作(zuò )为连接尾水调(🔫)压(🚘)室与宽扎河的核心枢纽(🐿)，总长度超10公里的隧洞，将为水电(diàn )站后续机组安装和(hé )蓄水发(🌴)电(🏤)扫清关键障碍(🎽)，以(🈵)“中国速度”与“中国质量(🍂)”为非洲基础设施建设注入动(🚾)能。

　　6月13日、(🦅)14日，河(👣)南多地(dì )发布人工增雨(👻)公告。提醒：任何组(🕙)织和个人若发(🕦)现未爆炸或(📅)爆炸(🌼)不完全(quán )弹头、弹药碎片或(huò )火箭弹(🛵)残(🦓)骸(😟)(há(💫)i )，切(🤯)勿擅(shàn )自移动(💻)、(🏀)藏匿、拆解和损毁(huǐ )等，请立(💞)即(jí )报告当地政府或人工(👔)影响(🏅)天(😓)气有(👅)关(guān )部门(mé(🚛)n )，或者立即拨打(🛡)110向当地公安部(bù )门报警。

　　“咚，哒，咚(dōng )，哒，咚咚哒......”演出在密集的鼓点中拉开帷幕，孩子(zǐ )们挥(🥨)拳舞剑(jiàn )行云(🏮)流水，开场秀《少年强则中(🎻)国强》融合武术、舞龙、(🧑)舞狮(🖕)(shī )等表演形式，展(zhǎn )现了青少年的蓬(péng )勃朝气，更(gèng )让人看到中华优秀传统文(🚷)化(huà )薪火相传、(⏭)生生不息的(🦗)希望(💚)。

　　据黑河(🕙)出入境边防检(jiǎn )查(🎨)站相关负(fù )责人(rén )介绍，该检查站结合(🥊)口(🏓)岸运(🗡)行情况(kuàng )，配足(🎥)执勤(qín )警力(✊)，开通全部通道，安(😒)排(pái )专(🧝)人有序引导旅客(🐢)候检(🔋)，加强与口(📿)岸联检单(dān )位协(xié(📺) )调(diào )配合，确保旅客节日期(🕰)间顺畅通关。(完)

　　近(🐳)年来，我国科技事业(🥎)取(qǔ )得历史性成(🛎)就、发生历史性变革，载人航天、深空探测、“人(🎥)造太阳”等科(💏)技(jì )成(🍼)果捷报频传，进一(yī )步激(jī )发了(🥢)全社会(huì )对(🥦)科技(🔉)创新的关注。进行一(yī )场(🍪)新奇、有(🚆)趣的科(kē )技旅游，成为越来越多群(qún )众的选择。如何(🅰)化科(🤵)(kē )技“流量”为(wéi )文(🎭)旅“增量”，进一步激发发(fā(🔹) )展活力？(🔥)各地不断探索优化(huà )硬(yìng )件、完善(shàn )服务。

　　“南(ná(🌷)n )美明珠”乌(wū )拉圭以优美的风光和丰(fēng )富的资源闻(🏥)名于世，克里(lǐ(🍳) )奥尔人传统(🚎)、土著祖先、非(fēi )裔乌拉(⏭)圭人(🆑)遗产(💀)以及(jí )欧洲(🍰)移(💏)民(mín )习俗的输(🗜)入(📋)(rù )，使乌(❇)拉(lā )圭(guī )艺术的表现形式(shì )丰富多(🌋)样又(🔍)独(🕣)具特色。

　　截(🐈)(jié )至6月13日，全省大、中型水库可用(yòng )水总量40.48亿立方(fā(🌵)ng )米(🍝)，储量充(chōng )足有(yǒu )保(😏)证(⏰)，按(💭)照6月底前(👫)无(🔏)有效降(💎)雨(🍳)的最不(bú )利因素考(🙄)虑，可放水7亿立方米(🧐)(mǐ(⬅) )用于(🖍)抗旱灌溉；南水北调中线(xiàn )工程、大中型水库及河道供水正(😴)常，地(📨)下(🈁)水源较(jiào )充沛，能够(gòu )满足抗旱需求。5月下(🍱)旬以来，对全省98.72万(wà(🈲)n )眼农田(tiá(🆔)n )建(jiàn )设灌溉机井(🗝)和56.85万项(📪)灌排沟渠设(🐝)备(🐱)进(jì(🚱)n )行全面(miàn )排查(🗨)，及(jí )时修复损(🏡)坏设(🍸)施，确保抗旱灌溉需要。省财政近(🈷)期专门安排3000万抗(💛)旱专项资金，支持各(😀)地(dì )开展抗(👘)(kàng )旱工作。

　　第(🔬)三，新的台(👩)行(háng )政机构刚上路(😌)，即遇上立法机构改革(gé )风暴，尚无亮(📌)丽表现。再(🕠)加上若干“部会”状况不(🥎)少(🌇)(shǎ(🔐)o )，屡成媒(📫)体议论焦点，如台内务主管部门(🚬)、经济主管(🍧)部门、“海(hǎi )委(🆒)会”等。

　(🐹)　老挝丰沙里省寮中华(🍑)文学(⛰)校华文教师何(🐾)香宇(🗾)的(de )教学对象是幼儿园的孩子(zǐ )，她主(zhǔ )要(🌭)通(tōng )过折纸船、赛龙(ló(🎻)ng )舟图片(🤭)等直观方式(shì )，让孩子们了解端午(wǔ )节。她在接(🦄)受记者微信采(🕸)访(📁)时说，学校附近小(😘)山坡(🚉)上长(zhǎng )满了类(lèi )似粽叶的(🤶)叶子，被本地(dì(🏨) )老(🎻)师(shī(🏅) )采(cǎ(㊙)i )摘回来包粽(🐪)子。“以(🍩)节(🧀)日(🤨)(rì )为纽带(🧖)，让(ràng )学生在(zài )玩中学，也能增进当地民(mín )众对中华文化的认知与(yǔ(🚺) )了解。”(完(🚿))