合(🙀)肥5月31日电 (记者 张(zhāng )强)安徽省农业农村(cūn )厅31日发(🏁)布(🔽)信息称(✳)，今(🌪)年(nián )安(ān )徽小麦(🔭)收获期间天气总(🕶)体较好(⏮)，对(💮)小麦(🃏)机(😎)收生(shēng )产比较(🐥)有利。截至(👱)当日(🐿)17时(shí )，安徽小麦(⭐)已收获(💾)逾3833万亩，进(jìn )度近(jìn )九(🌥)成。

　　深圳5月31日(🖋)(rì )电 (索有为 刘韶(🛵)滨)“深圳机场三跑道(dào )，亮(🌓)(liàng )灯！”5月30日19时15分，随着工程建设(shè(🙃) )现场一声令(🗡)下(💪)，作为国家重大项目、广东(dō(⭐)ng )省(🔩)重点(⛰)工程的深圳机场三跑(pǎo )道(✏)项(xià(🤩)ng )目跑滑系统助(🍈)航灯光(guāng )正式亮灯，4700余套(🌡)各色灯具交相辉映，在珠江(🥄)口东岸(📍)勾勒出跑道(⚡)的恢弘轮廓。助(🌛)航灯(dē(🏕)ng )光亮灯标志(🛷)着(💒)(zhe )三跑道项(xiàng )目工程建设全面进(⛓)入收尾阶段。

　　(🎑)植物(🦃)不仅(jǐn )为人(🏖)类生存提(🖤)供(gòng )物质滋养，也给人类带来许多精神寄托。在文学(👉)艺术中，植(🖕)物作为一种(🐰)描(⬅)写对象(🛑)或象征(📎)性语言体系(🎇)，反映了(🕤)不同文(wén )明对自(zì )然界的(🥥)认知差异。近日(🎃)，东北师范(🥙)(fàn )大(dà )学文学(🤜)院副教授(🎊)牟(🌠)净(⚪)接受“东西问”专(zhuān )访(fǎng )，解(📗)读植(📯)物世(shì )界到(❗)底蕴藏了哪些东西(🈶)方文化密码。

　　去年(🔝)以(👬)来，中国(🚢)对多个(🚻)国家单方(💎)面(🏺)免(🐰)签(qiān )。截至目前(qián )，中方已(🛺)经对法(fǎ )国、德国、意大(dà )利(🚲)、荷兰、西班牙、瑞士、(🍇)爱尔兰、匈牙利、奥地利、比利(🦁)时(🦏)、卢森(🈸)堡等(dě(👏)ng )国施行单方面(🛫)免签；还与泰国、新加坡、马来西亚、(🎼)格鲁吉亚等国(🎞)互免(miǎ(✂)n )了签证。此前的6月13日，国务院(yuàn )总(🍱)理(👅)李强在惠灵顿总督府(🗓)同新西兰总理拉(😂)克森(㊙)举(jǔ )行会谈(💔)(tán )。李强(qiáng )表示(🎅)，将把新西兰(lán )纳入单方(fāng )面免(🙆)(miǎn )签(🏕)国家范围(✅)，希(🐺)望新方为中(zhōng )国公民(🗒)赴新提供更多便利。

　　纪(🕦)宁(níng )说，目(⛎)前中(🚴)国(guó )青少年(🏗)网球尤其是女子青少(shǎo )年(⛴)网球(🤥)(qiú )，已经成为体育职(zhí )业(yè )化和商(🌅)业化领域一个风口。郑钦文夺冠(🍶)(guàn )能(néng )促进更多中国青(🏻)少年加入(rù )网球(qiú )运动。与此同时，中国(🛄)网球训练场(🌍)地(🙁)和比(🚞)赛场(🐭)地硬件(⭕)条(tiáo )件以及软件设施也在(zài )发生巨(🚝)大变(🖼)化，网球(qiú(🥡) )经济蕴含的巨大空间也随之(zhī )逐步释(🎀)放出来(🤤)。

　　路(♟)修好了，民房也陆续(🎷)跟着翻(🐠)新(xīn )，99套白墙黑瓦的二(🍉)层小楼在(zài )乡路旁拔地而起。四面环山，三(sān )面邻水的乡路变成(🌔)了生(🚯)(shēng )态景观画廊(lá(✊)ng )，绿水青山在这里变(🥋)得具象化，当地村民的农家乐也迎来(🤲)游客。

　　3月(📴)1日(rì )，书屋迎来了《榉木崖下的(de )小黑》的作者(💺)(zhě )—(🎠)—金华(🦍)市(shì )作家协会会员叶靖，还有一群来自(zì )金东区(🔜)岭下镇中心小(🚗)学的(de )小(xiǎo )客人。书中的主角是一名四(⏰)年级的小(xiǎo )男孩小黑，故事的场景正是金东区(🥃)八(bā )仙溪畔一个名(míng )为“榉木(mù(🍧) )崖(🦖)”的(🏮)小山村。叶靖(😌)在(🛐)读书交(⏱)流会上分享，“榉木崖”是无数(shù )个美丽乡(xiāng )村(cūn )总和，融合了金东各地特色(🌎)。孩子们对(🍣)艾青和施(💈)光(guāng )南歌颂(🐟)(sòng )的(🎈)这(🤛)(zhè(😨) )片土地也有了更深的认识。

　　双方将加强(🎡)在联合(🌵)(hé )国、上合组(zǔ(🌴) )织(👠)等(🌶)多边框(kuà(🥡)ng )架(🐞)内(Ⓜ)沟(🤰)通协作，支(🚐)持自由(🎞)贸易和多边贸易体制，反对单(🏦)边保护主(🐭)义，维护公认的(de )国际规则(✖)，捍卫国际公平(👢)正义，践行真正的多边主义。

　　与此同时(shí )，我们(🏴)也(🗑)要意识到，不恰当的“过度教育”是针(🏍)对一(yī )个(🎦)具体的学(🏬)生而(ér )言，当学(xué )生在志趣(😨)(qù )态度(💗)和才(cái )智(🏆)力量上都缺乏(fá )准备、但学习(💐)任务却已多到无(wú )法消化，他们只(zhī )能囫囵(🌭)吞枣、“生(shēng )吞活(💭)剥(bāo )”，一旦受教育的时间(➗)结束，就会愤愤然(🎿)地放弃所学(xué )的(de )一切—(🕤)—这才(cái )是(shì(🥣) )违背教(🤺)(jiāo )育规(🦅)律的(㊙)，是应当(dā(👢)ng )坚决予以制(😄)止的“过度教育”。