从农业(🤱)科技“黄淮海战役(yì(💫) )”到“渤海粮仓”“黑土粮仓”示范工程，从(🐷)人工(gō(⏯)ng )合成(chéng )牛胰岛素(sù )到(📓)(dào )重大传(🤕)染病防治、新药创制、分子生物育(🏕)(yù )种，广(🆙)大(😤)院士在经济(🚒)社会可持续(🚒)发展(🏳)方(fāng )面取得一批重(chó(🤐)ng )大创新成(chéng )果，有(yǒu )力保障国(🐸)家粮食安(ān )全和(hé )人民生(shēng )命健康(⏩)。

　　它体现着国(🍭)家意(🍒)志，所以是“自上(🏟)而下”谋(🌸)划(🤮)推(tuī )动(dòng )。件件(🔨)事(🚮)(shì )，聚焦“发(fā )展急需、常(🌲)规手段解决不了、多年想办而未(🚞)能办、需要中央(yāng )层(cé(🤵)ng )面推动”的大事(🤙)要事，特(tè )别是(🐤)实施(🏔)了一(✔)批跨地区(🍇)、跨流(liú(🔠) )域，对项目统筹协调能(né(😎)ng )力(🕑)要(🍩)求高的重大(dà(⏱) )标志(🤦)性工(gōng )程。

　　(📤)邢(💳)台(👛)4月22日电 (裴(péi )国(🔱)荣 张鹏翔 张贵生(shēng ))河北省邢台(♊)市内丘(qiū )县文化广电和旅(🍆)游(yóu )局22日消息(xī )，该(⛩)局在开(🦀)展民间(🎙)文化(huà )资(🤝)源挖(wā )掘(🍞)(jué )走访调查时，发现一通清代(🍩)道光十(shí )六年(公元1836年)所立(🥧)石(shí )碑(🔊)，印证(🏀)了当地《内丘(🦗)县志(🏪)》中关于古建筑“建福(fú )寺(🍞)”的存在。

　　同时(🍄)，各主题场馆也纷纷推出特色端午体验。其中(zhōng )，别(☕)开生面的“冰上龙舟竞渡”活动吸(🆑)引了(le )众多家(🤧)庭(🕣)参与，参(cān )赛者(🛬)需在真(🔛)冰赛(🛷)(sài )道(😳)上操控迷你龙(🤰)舟(zhōu )完成(🏈)(chéng )障(🐫)碍(ài )穿越(➗)，搭配现场的花滑表演(🚫)，形成了端(duān )午佳(jiā )节(jiē )的限定(dìng )奇(♓)观(👐)。

　　提(🏼)及(🛍)书中著录古(🤡)甓来历(🤓)时(shí )，赵强说(shuō )，它(📿)们(men )大多(duō )是澳(🏜)门及港(🦔)台地区的古玩业者、收藏家(🦄)和艺(👼)术(shù )爱(🈯)好者原(⛴)来充(chōng )当器物底座及文房摆设的(🐧)用品，或(🏝)是(🦔)用来改制菖蒲盆、干泡台、茶台、砖(📛)砚(🤜)和笔洗的“原材料”，甚(🐈)至是养苔藓球(qiú )之用。“如今能完好(🍤)保存下来，归功于热心校友的抢(qiǎng )救性收藏并捐(♒)赠(🌩)给澳门城市大学，用于展览、交(🧗)(jiāo )流(🍴)、教(🈺)学及研究工作。”

　　近(😫)年来，天津持续推进历史风貌建筑的保护与活化。五大道、意(yì )风区(qū )、(➡)解(jiě )放北路等(😒)历史街区内，众多洋楼(lóu )、老银行、名(🌟)人(rén )公馆(guǎn )等(🤰)老建筑在系统修缮和产业导入下焕发新生(🎲)，成(chéng )为(👞)文(wén )旅融合(🥨)、文化消(🍍)费、(🆕)青年创业的重要承(chéng )载空间。

　　截至(zhì )6月13日，全省大、中型水库(😄)可用水(shuǐ )总量(🦒)40.48亿立方(🎱)米，储量(🦇)充足有(🐘)保(🍃)证，按照6月(😦)底前(⏮)无(wú )有效降雨(yǔ )的最不利因(👄)素(👭)考虑，可放水7亿(🎆)立方米用于(yú(🛵) )抗(😷)旱灌(🤷)溉(📐)；南水北调(diào )中线工程、大中型水库及(jí )河道供(gòng )水正常，地下水(🏻)(shuǐ(🤧) )源较充沛，能(👃)够(🚘)满(🛳)(mǎn )足抗旱需求。5月下旬以来，对全省98.72万(😘)眼农田建设灌溉机井和56.85万项灌排(pái )沟(gōu )渠(qú )设备进(jìn )行全面排(🧑)查，及时(shí )修复(🚚)损坏设施，确保抗旱灌溉需要(📮)(yào )。省财政近期专门安(ān )排3000万抗旱专项资金，支持(🛁)(chí )各地开展抗(🉐)旱工作。

　　6月2日是(✉)端(🤚)午假(jiǎ )期(👋)最后(🍓)一天，颐(🗻)和(🤢)园“探寻文人笔下的颐和(hé )园”讲解活动备受青(🛑)睐，活(huó )动通过(🤯)霁(🐪)清轩建筑细节解码与自然(⛺)声景还原(🌌)，带领游客走进(🍝)沈(🙁)从文《霁清轩杂记》的园林诗意世界；耕织图景区内，“耕织春华秋(🃏)实，织染(🖋)湖光(🐕)山色”四季主题中式花境与古(gǔ(🐶) )朴景致相映(🏜)成趣，成(🈴)为热门打(dǎ )卡点；颐和园博(🐝)物馆(🆘)举办的“扬州八刻(🙍)”艺术(🐒)展，展(zhǎn )现(👁)南北雕刻艺术的(de )精妙(miào )绝伦(🉐)。

　　在我们身边，过度教育发(🐽)生的原因，往往(🎦)是家长忽(🛃)视了对孩子本人(🏐)的(👐)观(🛐)察和理(🍇)解(📅)，却把(bǎ )想象(🎂)中(zhōng )的“竞(jì(🍃)ng )争态势”强(🔍)加(💥)给孩子，一味地追求超前于(⏺)(yú )课标(🥕)来取(🚔)得竞争(😔)优势，结果造成对孩(😝)子过度教育的伤(🐲)害。有时候，这种“竞争态势”的感受来自附(🗽)近的其他人，有时(🥘)候则是受到(dào )出于商(shāng )业(🖨)目的的培(péi )训机(📨)构的(🏻)刺激(🥔)(jī )和(🤲)渲(xuàn )染。这种为了学业竞争而超前学习，其(😖)带来的直接风(fēng )险(xiǎn )便体现(xiàn )在我们(men )调查中那些(🚐)功利(lì )型与(🍣)兴趣型拔尖(😇)学生在一流(liú )大(😄)学里发展状态的差异(🥚)(yì )上。