(🎄)第(👨)一，台内务问(wèn )题难解。近(jì(🈲)n )期“在野”党主导的(de )台立法机构(gòu )改革(🤚)行动，造(📈)成“朝野”关系紧张、立(😫)法机构议事冲突频传；台行政机(🎼)构提复(fù )议案让行政和立法冲突浮(fú )上台面，政党纷纷走上街头诉诸群(qú(Ⓜ)n )众(zhòng )，政局动荡、人(🙎)心不(🌹)安。

　　她认为，古人因认知局限(⛎)将雄黄视为驱邪之物(wù )，现代通过保(bǎ(🥓)o )留外用(如点额)及象(🚱)征(➖)仪式延续传统，同(📁)时摒(🥪)(bìng )弃饮(🌩)用风险，体现了民俗在科学认(rèn )知迭(dié )代中的自我(wǒ )调适(👾)与文化(✍)韧性。

　　端午假期老字号特色餐(🤩)(cān )饮备受青(🎋)睐，稻香村“龙(🍎)舟(zhōu )竞渡”系列糕(gāo )点呈现(🗑)桨影翻飞盛景，吴裕泰“茶粽(💷)”、护国(🕜)寺(sì )小吃“绿豆百(bǎi )合鲜粽”、(😯)鸿(🥗)宾楼(lóu )“荔(🚃)(lì )枝香(xiāng )粽”、马凯(📮)餐厅“湘味肉粽”创新(🕓)传统口味，烤肉季“哪吒闹(nào )海(hǎi )”、(⛩)峨(📸)嵋(🕴)酒家“宫保鸡丁粽子(🕸)”、烤肉(📚)宛“鲜粽荔枝虾球”丰(⏫)富假日餐桌。端午假期，重点(🐇)监测的(🧣)曲园(👘)酒楼(🔼)、庆丰(🍬)包子销售(🚆)(shòu )额分别增长24.6%、23.1%。(完)

　　中国煤(🌶)矿文工团(🥑)成立于1947年东(✒)北(🐔)解放区(qū )，是国(⛑)(guó )家级艺术(🍡)院团中历史最(🍶)悠久的单位之一。2005年(🍎)，加挂(💧)了“中国安全(quá(🔂)n )生产艺(📍)术团”的牌子。2018年9月，转(🥀)隶到文化和旅(lǚ(😟) )游(yóu )部。

　　针(zhēn )对上述(🐔)情(🚕)况(kuàng )，通用汽车(🌶)(chē )高管表(🦓)示，企业对(🤨)扭(📸)转中国市场的销售局面仍有信心，他(🎛)们希望(🛍)旗下新(🗜)能源(😯)车型能(🤨)在中国市场(chǎ(🦉)ng )继(🆚)续发力。据彭博社报道，通用汽车董事长兼首席执行官(🐙)玛丽(👻)·博拉此前(qián )表(🍪)示，“当你(👑)观察中国市场(chǎng )时，会发现(📓)它与5年前(📮)有很(🌑)大(📿)不(⛅)同。我(🌮)们希望能(🐝)(néng )够(gòu )以正确的方式参与到这个市场(🎒)中(🌹)。”尽(🐖)管在中国(🧞)(guó )市(shì )场份额占比不大，但(dà(🍷)n )斯(sī(🏪) )特兰(🍏)蒂(🚕)斯也看好中国市(🍟)(shì(🍁) )场，并“入股”中国车(🏮)企。去(💏)年10月(🌖)，斯特兰蒂(dì )斯宣布与中国零跑汽车成为全球战略伙(🍵)伴，并向(🚰)后者投(⚾)资15亿欧元。

　　企业是(🐾)创新的主(zhǔ(😛) )体。大企业，底(🅿)子厚、实力(🧑)强，在(🤲)(zài )科技创(chuà(🧕)ng )新(🆑)(xīn )中的角色(sè )举足轻重。中小企(qǐ )业(📛)，有(🌍)灵(🧑)气、有活力，亦能(💩)(néng )支撑大创(chuàng )新。“大”与“小”，有差别(bié )，但可相(xiàng )通(🧥)。

　　湖北日报(🚠)消(xiā(😎)o )息(xī )，6月2日上午，湖北省委常委会会议(🧛)(yì(🎏) )暨省(shěng )委(🧡)党的(de )建设工作领(lǐng )导小(🗑)组(😮)会议召开(kāi )，深(✋)入学习(xí )贯彻(👱)(chè )习(🛂)近平(🦆)总书记关于(📫)加强党的作风建设的重(chóng )要论述，传达学习中央(🌆)层(🖐)面深入贯彻中央(🏘)八项规定精神学习教育工作(🈶)专班、中央纪委(🚖)办(🕕)公厅关于2起党员干部在学(xué(🍧) )习教育(🔐)期(😿)间违(🥋)规吃喝、严重违反中央八项规定精(🏦)神典型问题的通报，研究(👧)部署我省贯彻(👱)落实工作。省委书记(✖)王忠林主持会议。

　　携程数据显示，今年(⏱)(nián )一季度(🥣)，可免签入(👏)境中国的新加坡游(yóu )客同比增长10倍(🛷)，马来西亚(🙎)(yà(🤸) )游客(🦌)同(🚷)比(bǐ )增(🏍)长9倍，法(fǎ )国、(🎃)西班牙、泰国游(🆙)客均同比增(🛎)长约4倍。 端午小长假期间，平(píng )台入境游订单(🖐)量同比增长(zhǎng )115%。来自美国(guó )、英国、澳大利亚、(🤶)韩国和(😧)马(🉐)(mǎ )来(lái )西(xī )亚(🌇)的游(😄)客最多。

　(🛍)　希(xī(💺) )沃(wò )软(ruǎn )件(jiàn )平台总监刘(🔹)霄(xiāo )翔认为(🈂)，AI在课件和教(jiā(🕷)o )案生成中并(bìng )非替代教师(👂)，而是通过分(fèn )段(🏴)协作，让教师(shī )参与每一(😣)步，保留教学的(de )个性(xìng )与创(chuàng )造性。“AI是辅助，不是让(ràng )教师偷懒(🌹)，而是帮(⛺)助他(🐓)们专注(🍻)(zhù )于更(🍻)有价(👴)值(zhí )的教学环节。”(完)