(🆎)　(💊)农业农村部派出3个(🖲)由(yó(😼)u )司局级(🧖)干部带(dài )队的工作组和7个科技(🥣)小分队，赴河北(😀)(běi )、山西、江苏(sū )、安(💕)徽(huī(🆘) )、山东、河南、(🌝)陕西7省，指(🚶)导各地做好抗旱准备和应(🦒)对工作(zuò )，保(🛤)(bǎo )质(🏎)保量完(wá(🧢)n )成夏收夏播(bō )。

　　本次(💡)宜良花(🧛)街(⬛)以(🕌)“花香满城(🏂)·绿美宜良”为主(➕)题，选址该(📇)县东(🌼)环路片区，规(guī )划(huá )有宜良精(jīng )品花卉苗木展区、“宜品(pǐn )良铺”商品展销区(🧞)、根(gēn )雕奇石展区、(🌕)宜良特色美(měi )食文化区(⚡)、花(✊)街民(mín )俗体验(yàn )区、宜良花(🌔)街·供销大集、商品百货区，共730个展位。

　　北京科技大学便是实践者之一(🦁)。该校(xiào )依托自身(🛩)(shēn )扎实的学(xué(👔) )科背景与(🏑)丰富(🐭)的教学资源，向(⌚)新能(📎)源汽车(🍬)领域进军，在校内开设“智能网联汽车信息(xī )技术(shù )”微专(🏣)业。该专(🎒)业强调跨学科(kē )融合，课(kè(⏲) )程(🙂)体系涵盖信(xìn )息技术领域及智能汽(💠)车领域(🥀)相关的基础(chǔ )及前沿知识，致力于培养多领(lǐng )域复合型(xíng )应(🤴)用型人(rén )才。为更(📦)好开展专业(yè )课程，学校与(🏰)北汽福田公(🛺)司合作(⚪)，共建“智(zhì )能(📂)网联汽车通信与(🚃)感知联合实验室(✋)”。依(🚆)托(🌈)这一实验(🏨)室，学(🕦)生们有(🥈)机会参(🙆)与实际项目，获(huò )得(🐳)宝(🍏)贵的实践经验(yàn )，实现(🚇)人才培(🎛)养(💏)与行业需求紧密(😱)结合。

　　重庆(👑)双桥经开(📣)区循环经济产业(🐨)园的(🌁)重庆市中天电(🍩)(diàn )子(zǐ )废弃物处理(lǐ )有限公(gōng )司，业务(wù )范围(😌)覆(🕘)盖重(🚁)庆市“一小时经济圈”内的23个区县，专(zhuān )注电(🚢)子废弃(qì )物的综(⛴)合处理(🧝)(lǐ )与处置。随着手机等3C产(chǎ(🛴)n )品纳入消费品以(🗳)旧换新，今年该公司二手手机的(✊)回收拆解量将超过100万台。该(gāi )公司负(📹)责人表(biǎo )示，愿意与(yǔ )“国家队”通力合作(💄)(zuò )，为地方(fāng )循(🈶)环经济产(🚨)业赋能(🐸)。

　　记(🔼)者20日获悉(xī )，中英两(liǎng )国医学(📣)(xué )专家(🈴)携手研究率先揭示(😁)了(🌑)心(🏏)肌梗死过程中(🔮)(zhōng )导致心(xīn )肌细胞(bāo )凋亡和心功(🚐)能(🐭)恶(è )化的(🐲)分子机制，为(wéi )改善心(xī(🐑)n )梗后(hòu )心脏功(gōng )能(🎸)提供了潜在(zài )治疗靶点。

　　老(🛌)挝(👿)丰沙(🏪)里省寮(👮)中(🔬)华(💿)文学校华文教师何香宇的(🙍)教(🍲)学对象是幼儿(🦕)(ér )园的孩子，她主要通过折(🗨)纸船、赛龙舟图片(pià(🐰)n )等直观方式(shì )，让孩子们了(🔘)解端午节。她在接(jiē )受记者微(wēi )信采访时说，学校附近小(xiǎo )山坡上(shàng )长满了(🎐)类似(🐉)(sì(🎈) )粽(zòng )叶的叶(📲)(yè )子，被本地老(lǎo )师采摘回来包粽(zòng )子。“以节日(rì )为纽带，让学生(shēng )在玩(👗)中学，也能增进当地(dì )民众对中(🚤)华文化的认知与了解(jiě )。”(完)

　　2024年8月，暹粒(lì )吴哥国(🏕)际机(jī )场中柬文(wén )化走廊启用(yòng )以来，先后举办“世(🤳)界遗(yí )产面对面 文(🧣)明(mí(🍈)ng )互(🤞)鉴手拉(😘)手”和“祥牛遇见(jià(👟)n )灵(🖋)(líng )蛇：滇柬文物奇妙秀”主题(🎼)(tí(💚) )展，以图(tú )片与(📂)实(shí(📫) )物展相结合的形(🐌)式推介中(zhōng )国和柬(🤤)(jiǎn )埔寨文化，来(lá(⛔)i )自全球各地(dì )超(🐡)过80万人次游客(✒)(kè )通(😪)过(🈯)该走廊(💰)(láng )深入感(🐕)知中柬文化。

　　春季槐花开满枝头，空气中(🥇)飘散着(🚨)槐花的清香，它不(🌟)仅好看好闻(🚮)还好吃。吃(🦋)槐花不仅能品到清(🅾)甜，还能(néng )摄入(rù )丰富(fù(📩) )的(🏫)膳食纤维、维生(🍦)素C以(✅)及黄酮类化(🦓)合物，真(💦)的推荐大家趁鲜尝一尝。

　　在阿合(hé )奇县，库姆孜的传承故事不只属于苏(sū )云巴义师徒。为使(⬛)“库(🎸)姆孜”这一非物(⛺)质文(💥)化(huà )得(dé )到延续和可持续发展，阿(🙉)(ā )合(hé )奇(qí )县也(🏯)采取了一系列措(👥)施(shī )，成立了“库(💘)姆孜”协会，邀请专业(🚇)老师(✂)对协会成员进行(📡)培训。