(🍌)　(🍐)公(🌚)器(✖)私用(💪)，将地质调(🔇)(diào )查、矿(🔒)产开发等权(🧑)力作(🤓)为敛财纳(🔌)贿的工具，搞权钱交易，利(💈)用职务便利(🦌)为(😤)他人在企业(♊)经营、项目承揽、矿权(quán )审批等方面(🥦)谋利，并非法收受巨(🔼)(jù )额(🚵)财物；

　　据(jù(🥪) )了(🍣)解(jiě(✅) )，“在蓉港澳台侨大学生城市互(🚮)动体验营(🔞)”是由成都市(🥈)政协港澳台侨外事委(🚄)(wěi )、成(🚝)都市(shì )委统战部联合成都七所(📑)(suǒ(🏸) )重点高(😻)(gāo )校主办的特色品牌活动。自2018年创办(bàn )以来，该(gāi )活(🛑)动引导(🌸)港(gǎng )澳台侨大学生感受(shòu )天(tiān )府文(wén )化(🧝)，提升港澳台侨(🤒)新生代的国(🛡)家认同、(🍴)民(😵)族(🐉)认(rè(🎳)n )同(🖱)和文化认同(🐰)。(完)

　　(🤼)国(guó )家(jiā(💐) )防灾减灾救灾委员会办公(🚍)室(shì )、应(🍧)急管理部会(💜)(huì )同(👌)国家粮食(shí )和(🎗)物资储备局向(xià(🖊)ng )河北(bě(💪)i )、山西、内蒙(mé(🙅)ng )古、山(🖊)东(dōng )、河南(nán )5省（区(⬜)）(📧)调(diào )拨3万件中央救灾(zā(🌬)i )物资，支(zhī(🔵) )持(chí )地方做(🎥)(zuò )好抗旱救(jiù )灾(zāi )各项工作。

　　当天，教(🤡)室内充满了欢声(😗)笑语。指(zhǐ )导老师首先(xiān )向(🥓)学生们简要介绍每项艺术(shù )形式的历史背景与基(🦋)本技法。学生们分组(🌴)动手(shǒu )实践(jiàn )，纸(🐱)笔蘸墨书写(🎻)中(zhōng )国汉字，在(zài )红(hóng )纸上剪出(👦)吉祥(🐦)图案，还(hái )用吹墨的方法创作(⏸)(zuò )出一幅(fú )幅色彩斑(💊)斓、形态奇特的(🅿)艺(😠)术作品，展现(😞)了(le )巴(🐜)西孩童(tóng )丰富的(➰)想象力与创(⬛)造力(🎂)。

　(⏹)　“冬至饺子夏(🍩)至面”，夏至为什么要吃(👕)面？一是北方(fā(👐)ng )地区小麦收割后，用(yò(🥙)ng )新面粉制作面(🗜)条庆祝丰收；二是古人(🏢)相信，夏(🌓)至(zhì )吃热面可以祛(🐩)除体内滞留的湿(🍷)气(📋)。

　　当(dāng )日(🍻)，不少摊主(zhǔ )依照台(tái )湾(🤔)端午节习俗(💭)，取午(wǔ )时水、祈求安康。敏(mǐn )敏笑着说：“晚上(shàng )收摊(📋)后，我们(men )会一起聚餐过节，也尝一尝云南(🧢)的(🍙)味道。”(完)

　　“通过(👛)案件(🏴)审理发(👆)现，涉网络侵害案件(Ⓜ)的未成(chéng )年人都不同程(📚)度地(⛸)(dì )存在家长监护缺失(😑)、家庭教育缺位、方法不当等问题，家(jiā )庭教育(🈚)是(shì )提(♈)升未成年人(rén )网络素(📋)养(🔨)的关键环节。”任雪峰表示(shì )，近年来，北京法院在案件审理中持续(💉)加强对监护(🚕)人职责(🍇)的释明(🦇)与引(👻)导，对未能有效监(jiān )管未(wèi )成年子女网络(luò )行为的监(⛵)护(🔘)人发出家(🤚)庭教育责任告(💌)(gào )知书(🤑)(shū )、家(jiā )庭教育指导令(lìng )、“关爱未(wèi )成年人提示(📥)卡”等300余份，同时(shí )探索“线(xià(🔎)n )上(🆙)+线下”家(jiā )庭教(jiāo )育指导模式，建(🌸)设(💆)全(🚀)国法院首(🛐)(shǒ(🚒)u )个线上家庭(tí(😫)ng )教育指导平台，实现与北京市教委“北京市网上家长(zhǎng )学(xué )校”资源共享、互联互通(tō(💑)ng )，帮助(🏰)家长提(⛪)升(🌧)自身网络素(🏑)养，教会家长(📬)如何更好地引导孩子安(🈹)全用网(😾)(wǎng )。

　　省应急管(guǎ(🌺)n )理(😥)、农业农村、水利等部门(📹)成立由25个(📁)厅级干部带队的(de )工作组(🐔)和27个专家(🌊)组，分(🚃)(fèn )片(😞)包(🦍)(bāo )市深入(rù )一线(xiàn )、深入基层，对各地水源调度抗旱(🏕)播种、抗旱保苗等工作进行督促(cù )指(zhǐ )导，及时协调解(👚)决遇(yù )到的实际(🚔)困难和问(wèn )题。各(♌)地也积极采取行动，组(❕)织人员力量全(🐂)面开展抗旱。

　　十二届(🌅)四川(🏋)省(shěng )委科技(jì )委(🥒)员会第一次会议，有多个重要议题，包括(🚒)“学习中央科技委员(yuán )会有(🔩)关会议精神”“审议(🉑)《省委科技委员会工(🅾)作规则》等文件(🙍)”。