“G3联(🏊)盟”由香港百仁基金(jīn )、(💈)香港资优教育学(xué )苑及香(xiāng )港桂(guì )冠论坛联合组成，其联合举(jǔ(👌) )办(🎍)的少年(🈁)创(chuàng )科(👞)达人大奖(🎃)旨(♍)在发掘和培(pé(😛)i )养热衷创新(xīn )、具备解难(🎦)能力(🗒)和(💝)创造力的学生，为年轻人提供(🥖)展示(🍏)创意(🚾)、发(🏓)挥想象力、培养批判性(🍛)思维的平(píng )台，以推动社会进步(⏱)。(完(wán ))

　　“劳(🔄)动最光荣”。云(yún )南宣威，上百亩劳(🙂)动教(🚌)育(yù )基地成了热火朝(🔔)天(tiā(👦)n )的“课堂”，一(yī )堂(🗜)堂田(tián )间劳动课带给孩子(zǐ )们的不(📭)只是新知，更有对粮(🕧)食(🔕)的珍惜(xī )以及在劳(🤑)动中(🐸)磨砺(💝)的勤劳品格。

　　北京5月31日电 (记者 孙自法(🌁))中(zhōng )国科学院院长(🏀)、学部主席团(🤛)执行主席侯建(jiàn )国5月31日指(🏋)出，当前气(😊)候变化(🏎)、环境(⬇)(jìng )污染、资源短缺、粮食(🈯)安全等全球性挑战交(🐳)织叠加，新科技革命(mìng )机遇与(yǔ(🈴) )挑战并存，正深刻影响全球可持(chí )续(🎲)发展格(gé )局。

　　杜甫在成(🗯)都的(de )生活是(📰)他(tā )一生中较为(wéi )难得的宁(🛠)静时光，这(🙆)段经历(🥒)为他(🕜)的诗(🥈)(shī )歌(🐐)创(📗)作提供(🗒)了(🐃)丰(fēng )富的(de )素材和灵(😹)感，成(🕓)都(🌗)的生活也(🌟)(yě(😯) )让他变得更加平和与(yǔ )豁达。

　　在AR(增强现实)领域，纳(🦑)米光波导技术(shù )正将科幻场(chǎng )景变(👒)为现实(shí )。AR眼镜采(🌄)用(👻)纳米级光波(⛷)导(🛫)镜片，重量仅几十克却拥有超(chāo )过80度的视场角，透过镜片，用户(🏽)可体(👸)验(yàn )信息(💁)获取、导航(🐆)、翻译等功能。镜架(jià )上集成的纳米天线阵(🤧)列(⛎)，在厘米级空(🙂)间内构建起高速(sù )通信通(tōng )道，使设备(bèi )摆脱线缆束(🐗)缚(fù )，真正融入智(zhì )能生(shēng )活场景。

　(⚪)　山东(dōng )省教育(🥄)厅二(🏅)级巡视员李文生表示，此次会(🔩)(huì(🌘) )议(😢)搭建起更(👃)多(🔗)高端合作平台(🖕)，签(qiān )署系列(👞)合作协议，是推动国际产(🐶)教融(róng )合领域深度(💻)合作、共同培养一批(🥠)高水平(⚡)国际(❤)化人才的(de )重要(🧞)举(🥌)措和良好开端(🕙)。“我(👠)们也将积极(jí )支持和推动山(📦)东高校、企业、科(➿)研机(🚸)构(gò(🍬)u )与(🐗)国外开展深度合作，促(🔮)(cù )进人(rén )才培养、科技创新和(🎐)产业发展良性(👈)循环。”

罗森：中国地(📠)域(🎠)辽(💋)阔，拥有丰富的(🧕)自然资源，但在(zài )历史上，对动植(🤴)物(wù )和自然科学的系统研究相对较少。尽管中国有(🌻)《本(🥪)草纲目》这样的医(🉐)学巨著，但在地质(🔲)学、植物学等自然(👟)科(kē )学领域(yù )的探索(suǒ )却(què )相对有限。而在欧洲，许(📿)多(🙆)学者早已投(💻)身于自然研究。例(🎑)如(🚇)，在(🆗)达尔文(📶)之前，亚(😤)历山大·冯·洪堡(bǎo )（Alexander von Humboldt）(🥓)便前往南美，考察(chá(🍷) )并记录当地的动植(🧕)物、地理和气候。我认(🐜)为(🏳)，造成这(🚮)种差(chà(📛) )异(yì )的一个重(💖)要因素是科(kē(🤼) )举(🛃)制度。中国(guó )的精英阶层长期以来主要专注于(🎥)经史典籍的研读，而不是自(😛)然世界(😦)(jiè )的探索。这(zhè(💇) )在(🖼)一定(dìng )程度(🔌)上抑制了科(kē )学研究(jiū )的发展(♋)。相(✳)比(🤤)之下，工匠阶层虽然在木(🔖)(mù )材(🛹)、陶土、纺织等方面(miàn )积累了丰(fēng )富(🚢)的实践经验，但他们(men )与(🖐)知识(🦍)分子几乎(⛴)没(😃)有交集，知识(🈚)难(🖱)以在不同社会(🗃)阶层之间流通。而在欧洲，社会阶(jiē )层的流动性相对更强。比(🖌)如(🌪)，在一个有多(🚹)个孩子的家庭中，长(zhǎng )子(📸)通常继承家业或土地(💶)，而(ér )其他孩子可能会选择(zé )接受教育、进入教会或投身科学探索。像达尔文，他原本打算(🐋)成(😙)为(wéi )一(yī )名牧师(🤲)，但后(🥃)来发现自(zì )己(💱)(jǐ )真正的兴趣是自然(💓)科学。洪堡也是(shì )如(rú )此。他(🆔)们愿意远行考察。这种探(🐂)索精(jī(🚸)ng )神在欧洲的航海(hǎi )时代尤为(wéi )重要(🐼)。此外，航海本身也是(shì )一个技术挑(♈)战。相(⏭)较(💍)于大西洋，横(héng )跨太平(🏍)洋的(🌥)难度要大得多。太平(píng )洋(yáng )面积庞大，风向复杂，季节(🏰)性(xìng )变化(🎿)显著，航行者必须掌(🥌)握如何(hé )借(🙋)助风力航(🧀)行。而且(qiě )，在漫长的海上航行中(📸)(zhōng )，要精确确定自己(🐳)的(de )位置(🗝)，必(❓)须(👃)依赖精准的计时工具。航海(hǎi )钟的发(fā )明正(🛺)是在(⏳)伦敦完成的。

　　正在(😦)(zài )东北电力大学电气工程专业就读的瓦努(🐇)阿图(🍸)留(😘)学生凯(⛏)德(📉)发现，馆内(📿)(nèi )有许(🚛)(xǔ )多与自己专业相关(📔)的设(shè )备与实验。激光测距、电光转换、(💾)偏(piān )振光实验(yàn )，他一边(🈶)阅读说明(mí(😳)ng )，一(🗃)边分析原理。“这些实验(😎)(yàn )对我(💌)的(🕟)学习(🐮)很(🎐)有(yǒ(😔)u )帮(bāng )助。”

　(🤫)　要深入实施(shī )国(🗣)家教育数字化(🖌)战略(🍁)，建强用好国家(jiā )智慧教育公共(🔯)服务(👶)平台，探索数字赋能大规模因材施(shī )教、创新性教学(xué )的有效(xiào )途(🍫)径(🚕)，扩大(➕)(dà(📕) )优质(zhì(🥍) )教(📍)育资源受益(♋)面，注重(💔)运用(🤸)人工智(🤫)能助力教育(📉)变革(❎)。提升终身学(🏋)(xué )习(xí )公共服务(wù )水(shuǐ )平(pí(🕊)ng )，完善终身学习制度(🚱)，建设人人(rén )皆学、处处能学(🐬)、时时可学的学习(xí )型社(🛣)会(huì )。