(👉)答：《中华人民共和国消费者权益(🌱)保护法实施(shī )条例》(以下简称(chēng )《条例(lì )》)规定，经营(⬛)者不得利用格(gé )式(shì )条(😻)(tiáo )款不合理地免(miǎn )除或者减轻(📮)其责任(rèn )、加重消(xiāo )费者的(🛴)责任或者限(xiàn )制消费者依法变更或者解除(chú )合同、选(xuǎn )择诉讼或者仲裁解决消费争(zhēng )议、选择其他经营(yíng )者(zhě )的商品或(huò )者服务等权利。

　　张(🥡)先生(shēng )说(💊)(shuō(📠) )，因(✊)为网球(🧠)人群的增多，网球(qiú )运动关联经济(jì(👵) )也更加(🦁)活(huó )跃。球(📥)衣、球袜、球包以(🍎)及打(🐼)球(🥀)的各种装(🔽)备和周(🍑)边产品(🤼)，包括网球训练(🎆)(liàn )课(kè )都(🎻)(dō(💩)u )在走(🏮)俏。比赛数量的增加(jiā )，更是提升了各地运(yùn )动场馆(🧢)的利用率(🌼)。

　　在(⚽)玩具文(wén )具(🍮)(jù )方面，《玩(wán )具(jù )安(🐒)全(🤙)》系列国家标准对各类(lèi )玩具产品的基本(✌)安全、机(👭)械(⛏)物理性(📂)能、特定(🔪)元素的迁(qiān )移要求，以及(🚀)家(🆕)用(yòng )秋(🐘)千(qiān )和(hé )滑梯、(🐪)玩具(🥇)(jù )滑板车、化(💡)学套装玩具等特(📶)定玩具产(🌁)品(😛)安(ān )全都(dōu )作出(⬆)严(yán )格规范。《学生用品的安全通用要(yào )求(qiú )》《儿童箱包通(🆎)用技术(shù )规范(🗳)》《书写和记号工具 降低窒息风险的笔(🐎)套规范(fàn )》《数(shù )字教(👥)材 中小学数(😄)字教材质(🚍)量要求(qiú )和检测方(fā(🎢)ng )法》等相关标准(🚶)，对学(💲)生用(🌄)品、儿(🐅)童书包、笔类产品(pǐn )、数字教材都(🎮)提(tí )出了明(📭)确要求，让孩子(zǐ )们玩(wán )耍、(🅾)学习都(🔥)有安(❕)全保障。

　　因(💩)此在不断强化(huà )税收征管的同(💬)时，应(yīng )该同步适度(dù )推进(🎩)税制改革，适度降(🈴)低(dī )名义(💤)税率，让(📴)企(🐗)业实际税负维(🆑)持在一个合(hé )理(lǐ )水平，同时国家财(🀄)政收(🍸)入也并不会由此减(jiǎn )少(😩)，进(🌎)而实现良性循(🤴)环。

　　“非洲拥有(🍉)全球最年轻的人口结构，15至(zhì )35岁人口超过(guò )4亿。这(zhè )是(🉐)(shì )我们最宝(🤱)贵的战略资产。面对如(🎰)此庞大的年轻人(🥥)口(🎧)，非洲各国(🍆)对投资的(🐕)需求更(🤧)加(jiā )迫切(qiē )，用以保障经济社会的(🛍)发(fā )展(🚆)(zhǎn )，全面提(🕗)升非(🛢)洲(🌜)大陆(💶)的(🤗)发展。”艾(🍱)伦说(🎯)。

　　据国(📲)际网(😕)(wǎng )球(🎐)联合会发布的《2021年全球网球(😟)报告(🤫)》，2021年全球参(cān )与网(wǎng )球运动的人口(kǒu )有(yǒu )8718万人(🏭)，中国以1992万人(🥧)成(🔤)为(⏯)全(🍱)球网球(♍)参(💏)与(🙄)人(😭)数(🏺)排名第二的国家，仅次于(🏏)美国，占全球总网(wǎng )球人口的22.9%。同时，中(zhō(♋)ng )国网球(qiú )场的数(shù )量也(👘)为全球第二，达49767个。网(🐝)球教练(⛺)则以11350人(rén )位居全球第五。

　(🥠)　文章指出，建设教育强国是一项复(🚠)杂的系统工(🅰)程，要(✉)全面(miàn )把握教育的政治属性、人民属性、战(🌒)略属性，正确处理支撑国(👢)家战略(🍎)和满(📖)足民(mín )生需求的关系(xì )、知识(shí )学习和全面(🚪)发展的(de )关系(🐇)、培养人才和满(🐔)足社会需(xū )要的关(🈯)系、(🍚)规范有(👥)序和激(🛫)发(🖍)活力(lì(🦎) )的关系、扎根中国大(🎎)地和借鉴(😌)国际经验的关系。

　　北(bě(👓)i )京6月2日电 (尹倩芸) 中国商务部(🥐)新闻(wén )发言人2日就美方有关言论答记者问时表示，美(měi )单方面(💷)不断挑起新的经贸摩(mó )擦(cā )，加(🛍)(jiā(🧢) )剧双边经贸关系的不确定性、不稳定性，不仅不反思自身(🛺)，反而倒打一(⭐)耙，无端指责中方违(🍰)反共识，这严重(🔤)背离事实(shí(🥑) )。中方坚决拒绝(🎤)无理指责。

　(🏅)　作为两个(👢)孩(🍐)子的妈(mā )妈，北京市家庭教育(🏦)研(🤭)究会(huì )秘书长刘国平对孩子接触(chù(🤦) )互联网印象最(💜)深刻的一点是：某天五年级的大儿(📷)子主动找(💵)到她，希望(🈵)用手(📇)机加入同学(xué )群(🏣)，“同学们(men )都有自(zì )己的群”。那一(❄)(yī )刻，刘国平心里“咯噔”了(🉑)一下，但同时也有(💷)一些(🎍)惊喜——孩子长(🚒)(zhǎng )大了，开始有了属于(yú )自己的社(🙏)交需求。