūn )生活(huó(🔠) )污(🙌)水治理率、入河(🐏)排污口(🏊)整治率均有较大幅度提升。

　　(🍀)北京(jīng )6月3日(rì )电(diàn ) (记者 陈(💶)溯)每年5月(yuè )下(🏋)旬至(👇)6月中旬，受南海季风爆发和副热(🕖)带高压北抬共同影(yǐng )响，我国华南地区(⭕)极易(🔉)出现持续性(🍪)、大范围的集中降(☝)雨过(guò(🌊) )程，易引发珠江流域性洪水，俗称“龙舟水”。据预(yù )测，今年“龙舟水”期间，珠江流域北江可能发(fā )生(shēng )较(🔫)大洪水，西江、韩江(📱)可能发生(😳)超警戒洪水，暴雨区内中小河流可(😈)(kě )能发生较大洪水，防汛形势不容乐观。水利部(bù )门坚持(📐)“防(➰)住为王”，全(quán )力做好“龙舟(🏄)水”防御工作。

　　(😨)广州(zhō(💗)u )5月30日电 (张(🌚)璐(✡))5月30日(rì )，第(🐺)十五(🏦)届全(🉐)国运(🌏)动会(huì )(下称“十五运会”)足球项目女子16岁以下(👛)组比赛(下称“U16女足赛”)在(🗼)广(🤒)州(🤣)开(kāi )赛。这是十五运会首个开赛的竞体(tǐ )项目，广(🚍)东队首战(🌷)以(yǐ )2：0战胜(🌚)宁夏队(duì )。

　　(🎂)进一步改进工作作风，严格(🔕)要求(😉)自(zì )己，求真务实，真抓实(🎤)干(🗨)，坚持以人民为(🐅)中(zhōng )心(✴)的(🐙)创作(💆)导向，强(💲)化“国家(🥑)队”意识(shí(🚏) )，努(🥍)力(lì )以优秀作(zuò(♐) )品向着(zhe )艺术“高峰”不断攀登。

　　张(🌉)(zhāng )新国(guó )：朱熹(xī )《白鹿洞书院(yuàn )揭示》不仅是中(🌆)(zhōng )国古典教育史上的重要文献，系统阐(🚅)释了儒家教育(🅰)理念与(👝)修身治学(xué )的基本(🏳)方法，还传播到日(🔥)本(běn )、朝鲜半岛(🔚)和越南(🍨)等地区，对(duì )当地的传统教育、(🥉)学校(🐲)制(📅)度及社会伦理(lǐ )价值(🈸)均产生了深远影响。