[环(huán )球时报报(💬)道 记者 倪(💏)浩]8月3日，郑钦(qī(👭)n )文夺得2024巴黎奥(🌞)运会网球女单冠军，实现(🧘)中国选手在该项(🚺)目(mù )上的(de )历史性突(🐠)破，也点(🎟)(diǎn )燃了民(🌔)众参与网球运动的热情，网球(🙅)热度随之大(dà )涨(zhǎng )。接受《环(🔉)球时(shí )报》记者采访的专家认为，体(🦇)育(yù )明(🅿)星(⏮)与体育(yù )经(🔯)济会(huì )形成正(zhèng )向反馈：体育明星的(🤹)示范(fàn )效(😣)应会提振相关(🏂)体育产业、吸引更(💋)多人参与到运动(🍌)中来，大(😢)众的广泛(fàn )参与则会成为“未(🧜)来明星运动(🐀)员”诞(dàn )生的基(🥌)石(🌺)。

　　(🤤)巴基(jī )斯(🗣)坦外交部发言人(😵)沙夫卡特·阿里·汗披露，印控克什米尔地区(☕)游客遇袭事件之后，印度警(🚲)方在(zài )十分钟内就(🚕)(jiù )立(🏎)案了，经(🐵)过搜查行动，没有逮捕(bǔ )任(rèn )何人。而袭(🌰)击事件(📢)(jiàn )地点(🆖)距(🌗)离警察(👋)局(🈹)(jú )有(🚗)30分钟的路程(👌)。之(zhī )后(😣)，印度媒体(tǐ )和社交媒体却立即指(🌓)控袭击是巴(bā )基斯坦支持的。(总台(👐)记(🍳)者 崔如(rú(🎁) ))

　　(🐉)笔者跟多(duō )位省(shěng )级、(🙊)市级税务人(rén )士交流得知(zhī )，目前并没有全国性查税部署(🐸)。一些(🥫)地方根据当地(👈)税(🤨)收大数据风险提示(⛏)等对个别企业(yè )查税，是日(🍿)常工(gōng )作(zuò )，也(🚈)是税务部门正常(📲)履职。毕竟税务部(🎓)(bù )门主(zhǔ )要负责税收、社会保(👱)险费(fèi )和有关非税收入的征收管(🛄)理，发现偷逃税(📞)、少(shǎo )缴税行为，理(👝)应依(yī(🎨) )法制止(🎩)，否(🍐)则就是(shì )渎职(zhí )。

　　本(běn )届博览会首(🎉)次设立了数智(🔪)(zhì(🐑) )中东欧展区，由中国研(🔹)(yá(🐯)n )发制造的人(🍀)形(👙)机器人、仿(🈸)生技术产品、AR交互应(🔹)用(⏰)(yòng )等近百项人工智能(😐)与机器人领域的(🍬)“黑(hēi )科技”扎(👣)堆亮相。

　　上海(🔪)和杭州，明天就(🅱)有可能出现(😆)大(🍘)雨或者(zhě )是(🕺)暴雨，建议大家尽量选择室(shì )内活(🈶)动，雨大的时段(👮)要(yào )避免外出。后天可以抓住(⤵)假期(😩)的小(🉐)尾(wěi )巴，适当(dāng )安排一(yī )些周边游(🙆)或(huò )者是本地游活(♟)动。

　　“书香号(🍘)”带(👎)给(🍩)融水民高学生们的惊喜还不止这些。从三年(🕳)前的(📅)“双师教(🔨)学”项(🧖)目(🍘)帮(🏖)扶，到如今(🎾)支部共建、建设援助、讲(🎻)座报(📃)告等多(duō )形式交流互(🥧)访。此行(há(🏰)ng )，西北工业大(dà )学组织(🎇)部(🥤)、统(☕)战部(⛴)、工(gōng )会、出版社(🐨)联合捐赠价值15万元(♒)图书(shū )，涵盖人(🌂)工(gōng )智(🐲)能、艺术体育、文学(👒)经(🔅)(jīng )典(🛹)等多品类(🐤)图书，落成(😤)(chéng )“翼启读(🌆)”阅读空间、(〽)人工(gōng )智能图书展(zhǎn )区、“三(💖)航”图书专区。并(bìng )与融水民(mí(😵)n )高(gāo )的老师们共同推(💕)荐图书(shū )，附手(😊)写寄语，通过(🧘)书籍与学生(shēng )们时空对话。

　　(🆑)戏曲(qǔ )进校园，像(💩)一把神奇(♊)的(🏳)钥匙，为(⬛)孩(😥)子们打开通往传(chuán )统文(wén )化宝库的(de )大门。粤剧《赛龙夺锦》、越剧《追鱼》、豫剧《五世请缨(🥪)》等节目在孩子(😶)们的演绎下，焕(🔅)发(👭)出新的生(🖲)命力。

　(🍝)　张先生说，因为网球人群的(de )增多(🍮)，网球运动关联(lián )经(jīng )济也更加活跃。球衣、球袜(🔞)、球包(bāo )以及(💩)打(dǎ(🙅) )球的各种(🥃)装(zhuāng )备和周边产品，包括网球训练课都在(zài )走俏。比赛数(🧤)量的增加(🤩)(jiā )，更是(🕳)提(tí )升了各地运动场(📉)(chǎng )馆的(👣)利(lì )用(🗺)率(lǜ )。

　　此外(🔤)，要把精力放(💱)在师资(zī(🗿) )队(🌅)伍、(🐪)实训(🅱)条件、课程(🎰)改革等建(jiàn )设(shè )上，确保(🎾)培养出来的学生(shēng )能(🖨)真(🧦)正满足社会需求，而(🍵)非仅仅是(shì )名称的改变(biàn )。在积极发展职业本科的(de )同(😑)时(🚡)，也(yě )要继续(🚳)办(bàn )好优质的(⛸)高职(🤬)专科教育，形成不同层次职业教(🤬)育协调发展(🖥)的良(liáng )好格局。