美(⛑)(měi )团数(🎳)据也显示，7月以来，“网球”搜索量同比去年增长超60%。网(🙆)球体(⏰)验(yàn )课、网球培(péi )训季(🍴)(jì )度课(💿)(kè )包在平台(tái )热销，美(měi )团上(🐟)网球运动相关团购订单量同比激(💗)增172%。

　　针对近期(📷)持续(💰)高温干旱对农业生产造成(🥞)的不利影响，农(nóng )业农(🍲)村部(bù )在(♏)前(🏨)期发布预警信(xì(🚋)n )息的(🐗)基础上，于6月11日对(duì )河(hé )北(běi )、(🔻)山西、江苏(sū )、安徽、山东(dōng )、河(🕠)南、陕西等省启动农业(📶)重大自然灾害四级(💛)应(yī(🎶)ng )急响应。

　　今(🔈)年，“吉(😑)马(🌺)”跃升(shēng )为国际(📅)金标(👤)赛事，将于(🚑)5月18日7时(shí )30分鸣枪，赛事规模3万人，分为马拉松、(🤠)半程(😕)马拉(🌭)松、迷(♍)你跑(5公里)3个项(🚵)目。迷你(nǐ )跑完(😳)赛(🐪)选手亦可获得奖牌，以鼓励(lì )和(🐾)带动(🔉)(dòng )更多人加入全民(😊)健身运动行列。

　　深圳5月(🌕)(yuè )25日电 (记者 索(💿)有为(wéi ))“2025相约(✡)文博”两岸文(🎂)化创意产(🏣)(chǎn )业创业青(✳)年(nián )深圳(🚢)交流活动24日(🐓)拉(🔀)开序幕，来自广东、(🍭)台(tái )湾的(🐦)创业(⏯)青(🤐)年齐聚一堂(🔣)，围绕“数(shù )据(jù(🎂) )+文化”融合创(chuàng )新展开(📅)深度对话(👖)(huà )，共探两岸文创(🚬)(chuàng )产业合作(🚛)新(🛐)机遇。

　　石(shí )家(🎳)庄(⚫)(zhuāng )医药制造(😻)基础雄(🏒)厚，历史悠久(🌐)。早在1953年，华(🛩)药集团前身(🐄)华(huá(⏺) )北制(zhì(🚎) )药(👄)厂开(kāi )始筹建，1958年建(🧑)成投产，开创了我国大规(🔳)模生产抗生素的历(🥌)史(shǐ )。

　　截(🦎)至(zhì )6月13日，全省大、(🐴)中型水库可用(🏞)水总量40.48亿(yì )立方米(mǐ )，储量充(🦄)(chōng )足有保证，按照6月底前无有效降雨(🦉)的最不(👬)利因素(sù(⛴) )考(🆔)虑，可放水7亿(🐅)立(🌾)方米用于抗(🎸)旱(hàn )灌溉(🚀)；南水(shuǐ )北调中线工程、(🈸)大中型(xíng )水库及河道供(gòng )水(👇)正常，地(👤)下水源较充沛，能够满足抗旱需(xū )求。5月下旬以来，对全省(🈵)98.72万眼农田(🎺)(tiá(🌺)n )建设(🎪)灌溉机井(jǐng )和56.85万项灌(🚔)(guàn )排沟渠设备(🥍)进行(🔷)(háng )全面排查，及时修复损坏设(😠)施，确保抗(kàng )旱灌(🔛)溉需要。省(🧘)财政(zhèng )近(🛬)期专门安排3000万(wàn )抗(kàng )旱专(🐭)项资金，支(zhī )持各地开展抗旱工作。

　　国家应(🗿)对(⛽)气候变化战略研究(📵)和国际(⚡)合作中心副主任丁丁表示，儿童青少年(nián )应是应(yīng )对气候变化的主力军(🐄)，不应只被动接受(⛺)气候变(😈)化的影响，“而(ér )是(🎷)凭借其创造力、活力和(🛂)独特的成长(🗡)经历，为自身健康福(🔆)祉以及未来(lái )人类社会做出更大贡献(🎩)，并且带来有效(⛩)的、更可持续的解决方案。”

　　家(jiā )庭(🍒)关(guān )系在“集(jí )卡成瘾(💐)”面前滑向脆弱的边缘。“你(nǐ )们凭(🗨)什么(😝)管我？”有一(🚭)次(🕗)，当黄女士试图没收(shōu )卡牌时，女儿将(jiāng )整盒卡片砸向墙面……类似场景也在(〽)其他家庭上(🍗)演：郑州家(🔒)长李先(😜)生(👹)的(de )手机(👲)里存着37条争(zhēng )吵录(lù )音，15岁的(🚕)儿子为买“保底卡盒”连续(xù(🎑) )3周(🧀)逃课；南京一位母亲天天接(💎)送(🔗)孩子，只为阻(zǔ )止(zhǐ )孩(🥤)子一出校(🤵)门就去买卡牌。更隐(yǐn )蔽的(🎑)风(fēng )险(🚾)还在于价值观的扭曲。黄女士说，曾(céng )经品(🦍)学兼优、进取心强的女儿如(💉)今(🛃)做(zuò )什么事(🐫)都(dōu )想赌一把，还经常对她发问(🆘)：“学(👒)(xué )习(🏨)有(🎷)什么意义呢？(🌀)”

　　蒋黛(dài )兰希望以此次会议为(🏌)契机，深化(🖼)印尼同中国江苏省在(📢)(zài )职业教育领域以(yǐ )及(🗑)经济投资(zī )领域的交流(liú )合作(🚗)，同时推进师(🤝)资(🌇)培(📩)训和课程(🗳)合作，构建“在印(🕙)(yìn )尼(ní )学习、在江苏实习”的联合培养模式，建(🐞)立双(👱)边认可的学历与技(🖐)能认(🃏)证体系，提升(⤴)学生的国(🧗)际(🧐)竞争力(lì(🦒) )，为实现双方在区域经济发展中的(🗣)互(🔎)利(lì )共(gòng )赢(🚺)贡献积(💥)极(🦉)力量。