升温“显眼包”要(⌚)数东北(běi )地(💐)区，预计下周(🉐)初，东北(🕜)多(💭)地(🕵)最高气(qì )温将(🦅)上升到30℃左右。城(🏤)市(🎤)中(🥍)(zhōng )，哈尔滨、长春、沈阳28日最高(💖)气(🍫)温都将(jiāng )上升到30℃或以上(shàng )，均为今年(🌧)来首(🎋)次。东北的老(🔻)铁们，短(duǎn )袖可(✳)以找出来了，准(🦃)(zhǔn )备(bèi )迎接下周的“烤(🍿)(kǎo )”验(🚾)吧！

　　尽(👃)管中(🏋)(zhōng )国并未采取集中(🙈)清缴清欠税(shuì )收等行(há(🏸)ng )动，但随着(😵)(zhe )税收大数据广泛应用，网状、系统性税(shuì )收风(fēng )险(🥌)分析取代了此前个(🥙)人(💐)经(📙)验点对点分析(🤞)，税收(🍬)征管力度(dù )事实上在不断强(🥍)化，税收征收率(lǜ )在不断(👾)提高。以(🕵)前(👢)企(💇)业偷漏税可能不容(róng )易(yì )被(🕙)发现，但近些(xiē )年通(tōng )过税(shuì )收大数据，税务(wù )部门会收到企业风险(xiǎn )提示(🚓)，并跟企业确(🤵)认，不少企业(🥁)需(💢)要依法补缴(🍥)(jiǎo )税款(🏪)。

　　数据显示，免签对(duì )入(📵)境游(yóu )的促进效(⚽)果显(🏞)著。春(🏀)秋(🚬)旅游副总(🎷)经理周卫红此(🌷)前(🏦)表示，自中国对多国单方面免签(⬇)(qiān )以(yǐ )来，对入境(🔑)游市场起(qǐ )到积极的推动作用，让来自更多(🌙)客(🎈)源地的境外游客(😕)能够(🕚)以更便(🆔)捷的方式(😎)(shì )来(lái )到(dào )中(🌳)国。

　　本(🌊)次(cì )比(🎡)赛设男子(🛩)多向、双向飞碟，女子(🎏)多(duō )向、双(🗾)向飞碟，男子(🧐)青少年(nián )多(💪)向、双向飞(🧣)碟，女子青少年多向、双向飞碟，混合团体多向、双(shuāng )向飞碟，混合团(👂)体(🧒)青少(👢)年(😯)(nián )多向、双向飞碟项(xiàng )目。赛事分资格赛、决赛(🐻)两个阶段进(jìn )行。(完)

　　第三，新的台行(háng )政机构刚(🚹)上路，即遇上立法机构改(😋)革风暴，尚无亮丽表现。再加(♋)上若干“部(bù )会(huì )”状况不(bú )少，屡成媒(🥎)体议论(🏛)焦点(🛒)，如台内务主管(guǎn )部门、经济(🔉)主管(⬅)部门、“海(🔛)委(🔴)(wěi )会(huì )”等。

　　张(🤚)先生说(shuō )，因为(wéi )网(🦌)球人群的增(🐖)多，网(🌄)(wǎng )球(🔄)运动(🆔)(dòng )关(🎴)(guān )联经济也更(gè(♏)ng )加活跃。球衣、球袜、球包以及打(😾)(dǎ )球的各种装(🍶)备和周边产(chǎn )品，包(bāo )括网球(qiú )训练课都(🈯)在(zài )走俏(qiào )。比(🐌)赛(sài )数量的增加，更是(🐆)提(🕛)升了各地运(🛫)动场馆的利用率。

　(🥩)　宁波5月4日(rì )电(📚)(蓝伊(⛱)旎(nǐ ))随着二次元(🍋)文化持续升温，购买徽章、盲盒、立牌等“谷子(✝)”(二次(cì )元IP周边产品)正成为年轻人表达热(rè )爱的常见(📨)方式(shì(😀) )——从(cóng )“吃谷”(购买周边)到“端盒”(整箱购买(🕑)盲盒)，爱好者们为收集心仪(🛣)款式投入(🚹)大量(🛷)金钱(🎐)和时间(🏜)。然而，这股消费热潮背后也潜(🏓)藏着冲(chōng )动消费(💽)、盗(🛫)版泛滥(🔊)、天价炒作等风险(xiǎ(🦐)n )。

　(🕙)　中(zhōng )央要求谋划新一轮财税改革，税制改革(gé )是重头戏(👛)，未来增值(🌾)税、消费税、个税等主要税种(👦)还将有(yǒu )进一步改(💱)革举(jǔ(📨) )措。笔(🍫)者呼(hū )吁，在税收征管不断(duàn )强(qiá(🛤)ng )化的同时，为促进企业、个(gè )人实际(🍻)税(🏐)负维持在(zài )合理水平(píng )，未来税制改革应当统筹(♿)考虑降低名义税率(🏑)。

　(🕒)　(🗾)据(🌋)沈(shěn )瑗(👦)瑗介绍，广(📋)西壮族自治区(❣)药用(🍜)植物园自(👒)2017年(🌔)便(😆)(biàn )与老挝(🤐)在传统医药领域展开合作，中老专家合作(zuò )编写并出版《老挝草药典(🐯)(第一卷)》，目前中老双(shuāng )方正在进(jìn )行第二(🌱)卷(💐)(juàn )的(🚡)编(📊)(biān )写工作。她表示，广(👛)西(xī )药用植物园还(há(🎼)i )邀老挝(⚓)、越(yuè )南(ná(🈲)n )等(🏅)东盟(🗂)国家学者(🚳)赴(🐭)广(guǎng )西进(🚜)行短期工作交流，实现互学共(🈴)鉴。