华南(nán )闷热天气持续(🍝)，今(🌑)明天(🕋)广西、海南(💩)部分地区还可能(néng )会出现(🔓)高温(🍡)天气，即使(🐟)没(🐈)达到高温标(😻)(biāo )准，由于湿度较大，多地体感仍能达到(dào )40℃(🐃)。像海口今天(♒)最高气温将达36℃，需做好防暑降温工(gōng )作。

　　(⚾)今年以来的中国经济，顶住(zhù )了(🚫)哪(💍)(nǎ )些(🛹)(xiē )压力(lì )？靠什(shí )么顶住了(🌦)压力？顶住压力(🚊)意味(🐈)着什么？怎(⏩)么继(🍪)续顶住压(yā )力？如何把压(⬅)力(🌓)变(🧘)为动力？——压力是测试题，检验(😊)着中国经济(jì )的韧性。

　　今(🥊)年(🐌)以来，萨斯喀彻温省已(🕑)发生(shēng )逾(🛶)200起野火，而过去(📆)(qù )5年(🍑)同期平均(jun1 )水平为125起(qǐ )。目前该省近20处野火(😹)已(🚊)(yǐ(🈶) )迫使15个社区撤离人(🚼)员。

　　绵阳(🥧)拥有中国(🔂)工程物理研究院(yuàn )、(⛎)中国(🕯)空(⚽)气动力研究与发展中心等国家级科(✳)研院所(🎞)18家，国家级创新平(pí(🍺)ng )台(📹)25家(😨)，全社会研(🍃)发经(⛎)费（R&D）投入(rù )强度位居全国前(🛒)列。

　　(⛪)“学习编程是一件很酷(🏈)且有意义的事。”来自(📦)红(🏴)河(🐘)州第(dì )一中(🥧)学(xué )的参赛选(xuǎn )手徐艺佳称，此次比赛不仅是一次(cì )学习和(hé )交流的机会(🐛)，更是(shì )一个展示(🎰)自我(wǒ )、挑战自(zì )我的平台，拓宽视野的同时又锻炼了自己(🌘)的创新思(🕌)维和解决问(🕶)题的能力。“与往(🏓)(wǎ(🐨)ng )年相比，今(🥝)年的比赛设施、场地更加完善(🤛)，比赛(📗)项目也明显增多，期(qī )待(dài )今年能(🥈)正常发挥，超常发挥。”她说。

　　复旦(🤙)大(dà )学保(🕵)(bǎo )险(😈)应用创新研究院(yuàn )副(fù )院(👹)长许(xǔ )闲(xián )指出(🔷)，互联(🍞)网保险销售页面普遍(biàn )以强调“高保额、(🐿)低保费、快理赔(péi )”为(⏱)卖点，快(kuài )速建立用户购买(🏸)意(yì )愿。同时(shí )用营销语义(🌅)设(shè(🍤) )计高(gāo )度强化用(🍹)户感(💜)知(zhī )利益，比如某(♑)些互联网(🈶)中介平台在推(tuī(🍸) )广保(⛪)险产(chǎ(⏮)n )品时(shí )，采用“饥饿(❓)营销”手段，在产品销售页面标注(🥟)“今(jī(💉)n )日仅剩(😇)XX单”等(🕓)(děng )信息(xī )提示，制造紧(😣)(jǐn )迫(pò )感催促消费者下单(🚔)，导致用(💫)(yòng )户(hù )在没有全(👿)面了解和评(🖕)估(🚺)产品信息的情况下做出决策(🥏)。

　　荷兰(lán )皇(📩)家菲(fēi )仕兰专业营养(yǎ(🗣)ng )品中国总裁张展红表示，今(🌼)年奶商指数调(diào )研(👓)(yán )发(🚓)现消(xiāo )费者对乳制品有更高的、新的期待和(🍙)要求，值得(🎛)行(há(👶)ng )业关(⛱)注(🤳)。菲仕(😀)兰将聚焦做大做强核心业务，执行好(hǎo )“聚焦、(📳)敏捷、凝聚力”的战略和数字化营(yíng )销策(🗺)略，深度整合线(🏯)上线下渠道(🔑)资源，利(lì )用(🈸)全(quán )产业链及自家牧场奶源优势，巩固超(💠)高端品类(🉑)领先地位的同时，不断(🌓)丰富产品(pǐn )线，提升消费者的体(📙)验，满足(zú )消(xiāo )费者多元化需(xū )求。

　(㊗)　(👑)陈政(zhèng )高于1970年(📕)担(💜)任(🌀)辽宁(🎰)省海城县革(gé(✒) )委(wěi )会政工组办事(shì )员(yuán )；(♍)1978年(🎬)任大连(lián )海运(yùn )学(📧)院团委(🥓)书记；1982年任辽宁省大连团市委常委、学校部部长；1985年(⛔)任辽宁省(❕)大(🏂)连市(♎)长海(🚇)县副县长；1988年任辽(liáo )宁省大(🥎)连市西岗区委(wěi )常委、副区长(zhǎng )（主(🐰)持(👎)工作(🧝)）；1993年(nián )任辽(liáo )宁省大(dà )连市(🍽)(shì )副(🏆)市(😈)长(☕)(zhǎng )；1997年(nián )任辽宁省省(🚡)长助理；(🐹)1998年任辽宁省(📕)副(🏌)省长；(🍵)2003年任(rèn )辽宁(🏹)省沈阳市委副(⚽)书记、市长；2008年任辽宁省委副(🖥)书记(jì )、省长。

　　此前，我国(guó )的(de )公民科学素质调查(♋)仅判(pàn )定和分析(xī )具(jù )备科(kē )学素质的情况。为进一步(bù )细化分析公民科学(🏈)素质(🔌)(zhì )的(de )层次结构，本次调查开展了(🏎)公民科学素(sù )质分(🏦)级评价(🏟)，即(jí )按(àn )科学素质(❗)测评得分(🐉)高低进行层级划分。