今年(👰)(nián )36岁的(🍜)李(lǐ )樟煜，已经(🍸)在(zài )残疾(jí )人(🧟)(rén )自行(háng )车项目征(zhēng )战(⬛)多年。2012年(😲)伦(🏵)(lú(🤭)n )敦残奥(🏟)会，他第一次实现了残(🏽)奥冠军梦。接(jiē(🐞) )下来(🤡)，从(💐)里(lǐ )约到(♏)东京，再到巴黎，他带(dài )着(🏗)梦想破(🧥)风前行(🌍)，每(🛋)届残奥(ào )会(🏎)都有金牌入(🍮)账。据介绍，李樟煜获得(🎳)的各(👆)类国际赛事奖牌已有50多枚。

　　两(😛)战两(🍮)胜的广东(🅾)、上海、江(🔞)苏三队已位居(🐐)(jū )小组(zǔ(⛑) )第一名，提前晋级8强(qiáng )。U16女足小组赛第(〽)二轮战罢，分别是：宁(níng )夏(xià(🏓) )0:0陕西，广东2:0江西，湖(🐟)北(⏹)0:3上(🤦)海(hǎi )，云(yún )南2:2四川，辽宁0:5江苏，山(🗯)东1:0浙江。

　　不(🆑)可(kě )否认，超前学习高(⛱)(gāo )度依赖于资源(yuá(😺)n )投入，不论是地区和学校的(de )投入，还是(🛄)家庭的(🤮)投入(rù )，两期调查结(🍘)果均显示：(🦔)其一，与(🥃)来自(💟)农村、乡镇或(🐱)非省会城市的拔尖学生相比(💛)，来自(zì )省(shěng )会和直辖市的(de )学生拥有显著更大的(🍆)概率参与超前学习(🔛)；其二(èr )，除了学科竞(💃)赛获奖与家庭收入不相关外，完(💘)成科创项目和(🈶)参与大学先修课都与家庭(tíng )收(⛷)(shōu )入呈显著(🤳)的正(🕯)相关；其(qí )三(🧑)，母亲受教育水平越高(😔)，拔尖(❄)学生(🍶)(shēng )越(yuè )有可(kě )能(👂)投(🍝)身(😇)于超前学习。

　　值得一提的是，端午假(🍪)期恰逢(🔲)(féng )“六一”儿(ér )童节(🛁)，银川(🌂)机(🔧)场(🍩)特别策(cè(💬) )划了“时(🎑)光空(kōng )港(🦕)造梦(mè(🌮)ng )者诗篇(piā(🅾)n )”主题活动。其中，航站(zhà(📴)n )楼(🥨)内开(📻)展的纸飞(🎃)机大赛激发了孩子们的参与(yǔ )热情，为亲子旅客留下美(🤟)好回忆。银川(💿)机场还为过(🤣)往的小(xiǎo )旅(👮)客们(🆗)赠(👇)送了节日小礼物，让(🏽)旅途增添(tiān )了甜蜜(mì )与(🐎)惊喜。

　　(🥍)受高空低槽东移影(🐯)响，16日河南(ná(🙌)n )省有(🏌)分散性阵雨、雷阵(zhè(⏫)n )雨，雨量分(🛥)布(🛺)(bù )不均，中西部(🚊)局部中雨或大(🥖)雨，并伴有(💙)短时强降水、雷暴大(👁)风等强对(🍟)流天气。

　　(🏽)呼和浩(hào )特、鄂尔多斯、赤峰、(🍳)包(🔇)头等地成为游客出行的热门之(🛢)选(xuǎn )。凭借独特(➗)的自然(🏰)景观和(👰)沙(shā )漠风(🦎)(fē(💤)ng )情，内蒙古(gǔ(🌲) )的旅游(🍵)吸引力不(🏵)断增强，客源(yuán )范围进一步扩大。数据(🛏)显示，来(lái )自河(hé )北、江(🔣)苏、(🎩)重(🚛)庆、山西、北京等地区(⛹)的游客总量，约占区外客(🤬)源总(😖)量(👓)的43%。

　　(🔰)互动展(🥊)演与科学体验区通过(guò )实物模型、视频(🤞)演(🍥)示及(jí )互动(dòng )装置(zhì )，系统(💗)展示(🎐)(shì )人工智能(néng )的广阔应用(😞)场(🥐)景(🔥)。观众(🛥)可深(⛺)度参与场景体感互动、智能读心、庙算·兵棋智能博弈平台等(děng )项目，亲身体验(yàn )颈动(dòng )脉(💐)超声扫查智能机(🤫)器(🏐)人及意(🗿)念康复、人工(📤)智能艺(yì )术等前沿技(📂)术成果(🏤)，并与紫东太初数字人虚实互动，感受紫(zǐ )东太初大模(🥐)(mó )型的多模态交互(🎄)能力。

　(😸)　“红(hóng )枫传奇”筹委会共同主席颜惠霞(😕)期望，通过分享得奖者感人(ré(🍃)n )至(zhì )深、砥砺奋进(jì(🍓)n )的传奇故事(✂)，在(👀)社会中传递(dì )希望与(🛁)关怀的正能(néng )量，激励大家(📓)勇于筑梦(mèng )奋斗，坚韧(👕)前进、成就理(lǐ )想。筹委会(😫)共同主席欧阳健昌表示，得奖者(🏫)弘扬公益以及(jí )助(zhù )人的精神对下一代有传(👋)承意义(🕝)。红(hóng )枫传奇(🌵)协(xié )会期待(🎴)通过表(biǎo )扬他们的事迹，宏(🏡)扬奋斗、助人(🦒)、公(⏮)益的精神。

　　植物不仅(🆚)为人类生存提供(gòng )物质滋养，也给人(rén )类带来(lái )许(🥫)(xǔ )多精(jīng )神(shé(📨)n )寄托(tuō )。在文学艺术中，植物作为一(yī )种描写对象或(🔕)象征性(🐡)语言(yán )体系，反(🧛)映了(⏪)不同(🆓)文明对自然界的认(rèn )知(⏬)差(chà )异。近(jì(🍖)n )日(🍊)，东北(🙄)师范大学文(wén )学院副教授牟净接(🕰)受(🚅)“东西问”专访(Ⓜ)，解读植物世(📢)界到(dào )底蕴(💛)藏(cáng )了哪些东西方(🖋)文化密码。