通城县地(dì )理位(🦍)置独特，与湖南平江县、(🚕)江西(xī )修水(📄)(shuǐ(🏬) )县相邻，三地文化同源、山水(📴)相连、产业相(xiàng )似、经济相(🍅)(xià(😠)ng )融(ró(🛒)ng )。2024年8月，三县(xiàn )共同(🌊)编制的(✂)《长(zhǎng )江中游三省“通平修”绿色(🥨)发展(📢)先行区总体规划》获国家发(🚻)展和改革委(🌴)员(🌙)会区域开放司复函，并由三(🏑)省发(fā )改(🧜)委联合(hé )发文实施。此外(wài )，通修高速(🌅)于2023年6月开工，预计今年年底完工，届时“通平(píng )修”三(🃏)地将形成“1小(xiǎo )时交通圈(🕳)”。

　　家住北京(jīng )朝阳区的资(zī )深网球爱(🎰)好者张先生在接受《环球(qiú )时(🔝)报(🌉)》记者采访时感慨，“原来就(🧑)不好预约的网球场，在(💶)郑(🐜)钦文夺(duó )冠后，更(🍥)(gèng )不好(👩)约了。”他说：“我(🏊)经(jīng )常打球(qiú )的(🦄)球馆(😻)最早(🎽)预(⛱)约时间(jiān )是(shì )提前一(😕)周(🦖)的(📖)早上七点，但是(shì )现(🤡)在到点就秒没，手(🤲)一慢就显示预约完(wán )毕。”

　　卖的是“岭南果”，破(🌓)的是(shì )“发(fā )展(🦊)题”。当一颗广东(dōng )荔枝带着露(🆚)珠(zhū )来到你的(de )面(✴)前，虽然早(💣)已无需(🤢)千百年(👪)前“一骑(♌)(qí )红尘(chén )”的艰辛，但这份来自远方祝福里，仍(🖤)然(rán )饱含着岭南人满(mǎn )满的诚意以及在(⛽)每一个荔(🕎)枝(🍕)季里拼尽(🤟)全力的期(qī )待和信心。

　　(🌔)对抗旱(hàn )工作(🐲)作(✴)出安排部(🕤)署。印发《关(guān )于做好(hǎ(🛩)o )当前(qián )抗(♿)旱(🎁)工作(⛸)的紧急通(🥪)知》《关于切实做(📅)好抗(kàng )旱播种(zhǒng )保(🚋)苗(miáo )工作的紧急通知》等(🔟)文件，就(🐛)抗旱(hàn )播种、田间管(🕕)理(lǐ )、旱(🛋)情监测、(🦌)水源调度等提出要求。严格(✅)落实以气象预(🌤)报为先(♒)(xiān )导(🎎)的应急响应(📣)联动机制，组织相关(🐱)部门滚动(dòng )开展(zhǎn )旱情会商(😷)，分(⛄)析研判旱情(😍)发(🔡)展趋势。及时启动省级抗旱应(❌)急四(🆗)级响应(🤣)，14个省(🔄)辖(🖖)市(shì )先后(🙍)启动本(🔗)(běn )地(dì )区抗旱应急响(🖐)(xiǎng )应机(🐙)制，全省进入抗旱应急状态。

　　(🖊)尹(🕐)(yǐn )铁娥(🈺)通过微信(xìn )告诉记者(🏄)，小太阳三语学校是当地(dì )颇有名气的华校，上千(qiān )名学生中有(🈹)95%以上是华裔(🗽)，学校(xiào )注重将中国文化的传播贯穿(🌸)于教学(💓)始终(✏)，比如(🕷)每(měi )星期一节的烹饪课(🍹)有不少中国美食的(de )“身影”，“关(guān )于(📍)传统节日的(🦌)教学是最丰富的”。

　　龙陵小黑(♋)山省级自然保护(hù )区管护局高(🏄)级工程师冯思勤说，“此次在龙陵(🖇)(lí(🍗)ng )新发现的大叶苹婆，既为龙陵(🗯)县域(🥊)梧(wú(💀) )桐科(kē )家(🕌)族增添‘新丁(🙁)’，也使其成为云南物(wù(🤣) )种(📤)生(⛏)态版(🏦)图上的又(🈂)一新分(🥑)布点。”

　　看(👳)岳阳站，紧扣端(duān )午节遇上儿(ér )童节主题，车站举(📛)办(🦇)了(🤕)“安康(😪)旅(🏠)途，粽享智慧”有(yǒu )奖(🕖)知识(🧝)问答活(🦖)动，“洞庭春(chū(🌌)n )”党团员服务队精心(xīn )设计题目，内容(🚼)(ró(💢)ng )不(bú )仅包含端午节起源(🐃)传(🆕)说，还涵盖儿童乘(chéng )车安全小常识(🛷)(shí )，吸(🦍)引了不少(🍇)前(qián )来乘(chéng )车的孩子们参与答题(🃏)。

　　积极参(cān )加国内(📕)外展会，不断(😴)拓宽市(shì )场；出(chū )口转内销(🕺)，注重“两(🤭)条(🎶)腿(tuǐ )走路”；修炼内功，强(qiá(💔)ng )化(huà )品(🕎)牌(pá(🧜)i )影响力……眼下(📵)，在民营经济(🎁)大市—(🍳)—浙江台(🐢)州(🍥)，外贸企业(yè )多措并(🍄)举，努力拓展国际国内市场，危中(zhōng )寻机，力求闯出(🐱)一片(🐅)发展新天地。

　(🍲)　据悉，山(💃)东现有技工院校221所(🖇)、在(🌸)校生45万人，分别位居全(🐱)国第一(🚲)位、第二位。该省正以(🔎)校(🤱)企协(🚻)同育人作为产业升级的重要引擎(qí(📈)ng )，构建起“教育(yù )链、人(⏱)(rén )才链(📊)、产业(👝)链(liàn )、(👛)创新链(liàn )”深度融合(hé )的生(shē(⛱)ng )态(🍈)体系，助力经济社会高质量发展。(完(💙))