(📫)　端午节食(shí )用(yòng )粽子是必不可少的，但粽子(zǐ )由糯(nuò )米(🧛)制成，比较黏、(🥐)不太(tài )好消化。此外，粽子热量较(⬛)高，有(🦑)的人还喜欢食用凉(😃)粽子或者(🗨)肉(🍋)粽子(zǐ )，会增加肠胃(🎟)负担。所以(📔)端午养生，还要注重消积食。

　　近日，农业(🔤)农村部、水利部、(👦)应急管理部(🈯)、中国气象局联合下(⛰)发(🐰)通知，要(🚚)求各地立足加(🔃)强组织领(lǐng )导(🤘)，落实(👪)工作责任，分区(qū )分(fèn )类指导(😽)，细化(huà )实化措(📿)施，确保(bǎo )夏播(bō(🐒) )作物(wù )种足种满，奠定秋粮(liáng )和全(👃)年粮食丰收(shōu )基础。

　(🏸)　扬州5月31日电 (朱晓颖 崔(🎬)佳明)非遗是中华(🏎)文明的瑰宝，更是(shì )连(👬)接(🆖)过去(🙋)与未来的精神纽(🦈)带(dài )。5月31日正值端午节，古城扬州举行“广陵夏韵·商文旅融合生长时尚周”——(🔈)淘宝“中(🚈)(zhōng )国宝贝”(扬州站)活(⚾)动开幕仪式。此(🗓)次活动不(bú )仅(🏩)是对扬(🌏)(yáng )州非遗(yí )的致(zhì )敬，更是对“可(🚴)感知(zhī )、(😘)可参与、可传播”非(fēi )遗传(chuán )承模式(shì )的深度(👡)探索。

　　(🍔)全国铁路6月2日迎来返程客流高峰(🚴)，预计(jì )发送旅(🛩)客1790万人次，计(🎋)划加开列车1279列。铁路部门通过(🐩)加开(kāi )图外列车、动车组重(chóng )联、增(🔗)(zē(😘)ng )开夜(yè )间高(gāo )铁等方式(🈁)增加(jiā )运力。广(🤢)(guǎng )铁(tiě )集团(🚝)6月2日预计(🚴)发送旅客237.3万人(🎵)次，同比增长9.3%，3日凌晨计划加开夜间高铁92列(😡)，以满足旅(📡)客出行需(🏮)(xū )求。随着南方地区进入主汛期(🈷)，国(🕒)铁南(📭)昌局组织(zhī )人员对防(🔅)洪关键地段实施全(quán )覆(🎾)盖巡查(😭)(chá )，及(🏕)(jí )时(shí )疏通排水设(shè )备，主动规避风(⏳)险。

　　纪宁说：“欧美国家的网(wǎng )球市场已逐渐(🔶)进(📯)入(🥣)饱(bǎo )和阶段，中(zhō(😱)ng )国被认为可能(🦔)带来新的爆发(fā )性增长点(🦖)。”他(tā )认为，在中(📏)国这个网球新兴市场，应更充(chōng )分地挖掘体育明星的商业价值(zhí )。“这有利于全(quán )面释放中国(🌂)体育(🏐)(yù )经济的增长潜力(lì )。”

　　无锡(🤟)在(🗯)经济领域(😟)一路高歌(😼)猛进的同时，其丰富多元(yuán )的(🚨)(de )文化旅(lǚ )游资源同样熠熠生辉。在无锡市太湖(👶)(hú )鼋头渚(🏹)风景区，每年春天，3万(😱)余株樱花在绿水青(qīng )山之间尽情开(🎉)放(🍅)。作为“世(🕷)界(jiè )三(👁)大赏樱胜地”之(zhī )一，这(🎵)里樱(yīng )花如云如霞，配以江(jiāng )南园林的亭台水(shuǐ )榭，更是如诗如画(🈵)一(📷)般(🔓)美好。

　　在(🏙)艾(🎹)(à(🏫)i )奥瓦首府得梅因市郊的格里(🐇)(lǐ )菲恩农(🏦)场，第五代经营者克雷格·格里菲恩(👑)(Craig Griffieon)挖(⛪)出一颗(🌘)刚(gāng )刚种(🍦)下的大豆种子说，他因为(📑)关税(🤝)感到难过，未来充(chōng )满(💯)(mǎn )不确定性，大(😗)豆秋天(🌁)(tiān )收(shōu )获时还(♋)不知道要(😪)销往哪里。

　　据策展人张思永介绍，乌拉圭的(🚠)当代(dài )艺(🥗)术(shù )，是(🚢)一(🛁)(yī(📐) )场(🐻)在潘帕斯草原与南大西(xī )洋潮(🌦)汐(⏫)间(jiān )生长的精神实验。本次展览以多元表(😊)现(xiàn )力的绘(huì )画为观看(🕧)棱(léng )镜(📁)，折射(shè )乌(wū )拉圭在地球(🍛)南(🚇)端(🛴)的创造性应答(🥍)——当地球一(♒)角的(de )土(🎨)地被卷入后现(🚒)代漩涡，这群拉普(🗺)拉塔(🙏)(tǎ )河(♏)畔的(de )造梦者，正(zhè(🏧)ng )以色彩之光与视觉之舟，构建(🦓)一(🥡)座(zuò )“移(🐷)(yí )动的边(💔)境(jìng )”：既不屈从于(⏲)异域化想象，亦拒绝沦(🏈)为全球艺(🍡)(yì(🎸) )术(shù )的注脚。(完)

　　为适应信息(🤬)化时代的变革，建议(yì(🍶) )在条例中加(🤛)入“数字(🚪)化阅读生(shēng )态(💥)”的定义，并对其内涵进行详(🆎)细说(🏂)明；建(😙)议在条例中增(💞)加学校和家庭(🙆)在阅读推广中(🤒)的责任，明确其在推动(🤴)全(👾)民阅读中的关键作(❎)用(🔶)；在阅(🗳)读推广的内(🎛)(nèi )容上，建议(📡)(yì )加(👜)强对多元(🕜)化(😀)阅读资(🦗)源的引导与(yǔ )优(🛰)化，包括跨(kuà )文化、多(duō )语种的内容；在“阅(🥛)读保(⚓)障”部(💄)(bù(🦂) )分(💕)，建议进一步整合社会资(😲)源(yuán )，推动全国性(⚪)的数字(🎆)化阅读平台建设，提升全(🎴)民阅(😓)读的可达性和效率(lǜ )。