荔红时节，除了(🚟)五(wǔ )湖四(sì )海(🗯)的(🛂)客商，还(🏿)有众多游客(👘)走进(🍞)荔乡，或品(🌴)尝购买清甜荔枝，或观赏(🈷)千(📮)姿百态的古(🙆)荔群；(🔝)或参(cān )与“荔枝(zhī )定制”，体(🥃)验陪伴一棵(🌚)荔枝树的成长和(hé(🚗) )收获…(🍵)…茂名荔(🔖)(lì )枝的文化浓度正在不断加深(🏄)(shēn )。

　(🌃)　商(🚝)务部研(🌊)究(🍶)院副研究(🍻)员洪(🌗)勇(🏕)对本报记(🥂)者表示：“社交平台上的(🌻)用(🍈)(yòng )户互动和分享，形成了一种(🎵)强大(💨)的(✉)社交影响(xiǎng )力(📥)，促进了潮玩(wán )文化的传播和普(🥫)及。通(tōng )过社交平台，中国潮玩(wán )品牌能(néng )够(gòu )与消费者建立直接的联系(🅰)，及时了解市场反馈，调整策略，这种互(😿)动(😦)性和(hé )即时性极(🚢)大地(dì(⛸) )助(🐐)推了中国潮玩在全球市场的走红。”

　　从(😳)法兰克福(👥)赛(sài )场助兴(🚿)的荆楚风韵歌舞(🍾)，到马(mǎ )来西亚港(😴)口弥漫的端(duā(📧)n )午粽(➿)子(🕕)香气，龙舟，乃(🥅)(nǎ(❌)i )至端午节，正以其独特(tè(🆘) )的魅力，成为(wéi )连接不同民(🍝)族、不同文化的友好使(shǐ(🍪) )者(🤩)。地缘(yuán )政治格局复杂多变的今天，龙舟所(🏽)传递(dì )的(🐶)“同舟共济”等精神理念，恰恰为世(🏃)界带来了和平、协作的宝贵力量。

　　据(🐿)四川省政府官网介绍，四川是国家系统(🛍)推进(jìn )全面创新改革试验的(🚙)(de )八个区(qū )域之一，拥(🐞)有(yǒu )中国（四川）自由(🙍)贸(mào )易试验区(qū )、成都国家(🛩)自主创新示范区、(✖)天府新区、绵阳(➿)(yáng )科技城、攀西战略性(🌸)资源(yuán )创新开发(📆)试验区(qū )等多(duō )个重大(🎛)区域创新平(píng )台(🌿)。

　　详细剖析两个(gè )企(💆)业(♟)补税案(🥙)例，也能一定程度(🔺)上消除上述担忧。枝江(🛅)(jiāng )酒业之所以被要求补缴8500万元(yuán )消费税，直接原因(🐹)是审计部门发现问题(🧦)，税务部门(mén )据此执行。

　　携程集团副总裁(🍅)秦静(🔌)认为，随着这一政策的施行，将加(jiā )速中国(🍤)与(🧦)澳大利亚之间的旅游(🉐)交流及经贸互动。同时，政策也(🎂)将惠及(jí )在(🤚)澳(ào )大(🔔)利亚生活的逾百万(♋)(wàn )华人华侨，使(🎌)得他们(🎉)(men )回国探亲或旅游的过程更(🚬)(gèng )为简便顺畅。秦(🔬)静(jìng )指出(chū )，作(♑)为亚太地(💤)区的(de )重要国家，中国与(🗒)澳(ào )大(💳)利(🌋)亚在经济上具有高(🙎)度(📜)的(🎀)互补(🈴)性，合作(🚌)潜(🌸)力巨大(😟)，未(🍁)来也期盼在(zài )旅游领域(💌)激发(fā )更强劲的合作动力(lì )。

　　果(📉)醋(🛳)是以水果为原料，经酒精发酵、醋酸发酵(jiào )酿制(📒)而成的酸性(🍿)调味(🦕)品，兼(jiā(🚳)n )有(🖋)水果和(hé(🍐) )食醋的营(👨)(yíng )养(🌪)保健功能。发酵后(hò(👔)u )，水果中的糖类变为小分子有机酸，不仅增加了风(fēng )味，还能(🧛)促进消化(🥙)。

　　(🌋)南京书(🚎)画院(📵)(yuà(🦇)n )院长、金陵美术馆(🎄)馆(guǎn )长刘春(🍜)(chūn )杰认为，石虎(hǔ )的隐居并(🚏)非封闭，而(⛅)是以(🎆)(yǐ )本土(tǔ )为根基的(🦀)(de )开放性(xìng )探索，他的重彩画(huà )虽取材客(🌭)家山(🐬)村，却以西方立体(tǐ )主义、(👜)抽象主义为参照，形成东方审美(mě(🖌)i )立场(chǎng )，创(💧)造(🥜)了更具国际(🙍)性的独特(✳)语言，有着(🚀)全球性的视(🔳)野(yě )，他隐居期间(jiān )的创(👧)作和书写(xiě(🔪) )极大丰富和发展了中国(📽)艺(👱)术样式。中国(guó )美术(🈁)学院教授王犁、(🙄)安徽省书画院(🤪)副院(👾)长陈明哲都赞同石虎(💝)的艺术实(🍍)践可以留(🦑)在美术史中。

　　(📔)老挝丰沙里省寮(🛒)中(zhōng )华(huá )文学(xué )校华(🗳)文教师何(hé )香宇的教学对象(🆒)是幼儿园的孩子，她主要(yào )通过折纸船、赛(🚿)龙(ló(✳)ng )舟图片等(děng )直观方(🚿)式，让孩(🍞)子们(⏱)(men )了解(jiě(🐶) )端(duān )午节(🚂)。她在接受记者微信采访时(shí )说(📗)，学(xué(🚴) )校附(fù )近(jìn )小山坡(🚰)(pō )上长(zhǎng )满(mǎn )了(😓)类(lèi )似粽叶的叶子(🐤)，被(⭕)本(😜)地老师采摘回来包(🚰)粽子(💢)(zǐ )。“以节日为纽带，让学生在(zài )玩中学，也能增进当地民众对中(😩)华文化的认知与了解。”(完)