(🍞)　王(🎫)敏：亦乐书院是中国近代留学日本热潮中创办较早、(😀)接(📸)收留学生人数(shù )最(⛳)(zuì )多、影响(xiǎng )最大的(de )一个特设教育机构。在(zài )回顾百年留日学生(🎒)们的历史时，亦乐书院是一个很(hě(⛑)n )重要(⬅)的起点(🐬)，它是留日学(🕶)(xué )生(shēng )们抵达日本后接(🌯)(jiē )触到(🕠)西方新(🈲)知(😔)(zhī(🈵) )识的(de )摇(🏽)篮之地，造就了辛亥(hài )革命(mì(🔴)ng )与传播(🌚)(bō )马克思(🐬)主义的领军(jun1 )人物，为(wéi )近代中国的觉醒填充了不可或缺(quē )的新质力(lì )量。旅日(🧝)学堂之首，莫过于亦(🌜)乐(🗑)书院(宏文学院)。在(zà(🥋)i )此留学的学生们是(😄)早期(qī )践行东西方(🐭)文明互鉴的人(💻)(rén )才，毕(🛁)(bì )业之(🏂)后投身于中(zhōng )国政界、文化界、教育界(🍉)等，为推(🦕)进(🚼)中(➡)国近代化作出了重要贡献。(完)

　　(🍔)空军军(🌊)医大(dà )学西京医院神(shé(😖)n )经(🔙)(jīng )内(🌕)科副主任(rèn )医(🐞)师 魏(🛶)东：相较于老(⌛)年人(⏯)中风，青(✳)年(🍦)人(rén )具(🈹)有更强的可预(⏩)防(🔝)(fáng )性。保持健康生活方式和控(kòng )制危险因素是(🕍)(shì )关(👯)键，这(zhè )两(liǎng )方面做到位了(🐾)，可(🔱)显著降低中风发病风(🦆)险。(央视(🍶)网)

　　进一步(🐈)改进(🕡)工作作(💃)风(fēng )，严(🐞)格要求自己，求真(👏)务实，真(😀)抓实(⏰)干，坚持(🧥)以(🐖)(yǐ )人民为中(🏂)心的创(😹)作导向，强(♟)化“国家队(🙆)”意(yì )识(⏪)，努力(🙁)以优秀(🐿)作品(pǐn )向着(🌓)艺术“高峰”不断攀登。

　　连日来，河南多地(🐶)持续(😘)高温出现不同(🌞)(tó(🐦)ng )程度(📽)旱情，引发(🕖)关注(🌅)。目前河南(🚪)(nán )情(qíng )况如(rú )何？当(🏩)地(👸)采(cǎi )取了哪些抗旱措施？国家对抗旱(✊)又有何举措？一文速览。

　　比(bǐ )赛开始，广东队全场(🐳)紧逼，快速反击，莫(🎳)兰德篮下得手、张皓嘉三(sān )分命中，开局以5:0领(lǐng )先。随后，山西队(🤰)刘传兴(📞)强打内线，外(〰)援迪亚洛两(🚐)记命(💶)中三分，打出一(💛)波12:0得分高潮。首节(🧚)结束，山西队以31:28领(lǐng )先。

　　为了将库(💚)姆孜技艺更好地传承(🤵)下去，苏云巴义毅(🍜)(yì )然(🖋)开启(🕶)免费培训班，利用寒暑假，他将自家院落变成传授技(🖊)(jì )艺的(😰)(de )课(kè(😖) )堂(táng )，二十年(🌂)如一日。累计超过500名学徒曾在这里(🔙)学习琴艺，其(qí )中就包括(kuò(🎡) )他(🎞)寄(♌)予厚(⏭)望的首位弟子(🔁)——(🏆)依(👁)热斯开力地·木(🛂)沙(💧)。

　　教育部(bù(🔷) )坚持奔着问题去(🧟)(qù )、盯着问题(🖋)改，扎实开展集中整(🎡)治(🥖)，一体(tǐ )推进党风(👌)(fēng )政风(📽)(fēng )、师(🎎)德师风、校风(🐼)学风建设，把学习教(jiāo )育同整治形式主(zhǔ )义为基(👞)(jī )层(🎒)减(🙉)负结合起来，切实减轻中(🍋)小学教师非教育(🥜)教学(😧)负担。以过硬作(zuò )风破解师(🥁)生(🎹)群众的(🖤)急难(nán )愁(chóu )盼。

　　3月20日电 商务(😬)部20日召开例行新闻发布(bù )会。商务(🥛)(wù )部(bù )新闻发言人(rén )何咏(yǒng )前在会上答问(🌤)(wèn )表示(😥)，推进内(👝)外贸一体化(📎)是构建新(🏷)发展格局的重要举措，目的(🔩)是(🍹)帮(✡)助企(🦒)业更(🌿)好利(👗)用(yòng )两个市场(🏞)、两种(📘)资源，实(shí )现(🤗)在国内外市(shì )场顺畅切(qiē )换、相互促(🧡)进(🐮)、协调(🚡)发(💴)展。

　　国家体育总(zǒng )局体(tǐ(👞) )育(yù )文化与体育宣传发展(🕠)(zhǎ(💊)n )战略研究中心高(🤐)端智库骨干(🕯)专家、广(🧤)州体(tǐ(🎉) )育学(🕰)院教授曾文莉告(gào )诉《环球时(😔)报》记者(☕)，体育具有较(🏋)强的杠杆效应，以体育(🆑)赛事表演(🤘)为杠(🕘)杆(gǎn )，能(🔸)撬动城市基建、旅游、文化等(děng )，激活体(🎲)育消费热情，推(💎)动(📎)体育产业能级提升，而这(zhè )个杠杆的原(yuán )动(🐭)力(lì )主要是运动员尤其是明星运动(👐)员(🥦)。