(🙈)港区(👭)全国政协(xié )委(wěi )员、明汇智(📍)(zhì )库主席曾(cé(♊)ng )智明(🐬)在(🚬)活动结束后表示，相信(🛄)这次活动能(📅)推动青(qīng )年更好成(🐟)为鄂(🗑)港之间的(de )沟通桥梁，进一步(bù )深化香港、湖北青年在历史文化及科技创(🏌)新等领域的交(jiā(👮)o )流学(xué )习(🕞)，为两地青年(🧡)提供更(🚃)多(🖊)发展机(jī )会(huì )和平台。(完)

　　对(🚏)抗旱工作作(zuò )出安排部(bù )署。印发《关于做好当前抗旱工作的紧(😢)急通知(🎵)》《关于切实做(🌲)好抗旱播(🈳)种保苗工作的(de )紧急通知》等文(⛓)件，就抗(🏌)旱播种、(💆)田间管理、旱情监测、水源调度等提(🤫)出要(yào )求。严格落实以气象(🔱)预报(bào )为先导(👤)的应(yīng )急响(💀)应联动(dòng )机制，组织相关(guān )部门滚(🦆)动开展旱情会商，分析研(yán )判(🔘)旱情发展趋势。及时启动(⬆)(dòng )省(🥋)级抗旱应急四级响应，14个(🔶)省辖市先(🍹)(xiān )后启(qǐ )动本地区抗旱应急(🍤)响应(📄)机(💜)制，全省进入抗(kàng )旱应急状态。

　　在中(🥂)国法院博物(wù )馆，师生(⛩)和家长们一(🐦)同开(📑)启了(le )一场中华法治进程的穿越之(🌹)旅。在(📭)中(zhōng )国(🍻)审判历史(🐀)展(zhǎn )厅，讲解员们为学生(🗑)们介绍了(🐪)4000余(👽)年(⏳)的中(🤦)国审判(🛋)历史。学(🤰)生们还(hái )在模拟法庭中纷纷坐到审判(➰)席，亲身感受法(fǎ )庭审判工作。

　　此(🧠)前报道，在当(🏰)地(👮)(dì )时(🦊)间(jiā(🕝)n )1月19日加沙(⭐)实现停火(🌄)后，加沙民众获得了期(😔)(qī(📦) )盼已(🤫)久的喘息(🍖)，人道(🥀)灾难一定程度得到了缓解。但在(🚗)第一(😐)阶(🔺)段停火于3月1日(🕓)到(🏕)期后(🐳)，停(🎟)火协(📿)议未能(🚱)进(jìn )入第(dì )二阶段。

　　经查(👦)，陈玉(yù )祥丧失理想信念(niàn )，背弃初心(🎍)(xīn )使命，执(zhí )纪违纪，执法犯法(fǎ )，罔(wǎng )顾中央八(bā )项规(guī )定精神，热衷于吃喝享(xiǎ(❎)ng )乐，长(🍞)期频繁接受宴请，违规接受旅游(yóu )、健身等活动安排；无视(📑)(shì )组织原则，在干部选拔任用(yòng )中为(wé(📊)i )他人(💶)谋取利益并收受财物；违规收受礼(lǐ )品(pǐn )、礼金；违(wéi )反(🧀)工作要(yào )求，干预和插(chā(🧙) )手司(🧤)法及执纪(jì(🎿) )执(🎐)法活动；甘于(👔)被“围(wéi )猎”，把组(⛽)织赋予的权(🐀)力当作谋取私利的工具，大(🥣)(dà )搞权钱交易，利(🧒)用(🧜)职务(wù )便(biàn )利为他人在企业经(🥎)营、(🏇)项目(👟)运营等方面谋利，并非法收受(🌽)巨额(é )财物。

　　聚(jù )焦(🥟)国(💞)(guó )家急需(🏐)紧缺与(❇)基础学科领(👬)域，近年来(🤕)，随着“强(🌪)基计划”“拔尖计划”等项(🚘)目(mù )的(🚲)推进，拔尖(🌽)学生的“超前学(🍮)习(🎢)”模式逐渐成为中学生拓宽升学(xué )路径的(🚄)重(chóng )要选择，比较典型的路(😩)径(jìng )包(🙅)括学科(kē )竞赛(sài )、(🔝)中学(xué )生英才计划，各种知名高(gāo )校与中学合作开展的各类大(👌)中衔(xiá(🚞)n )接课(🌜)程(chéng )与项(xiàng )目等(🏓)。

　(❗)　——明确(🚴)定(dìng )密(mì )权限(📋)。《保密法》进一步建立(lì )完(💡)善了定密责任人制度，把“机(🍵)关、单(😟)位主要负责(🆔)人(🔦)及其指(zhǐ )定的人员(🤼)”明(🕰)确为定密(🏡)责(🧀)任人，有利于明确定密责(📩)任，限制定密权限，规范定密行(🤚)为，是(shì(🍒) )保密工作“权力(🍂)入笼(🚠)”的生(shēng )动实践(🕧)。

　　绵阳(👑)拥有中国工(gōng )程物理研究(🐠)院、(✌)中国(🤑)空气(qì )动(🚯)力(🚝)研究与发展(🗒)中心等国家级(🛫)科研院(yuàn )所18家(🍜)，国家级创新平台25家，全(quán )社会(🍎)研发经费（R&D）投入强度位(🙉)居全国前列。

　　31日，静安区教育局联(🔥)合区卫健委联合发(fā )布(👇)《静(😐)安区托育服务“萌芽工程”行动计划(🏊)(huá )(2025-2027年(🍱)(nián ))》，推(tuī(🕓) )出“六大行动”，包括：社区“宝宝屋”提质升(👶)级行动(📆)、(🔻)“教(jiāo )、养、医”童馨成长行动(🔝)、科(🚓)学育(👅)儿指导数智赋能行动等。这项工程将以协同之力(lì(🐍) )滋养每(měi )一个孩子(zǐ )的健(jià(📁)n )康成长，为区域“十五五(🏨)”托育服务描绘高质量发展(🦓)蓝图。