中国科学(xué )院(🎠)自动化(🦒)研究所党委书记袁东表示(🤯)，“自(zì(🧟) )动化(huà )之(zhī )光(㊙)”公众科(kē )学日已成(🐦)功举办21届，是研究所与公众沟通的重要(🏟)科普(🍥)品牌(pái )活动。今(jīn )年，借助北京科技周(📈)的契机，科学日(🗳)活(huó(👽) )动将(jiāng )通过更加多元的形(🚓)式(❎)让公众(zhò(⏮)ng )领略智能科(🎍)技魅力。

　　独特(🛎)的立体气(🍒)候条件和地理(lǐ )环境造就了云南(nán )丰富的高(🤳)原特色农产(chǎn )品资(zī )源优(🏈)势。随着中(⛳)国(🐶)对外开放的大(dà )门越开越(🕳)(yuè )大，云南农(🖇)产品的出口之路也越走越宽。

　　经查，王一新丧失理想信念，背(🎚)弃初心使命，结(🏕)(jié )交政治(👔)骗子，对抗组(zǔ )织审查；违背组织原则，隐瞒不(🌹)报家(🌵)庭(🅾)房(fáng )产情(🐽)况，在组(zǔ(📃) )织谈话时不如(🍽)实说明问题，违规选拔任用干部并收受财物；(➗)违规收受礼金，接受私营企(📡)业主低价(jià )装修，利(🌷)用职权为特(😈)定(💨)关系人(♋)谋取利益，搞权(📤)色、钱色交(jiāo )易；道德(🧘)败(🧐)坏；以权(👟)谋私，大搞权钱交易(🎵)，利用职务便利为(wé(😉)i )他人在土地开发、项目(mù(👴) )承(chéng )揽等(děng )方(🍶)面谋利，并非法收受(🎫)巨额财物。

　　全面(🦃)推(🌐)行(🐼)人车分流(liú )设计，强化无障碍(🚄)建设，拓展配建儿童日托中心(xīn )，实施“十(shí )类增配设施(🍖)”工程(👔)……在山东(🙄)，“一老(lǎo )一小(🗜)”政策(🔆)贯(🅱)穿了(le )“好房(fáng )子”建设的(🤐)全生(🎲)命(🕘)周期。

　　连日来(🔛)，受高温少雨(yǔ )天气(📬)影(yǐng )响，黄(huáng )河流域(yù )甘肃、内(❄)蒙古(gǔ )、山西、陕西、河南、山东等省（区）(🧘)出(📃)现不(❄)同程度(dù(🕷) )的旱情。针对流域(yù )相(🍀)关省（区）旱情(🚍)，黄河防总和水利(🚶)部(bù )黄河水利委(🧖)员(📳)会(📡)（简称黄委）第一(yī )时间分别启动抗旱四级(🙉)响(🐢)(xiǎng )应和干旱(🐲)(hàn )防御(yù )Ⅳ级应(yīng )急响应；(🖐)自6月14日17时起，针(zhē(🚒)n )对(👸)河南省启动干旱防御Ⅲ(🔔)级(😦)应急响(xiǎng )应；(👬)要求各(gè(📲) )相关单位落实落细各项(⛵)抗旱保供水(shuǐ )措施，做好旱(🏉)情持续(xù )或进一步(👾)(bù )发展的应对准备。

　(🤽)　央(🚄)视网(wǎng )消(xiā(💛)o )息(xī )：儿童(tóng )节前夕，雄安新区(🃏)发布了“爱在(zài )雄安·童梦未(🚼)来”雄(🔜)安新区(🍝)儿童友好(hǎo )城市建(jiàn )设成果。同时，启动(dòng )了(le )第(🛷)一届(🕊)“未来之(💂)眼看(🐜)未来之城”——雄安(ān )印象作(zuò )品征集活动。鼓(gǔ )励孩子们通过摄影、绘(🔊)画等形(🎏)式记(😳)(jì )录和畅想雄(xióng )安。活动现场还(há(🥐)i )发布(👐)了儿童(🤡)友好城市宣传(🌯)片(2025版)、第二(èr )批儿童友好公益践学地图。

　　(🔧)江苏智(zhì )慧文旅平台监测显示，假期前三(sān )天(🥗)，江(🏼)苏(🤚)纳入监测的A级旅(🏏)游景区、省级以上乡村旅(🔄)游重点村(🥓)、夜间文旅消(🌨)费集聚区(🐨)(含建(jiàn )设单(📌)位)和博物馆去(qù )重(📵)后(😢)(hòu )，共接待游客2392.60万人次，同比增(😯)长13.43%。

　　(🚈)受高(gāo )空(📠)低槽东移影响，16日河南省有分散(🚢)性(xì(🛡)ng )阵雨、雷阵雨，雨量(🥊)分布不均，中西(xī )部(bù )局部中雨(yǔ )或大雨，并(🏌)伴有短时强降水、雷暴(🙎)大风等强对流(liú(😲) )天(📗)(tiān )气(😳)。

　　部分高校微(🚸)专业教(jiā(👠)o )学效(xiào )果(🛡)参差不齐，面临(lín )课时(🎺)少、课程系统性(👆)弱(ruò )、授课深度浅等(🎿)问(🍗)题，需做好(🌐)精细化、(🕔)定制(zhì )化教学。江苏一所(😩)省属(🎉)高校教务部门负责人告(gào )诉半月(🚛)谈记者，学校对(duì )已开设(🉐)的微专(zhuān )业进行教学质量(🥍)监测后发现，部(💘)分微(🍌)专业办(😄)学效果不尽理想。为保证(zhèng )微专业教(🤘)学(😋)效(xià(♏)o )果，有必要对微专业授课进行差(chà )异化设计，以精细化、定(dì(🌍)ng )制化(🌾)教学提升学(xué )生(🍫)(shēng )修读(dú )获得感。