按照(zhà(🐋)o )赛程(🏺)，本(🗓)赛季NBA总(🛺)决赛首战将于(yú )北京时间6月6日(🕵)打响。常规赛(sà(🚪)i )战绩更(🕴)佳的雷(léi )霆队拥(yōng )有主场优势，其前身西(🐹)雅图超音(🥐)速曾在1978-79赛(🌳)季(🚎)夺得NBA总(🎆)冠军，但球(🆒)队(duì )自2008年迁至俄(é )克拉荷马城(🙌)并更名(míng )为雷霆(🌤)(tíng )后，还未(🏒)赢得过总冠军。

　　一根头发(fā )的直径怎样测量？(🤙)在(👺)-110℃的环境(jì(😤)ng )中“冻(🐣)”一分(🅱)钟是(🦄)(shì )什(🎱)么(me )感觉？近(jì(🥓)n )日，中国科(💶)学院第21届(jiè )公众科(📓)学日活动如期举办(✏)，吸引了(💃)不少家长和孩子打卡(🍈)参(😩)与。

　　在蜀(shǔ )锦诗词数字化实践的探(tàn )索过程中，庄德琴在(🥞)内的六(liù )人团队成员各展所(suǒ(🍶) )长。其中(zhōng )广告学专业的任羿分享道(💺)：“我们(🦅)尝试以(yǐ )一(🗳)首宋(📢)代张九成的(🥄)诗为起(🕊)点，先(🥪)把诗输入DeepSeek，让(ràng )它(⏯)理解(jiě(😑) )诗中(zhōng )的(🍍)意境并(bìng )进行校对(🏦)，接着把生成的(🧟)(de )文(📎)(wén )字(🤪)转化成(🗜)(chéng )Midjourney能读懂的指令(lìng )，通过专业的生图指令限定风格、尺寸(cùn )等(děng )。我们惊(🗯)喜地发现(xiàn )，最终(🐙)生(✏)成的图(🤛)案(🎹)(àn )与蜀锦经典(diǎn )的(🚾)‘落花(🥫)流水(😱)锦’极(👾)为契合，这让我们(men )坚信(🧖)，数(shù )字(zì )化能以(🤴)现(🏿)代(🗣)艺(yì )术(🥁)的形式，重新诠释蜀锦诗词文(wén )化(huà(🦏) )。”

　　农业农村(cūn )部派(🔋)出3个(🎵)由司局(🍧)级干部带队(duì )的工作组和(hé )7个科(kē )技小分队，赴河北、山(🐨)西、江(jiāng )苏、安(🏥)徽、山东、河南、陕西7省，指导(dǎ(♿)o )各地做好抗(🚂)旱准备和应(yī(💢)ng )对(📼)工作，保(🛹)质(🐨)保量完成夏收夏播。

　　巴基斯坦(🕗)总理办公室发表声(🌓)明说(shuō )，夏(xià(📅) )巴兹(🌏)当天会见阿拉(lā )伯联合酋长国驻巴大使时驳斥了印度政府“毫无根据的指控”，指(🤾)出(🍨)(chū )印方在(🛩)没有(⏭)任何证(zhèng )据(😘)的情况下(🤜)试(shì(🤪) )图将巴(🔊)基斯坦与此事件(🎢)联(lián )系(xì )起来。他表示，巴基斯坦与此事无关，并正在与(🧐)友好(🐻)(hǎo )国家接触(💘)，阐(🛌)明巴方立场(chǎng )。

　　(📌)目前(qián )，该团(🐈)队已(yǐ )将蜀锦诗词数字化(huà(🚐) )的部(bù )分成果(guǒ(🤤) )通过(🥌)展览形(xí(🍷)ng )式呈现。展览现场，首次亮相(⛏)的蜀锦诗词以及AI技术结合诗词生(🔩)成的蜀锦图(📝)案，引得不少(💧)参观者驻足(zú )赞(zàn )叹。“看到大(🥍)家(⚡)在诗词展区久久停留，讨论着千年前的文(🉑)字与现代科技(🍞)碰(pèng )撞出(🎴)的火花(👑)，我们就知道(dào )，这条路(lù )走对了(le )。”任(rèn )羿激动地表示(shì )，他们还(🆘)在紧锣密鼓地开发小程序，“未来我们(men )希望通(🔯)过小(xiǎo )程序，让用户能(néng )更便捷地欣赏蜀(🕸)锦(jǐn )诗词、参与(⏮)互(⛑)(hù )动，真正实现蜀锦诗词文化的‘触手可及(📯)’。”(完)

　　在(🕑)四川之前(🕢)，河南、内(💏)蒙古(gǔ(🕒) )、浙(zhè )江(😚)、江西的省(💀)级(🚗)党委科技委(wěi )员会(⛩)已经亮相。河(hé )南、吉林和四川的(🚢)省(💽)委科技委(♓)员(🐏)会，都是(shì )由省委(👪)书记和省(👛)长担任主任(🚗)。

　　(🌎)一审(shěn )法(fǎ )院认为，被(bèi )告(🌨)上海易(🥓)某网络科技有限公(gōng )司 以“AI换脸”为(🗓)卖点，提供(🎶)平台、素材和技术，使用户能够(🔟)在任意选定的时间和(🐞)地点(🧣)以(💞)“换脸”方(fāng )式使用原始(🌔)视频(pín )，谋取商业利(🛒)益，侵害了原告陈某作品信息(🎥)网络传播权。

　　活动(📛)高(gāo )潮(cháo )聚焦于(🦕)“墨脱发展(🤝)之辩”。围绕“开发(📢)与保(🅱)护如(🚏)何平(🎌)衡(📿)”“现代文明与秘境文化如何共存(cún )”等(😼)(děng )议题，参与者自由展开辩论。有人主张“教育赋能 文化传承(⛳)(ché(🤩)ng )”，有(🌩)人则强调“生态旅游需划定红线”，学(xué )者则提出“数字化保护与传统活(✝)(huó(😰) )态传(chuán )承并行(🥩)”的折(🕎)中(zhōng )方案(à(🥔)n )。墨脱县完全小(xiǎo )学教师姑姑卓玛评价(jià(😿) )，“正反观点的碰撞让我重新审(🍐)视了家(jiā )乡发(⛸)展的可能性(👸)。”(完(🏤))