(⌚)值得(dé )一提(tí )的是，中国福利会儿童艺术剧院的《如意记》、西安儿童艺(🦊)(yì )术剧团的(🎛)《爷(🛀)爷的(🛷)水稻田》、济南(ná(😜)n )市儿童(👡)(tóng )艺(🍟)术(🌾)剧院(yuàn )的《神奇的小(🚪)木箱(🚭)》、上海长江剧场(🛩)的京昆儿童(🍨)剧《夏荷鱼趣》等作品(pǐn )，内容聚焦亲情、友情、勇气、梦想等多个主题，在寓教于(💢)乐(💦)中助力孩子们成长。

　　随着参(cā(🙇)n )与网球运动的人逐渐增(🔛)多，中(zhōng )国网球(👦)的基础(chǔ )设施也在不断完(🕺)(wán )善。纪宁告(📁)诉《环球时报》记者：“我们在做一个(🈯)(gè )项目，在北(běi )京朝(chá(😟)o )阳区规划一个‘大满(mǎn )贯网(🗾)球文化(✴)公园’，将汇集(⚓)所(🗻)有(💑)大满(🤾)贯要(🐳)素。人们既能在此观看(🤡)全球顶级(jí )赛事，也(yě )能(🤩)在场(chǎng )地(dì )上训练(liàn )和比赛(🛍)。”纪宁(🐄)说(👶)，这仅是一个案例，但从中可(🕤)以窥见中国网球(📡)运(🗼)(yùn )动基础设施越来越(➰)完善，也(📭)越来(📀)越(🛺)专业化。作为体育(🐀)(yù )产业的参与者与观(🔒)察(chá )者，纪宁(🦄)表示，不仅北京，全国各(📢)地(dì )网球(💝)运动设施也发展(🐄)(zhǎn )得(💄)越来越好。

　　数据显示，甘肃省新发放企业贷款、小(🤡)微(wēi )企(🧦)业贷(dài )款(🏒)加(jiā )权平均利率分别为3.45%、4.16%，同比下降0.5和0.35个百分点；个人住房贷款平均利(⛴)率3.33%，同比下降0.59个百分(⛵)(fèn )点(🐴)，企业与(yǔ )居民(🎡)融(🗳)资(🚴)成本(👤)“双降(👭)”，切实(😅)减轻(🛡)经营与购房压(yā(🐙) )力。

　　(🍱)据官网介(🕡)绍(🐶)，四(sì )川(🧑)绵(mián )阳(yáng )是我国重要国防(🛶)军工和科研生(🎏)产(chǎn )基地，邓(👕)(dèng )稼(🖌)先、于敏等9位“两弹(dàn )一(yī )星”元勋和成千(🧔)(qiān )上万(🔯)的科技精英在这里“干惊(jīng )天(tiān )动地(dì )事、做隐姓(🚼)埋名人”。

　　在湖(👀)南(nán )汨罗(luó(👻) )市屈子文化园内，由亲子团、研学团组成(chéng )的(🌇)数百名游客(😸)，在屈子祠(cí )前体验穿越千年的(😥)祭(🌺)屈典礼(👣)。不(⛄)远处，一场以(😴)《橘颂》为(wéi )主题的民乐演奏快闪，将现(👭)场氛(✒)围(🥪)推向了高(🕔)潮。

　(🌝)　纪宁说：(🦎)“欧美国家的网球市场已逐渐进入饱(bǎo )和阶(🕝)段(duà(🍇)n )，中国被认为(🕤)可能(💱)(néng )带来新的爆(♌)发性(xìng )增长点。”他认为(💨)，在中国这(zhè )个(👰)网球新兴(xìng )市场(chǎ(🛠)ng )，应更充(🖍)分地挖掘体育明星的(🌲)商业价(jià(😅) )值。“这有利于全面释放中国体育经(📒)济的增长潜力。”

　　不过，在(zà(😕)i )使用过(🍐)程(🏓)中，沈(❗)灵溪(xī )也感受到了一些(xiē )不(🤞)足(🧀)，例如泰山游(yóu )客(🤥)众多，当前面游客停滞不(📕)前，自己需要消耗体(tǐ(🐾) )力去对(📤)冲(😸)机器的提升力，甚至会迫停机器；(🛁)设备(⛪)虽然(🥄)(rá(🤵)n )自重(🤢)不重，但长时间佩(🌇)戴(dài )，腰部、大(♓)腿处与机器(qì )接(jiē )触的地方容易(yì )出(🐆)汗(hàn )，黏腻感较强，如果(🍽)再背着自(zì )己(⛱)的背包，肩膀(🌫)压力会比较大。

　　(💹)除了以旧换(😠)新政策发力，宁夏(xià )还(hái )积极探索消费新场景、新(xīn )业态，为消费市场注入新活力。打造“年货(🎏)大(dà )集(👲)+特(tè(👑) )色促(⏲)销(xiā(🐲)o )+惠农(💛)助(zhù )农(nó(🔼)ng )”的消(🚷)费模式，让(🛁)传(👍)统年货(⏭)市(📅)场焕发出(😿)新(xīn )活力，特色农产品走(zǒu )出(chū(🐍) )乡村、走(zǒu )上百姓餐桌，既(🏆)丰(fēng )富(fù )了(le )节日市场供(gòng )应，又助力农民增收。同时，推动商文旅(🏝)体健深(shēn )度融合，培(🚭)育多(duō(🗞) )元消费场景，首发经济、夜间(🈯)经济、演艺经(👷)济、银(yín )发(🔕)经济(jì )活力四射。

　(🌅)　北京数(🎌)字教育(🗨)中心运行保障部主任、人工智能应用推进专(🌾)班负责(☔)人(ré(🍙)n )吕航表示，要加快(kuài )推动人工智能(👌)与教育的双(🚓)向(xiàng )赋能，以素养为先、育人为本(⭕)，构建产学研多元合(📚)作(👏)机制，加强技术产品与教(😉)学场景之间的双向促(🚾)进和(hé )成果输出(🤺)，积(jī(🍱) )极拥抱(🐄)“人工智能+教育(🧛)(yù )”的崭新未来(lái )。