北京6月2日电(⛎)(diàn )(记者 徐婧)北京(jīng )市(🤒)公园管理中心2日介绍，端午假期，北(běi )京市属公(🚹)园(🖱)及(🚩)中(🌳)国(😒)园(🚗)林(lín )博物馆共(gò(😅)ng )接待游客127.58万人次，游客(🤩)量排名前三位的是天坛公园、(💙)颐(yí(🧗) )和园、北京(🙄)动物园。

　　由(🔓)爱心(xīn )人士发起、以“铸(zhù )牢中华民族(🍅)共同体意识”为主题的新疆和田(tián )拉斯奎小学生(🌗)(shēng )2025年(nián )北京文化行于5月31日正式拉(😕)开帷幕。从(🧞)国家(✍)博(bó(🎪) )物馆到故宫，从(cóng )升国旗到(🌬)爬长城，对于第一次来到(🔞)北京的(🗿)(de )孩子们而言(yán )，每一段(🍡)经历都是全新的体验。

　　音乐节(🍑)带动当地文旅(🍘)(lǚ )消费。现(🦇)场(♊)设立非遗文创区，助(zhù )青年消费者感知民族文(wén )化(huà )内涵(🗻)。“早(zǎ(🕓)o )在音乐节预热期间，便(biàn )已有外地游客预订含(🏆)(hán )‘瑶王印’元素的瑶族文创(🎟)耳环。”河池(🚼)市工(👜)艺(yì(🏉) )美术大师马(🎵)(mǎ )丹麒介绍(shào )，初设文创区(🐊)时，她(🛵)会因拿(🚀)不出“年轻(🚢)(qī(💌)ng )态”的(🈂)产品感到窘(😽)迫。听取不少年轻消费者建(👾)议后(🌱)，她结(🕐)合白(🖐)裤瑶(🍞)文化开发出瑶族文创耳环、白裤瑶粘膏画手提(🏅)包、冰箱贴(♉)等年轻化产品，打(🔷)破“传统文化与(🉑)年轻人脱节”的困境。

　　岛安林场(👫)场长(👀)(zhǎ(⛵)ng )张迪介绍，在种植灵芝前，职(zhí )工们对场(🎩)地进行了彻底消(🌰)(xiāo )毒，以减少病(🛡)虫害的发生。选育(yù )的菌种适(shì )应性(xìng )强、(👼)产(📭)(chǎn )量高(gāo )、(💪)品(👍)质好，在(🗜)落叶松树根处进(jìn )行打眼种(zhǒng )植(🕣)，确保了灵(🆕)芝的优质生长。整个(🏢)(gè )种植过程(chéng )中(🙈)，岛(😆)安林场恪守生(shēng )态环(🍌)境保护(hù )原(🧜)则(🦀)，坚决摒弃使用对(duì )自然(rán )环境可能造成损害(hài )的化学(✒)(xué )肥(🌆)(fé(🔞)i )料和农药(🥢)，在确保灵芝品质(🚶)的(😁)基础(🔸)上维(📬)护和(hé )促(🐎)进(jìn )林场生(🍝)态系统的和谐稳定(dìng )。

　　习(🎲)(xí )近平总书记(🌗)曾回忆说(👑)：“讨论时(💲)，中央政治局(🎉)同志都(🕊)提(tí )出要(🔭)严些(🧛)。开始有的规定写的(⭕)是(🔎)‘一(yī(🖌) )般’怎么样，大家说还是‘一律’好。没有(🍤)硬杠杠，最后都成了‘二(èr )般’了。”

　　(👢)参与此次(☕)谈(🕵)判的俄罗斯代表团已于当(dāng )地时间6月1日抵达伊斯(🌊)坦(🈺)布尔，代表团成员包括(🏵)俄外交部副部长(🥘)米(mǐ )哈伊尔·加卢津、俄罗斯武(🥨)装部队总参谋部(🥄)情报总局(🎿)负责人伊戈尔(🍛)·科斯丘(✒)科(kē )夫(fū )和(🐀)(hé )副国防部(🦍)长亚历山大·福(🍜)明(míng )等。

　　当日，由(yóu )云冈研究(💴)院、国际(👥)(jì )摄(shè )影测量与遥感学会联合主办的“2025云冈数字化保护与创新学术(shù )研讨(tǎo )会”在山西大同开幕。国内(Ⓜ)外文(🙈)化遗产数字化(huà )保护(🔱)研究领(lǐng )域的专家学者(➖)，共同围绕(🦅)云(💸)冈石窟数(🔥)字(🥝)化成果、文(🧛)化(🌰)遗产数字(🛰)(zì(🕓) )化前沿技术应用、数字(🚨)(zì )化保护与(🌃)传承的经验(yàn )等核心议题展开深(🐢)入(🕷)探讨。

澎湃(🚤)新闻：我还没有去(😑)过(guò(🔦) )石峁，但(🛎)我(wǒ )知(zhī(🙁) )道您2024年(🤟)曾去石峁遗址考(🦖)察。这处遗(yí )址的(😩)发现，对(💱)中国(👍)早期文明的研(🍫)究产生(shēng )了怎样的影响？它(🌇)是否改变了学界乃(🆒)至(🏰)公众对中国文(🔩)明起源(🚏)的认知？

　　上海(🃏)市静(jìng )安区早期教育指(🔆)导(dǎo )研究中心主任 林丽：尤其是开(kāi )学前(🕟)(qián )两周(💖)，家(🐂)长可(kě )以全程去看我(🔓)们托(✌)班的孩子。在(🎊)这个过(guò )程中(zhōng )，家(jiā(🛸) )长跟教(🔛)(jiā(📔)o )师(shī )共同去关(guān )注孩子(zǐ )，让(ràng )孩(hái )子的(de )分离焦虑(lǜ )缓解。同时家长可以把孩子的(de )一(🕋)(yī )些很细微的生(🖊)(shēng )活习惯，跟我们(men )的教师去分享，帮(🌞)助(🎖)我们的(🎤)教师更(gè(😷)ng )好地了解小朋友。