汕头市澄海区(🏟)(qū )世纪友(👛)谊玩具(jù(🌁) )有(🍭)限(xiàn )公司总(zǒng )经理 陈(chén )星亮：我(wǒ )们破圈的密(mì )码就是抓住了(💰)“国”跟(🐔)(gēn )“潮”。“国”就是中国文化(🚒)，“潮”就是现(xià(🏕)n )在年轻(🅾)人喜欢的时尚(⚾)(shàng )东西，就是潮流。

在一家落户张江(🥒)“药(yào )谷”的(de )生物(😕)医药(yào )企(🔪)业(🔋)(yè )的创始人看来，“药谷”最大的优(🎚)势之(zhī )一就是(shì )人才集(jí )聚。“科学家擅长科(🔀)研，却未必(🎲)擅(😨)(shàn )长(💩)经(jī(👭)ng )营。对外融资、临床试验、药(🦓)品(🥞)注册等，都需要专(🎪)业的(⭕)人来处理，这些人在(🙅)张江都(dōu )能找(zhǎo )到。”

　(🎼)　北京4月(🕑)28日(🖖)电 中国财政部28日公(💘)布的(🌖)全国(🍻)地方政府债券(😹)发行情况显示，今年3月(🍂)全国发行新(xīn )增债券(🤭)4375亿元(人民币，下同)，其中一般债券740亿(👶)元、专项债券(quàn )3635亿元(yuán )。全国发行再融资债券5413亿(yì )元。合计，全国发(👵)(fā )行地方(fā(🍺)ng )政府债券(quàn )9788亿元。

　　2019年9月，国务院(👡)办(🐅)公(📫)厅印发(🥞)《关于(yú )促进全(🎞)民健身和体育消费(📑)推(🕦)动体育(✌)产业高质量发展(📋)的意(🐥)见(🕘)》，其中提(tí )到推动(dò(🎟)ng )体育赛事职业化，支持发展(📸)体育经纪人队(🥪)伍，挖掘(🚱)体育明星市(shì(🧐) )场价值(🔵)(zhí )。2019年12月，国家体(tǐ )育总局发布(🏔)废止部分规(💠)范(🎒)性文件(⛄)的(de )通(🍀)知，《关(🛁)于对(duì )国家队(😈)运(yùn )动员商(shāng )业活动试行合同(✏)管理的通知》等限制运(yùn )动员(yuán )商业活动的规(✉)定被废止(🛸)。曾文莉认为，即(🐖)便如此，目前(🌭)国内(💔)体育经济(jì(😽) )的(🏢)价值还有待(🗒)充(🐨)分释放。她对已走上职(🌚)业化(🧤)道路多年(nián )的网球充满希望，认为网球市场(chǎ(🌸)ng )可(🏯)能是(shì )一(yī )个突(🚬)破口。

　　例如(rú(⚪) )，ADM宠物营养(🌍)中国区总经理(🈸)陈宏锋介绍，AI与大数据(jù(🐐) )正让(🦈)宠物(㊗)营养方案(🔎)日趋个性化(😟)。“我们通过算法实(🙉)时对接犬(🔁)猫(🛎)(mā(🧘)o )的年龄、体(tǐ )重、(👣)健康(🍱)档案(🤯)，就能根据数据动(🔨)态(💼)优化(📡)配方。”他表示，未来更(gèng )有望实现由智能(👾)设备自动调配宠粮。

　　2024年12月，由安徽省商务厅主办(bàn )的安徽省(shěng )全球数(😓)字游(🎽)民联盟(🚢)成(🎷)立(🎪)大(🏮)会在(🈷)“黑多岛”举(🤺)办。随着(zhe )数字游民(🤾)逐渐走进大(🍖)(dà )众视野，他们的(💠)(de )到来为(wéi )白(bái )墙黑瓦的黟县(xiàn )注(zhù(⏺) )入了“多(🎳)巴(bā )胺色彩(cǎi )”。

　　最近，北京启用了首批离(lí )境退税“即买即退(tuì )”集中(🐲)(zhōng )退付点，境外旅客凭(🏩)北京(🛷)市(shì )任意一家(👙)离境退税商(shāng )店(🌳)开具(jù )的退税申请(♉)单，均可在集中退付点(diǎn )办理现场退税。

　(👷)　来(lái )自(zì )交通运(⏺)输部的数(shù )据(🔸)(jù )，端午假期第二天(👼)，全(🈸)社会跨区域人员流动(dòng )量预计超2.1亿人次，比去(qù )年(nián )端午(wǔ )假期第二天增长(✋)(zhǎng )6.2%。多地铁(🚏)路部门(mén )开行了(le )特色(🎮)旅游专列(😔)。在四川，铁路部门在热门旅游城市(♌)间安排开行“熊猫专列(liè )”等特色(sè )旅(👀)(lǚ )游列(🖤)车(🌔)和(hé )银发(fā )专列，与(yǔ )沿(⏩)线酒(🏫)店、景区联(⤴)动，拓展消费新场景；国铁乌鲁(🥝)木(💴)齐局开行特色旅游列车(chē )，串联(🧥)起南北疆自(🎆)然风(fē(🏚)ng )光，让游客沉浸(♿)式体验新疆(🚜)特(🔃)色文化风(fēng )情。

　　老挝丰沙里省寮中(⚫)华文学校华(huá )文教师何香宇的教学对象是(😶)幼儿(🐲)园的孩(hái )子，她(🕔)主要通(🍎)过折(🌍)纸船、赛龙(🤹)舟图片等直观方式，让孩子们了(🐧)解(👽)端午节(📰)。她(🦏)在接受记者微信采访时说，学校附(🍰)近小山坡上长满(🐛)了类似粽叶的叶子，被本(🍆)地(dì )老师采摘回来(🧑)包粽子。“以节日(rì )为纽带(🌸)，让学生在玩中学，也能增进当地(dì )民众(😜)对中华(⛪)文化的认知与了解。”(完)