(🎷)　近年来，亚太地区经济保(🐰)持了强劲增长，创造(zào )了举(jǔ )世瞩目的(🍺)“亚太奇迹”。其(qí )成(😤)功(gōng )源(🤧)于(yú )像中斐这(📀)样(yàng )爱好和平的(de )国家(jiā )都致力于维护地区(🎖)和平(🕒)稳定，践(jiàn )行真(📞)正的多(🤯)(duō )边(🗃)主义和开(kāi )放(fàng )的区域主义，源于我(🏧)们始(shǐ )终顺应经济全球(🌼)化大势、坚(🕞)持(🙊)互(🕕)利共(🍍)赢和相互成就。

　　随着“中国游”的便利性和(😙)吸引(yǐ(🍢)n )力不断上升，游在中国、购在中(😕)国成(👨)为(wéi )越来越(yuè )多国际游客的新选择 。最近(jì(🐎)n )，“一定要(🚶)(yào )带空箱(🍘)子去(⚓)中国(〰)！”这个实用小贴士在海外社交平台引发(👦)热议。从“中(🧢)国游(👞)”到“中国购”，“旅游+扫货”的体验让外国(🌍)游客直(🔃)呼“真香”。

　　与此同时，庆阳积(🕉)(jī )极实施(😞)翟池景区提质扩(👒)容(😳)等文化(🎢)旅游项目(💆)，依托农(🕦)文旅融合特(tè )色村(🤝)创建国家3A级(jí )旅游(yóu )景区6个，环(👞)州故城窑(🍁)洞(🗾)客(🕚)馆成功创建为国家乙(🆘)级(🌌)旅游民宿。组织(⛎)开展乡村(🤠)旅游(😀)体验行(háng )等文化惠(📋)民演出(🍕)近(🌗)30场次(🌿)，非遗进景区(🔰)示(shì )范性活动(😏)9场次，环州故(📪)城《印象环(❄)州》等旅(lǚ )游(🥞)景区常态化驻场演出95场次(👉)。2024年，庆(❎)阳(🔂)接待游(🥕)客3500万人(rén )次(🧚)，实现旅游花费180亿元。

　　当(💒)地时间(🍺)8月29日(rì(🥍) )，巴黎残(cán )奥会首个比赛日。在伊夫(fū )林省(⛲)圣康坦自行(há(⏩)ng )车(chē )馆(🚠)，中国队(duì )选手(shǒ(🎳)u )李樟煜上演了一场“速度与激情”。男(nán )子C1级3000米个人追(🏅)逐赛资(😗)格赛(sài )，他以(yǐ )3：31.338的成(🥚)(ché(📡)ng )绩(😹)刷新该项目世界纪(jì )录。决赛中，李樟煜状态火热，夺得金牌，这也是(⏰)中(zhōng )国体育(🌔)代表团在本届残奥(🎐)会上获(👲)得的(⬛)首枚金牌(pái )。另一位中国队选手梁伟(📰)聪摘得银牌，恭喜(xǐ )中(🏥)国队包揽(lǎn )该项目(⛔)金银牌！

　　“全部科技史都证明，谁拥有了一流创新(xīn )人才、拥有(yǒu )了一(🥤)流科学家(🛍)，谁就能在科技(⏫)创新中占据优势。”习近平总书记(🧛)始(shǐ(🀄) )终关注着科技创新(🏋)，始终牵挂着科技人才(🛸)。

　　中央要求谋划新一轮(🤜)财(🏡)税(shuì(👨) )改革，税制改革是(shì )重(🔗)头戏(🍤)，未来增值(🗻)税(📧)(shuì )、(🤣)消(👭)费税、(🔖)个税等主(zhǔ(🚷) )要税种还将有进一步改(🌃)革(🏤)举(⏳)措。笔者呼吁，在税(shuì )收征管不断强化的同时，为促进企业、个人实际(🌶)税负维(wé(👛)i )持在合理水平，未来税制(zhì )改革应当统(👍)(tǒng )筹考虑降低名义税率。

　　曾文(wén )莉认(🍱)为，在职(📩)业(🙅)选手商业(🍕)价(🈸)值充分(🏉)释放后，其成功效应才会吸引(yǐn )更(🥃)多的人群尤(➰)其是(shì )青少年从事网球运(💯)动，而这是(👜)中国网球经济发展的(🚰)(de )根基。

　　像小静这样(🍙)沉迷于拆卡的(🕒)孩子(🐲)不在少(🕉)数。深圳(🖋)一所小学(xué )的班主任邓(dèng )老师观察到，经(jīng )常有学生扎堆围在垃圾(jī )桶旁拆卡(kǎ )包(bāo )，碰到(dào )不喜欢的直(🌅)接扔掉。“有(🚼)的(de )学生为此缩减餐(👀)费(🌞)，只为抽到(dào )心(xīn )仪(😣)卡”。

　　韩(🕙)美林曾是“教书匠(jiàng )”。青(qī(🖲)ng )少年时(😺)期他(🏰)在家乡(♟)山东省济南市的南城根小学教美术(shù(🏖) )，执(zhí )教期(qī )间出版了《绘画基本知识》和(✈)《小学图画(🆖)教(🏙)学参考画集》两(📩)(liǎ(📧)ng )本教材，其(🛋)中《绘画基本(💐)(běn )知(zhī(🐿) )识》首版销售10万册。现在(zài )，身为清华大学(🥛)文科(kē(✌) )资(🤘)深教(🌳)授、中(🏩)(zhōng )央(yāng )文史研究(🎾)馆资深馆员的(🔣)韩(hán )美林已出(chū )版(bǎn )多部艺术作(🚤)品集，由(🐺)国家出版基金支持的《韩美林(📕)艺术大系》自2019年至今已出版8卷(juàn )。然而，这位教过小学生也(yě )带过博(🍯)士生的艺术家，不愿(🚯)让(ràng )学生们在探索艺(🈸)术(❇)世界(⛅)时(shí )把自己(😊)的(de )书(😿)当(dāng )成教条。