北京(🎎)市教育(yù )学会(⛎)吟诵教育(🚧)专业委(🤠)员会理事长朱(🔬)畅(📱)思(🛹)和北京市教育学会吟诵教育专委会全国宣(xuān )讲(🥒)团(tuán )骨干(gàn )教师(🛩)常容，以“吟(yín )诵+文(wé(👾)n )化”双主(🧓)线教学模(🛰)(mó )式，带领孩子们(men )走进国学殿堂(táng )。从《诗经·(💙)王(💏)风·(🗣)采葛》的婉转韵律到(🌦)《九(jiǔ )歌·云中君》的恢弘意境，童声在吉他伴奏中穿(🏄)(chuān )越(🐄)千(🕐)年，让诗(💹)词雅(📢)韵焕发(fā )新生(🐬)(shēng )。朱老(🧓)师更以互动故事生动解(jiě(🏃) )析节气与端午的(de )文化内涵(há(🎢)n )，在孩子们心中(zhōng )播(🕞)下文(🤪)(wén )化自信的种子。

　　针(zhēn )对目(🌐)前的旱(㊗)(hàn )情，河南(🎌)省水利厅于(yú )6月14日17时(🏀)将(✒)(jiāng )水旱灾害防御（抗旱）Ⅳ级应急响应提升至Ⅲ级，并密切监(🎷)(jiān )视雨(yǔ )情、(🔅)水情、旱情，科学精准(🐘)调(🍿)度水利工程，加强灌溉(gài )用水管理，细化(💴)落实各项供水保障(zhàng )措施，确(què )保城乡居民饮水安(🤷)全，最大程度减轻(🏧)干旱(👊)灾害损(🔋)失。

　　针对近期持续高温干旱对农(nóng )业生(🥣)产造成的不利影响，农(nóng )业农(nóng )村部在前期发(🆗)布预警信(xìn )息(🤬)的基础上，于6月11日(rì(💣) )对河北、(🌚)山西、江苏、(🏢)安徽、山(🥪)东、河南、陕西等省(💑)(shěng )启动农(📶)业重(🎭)(chóng )大自然灾害(hài )四级应(📁)急响应。

　　省应急管理、农(nóng )业农村、水利(lì(💆) )等部(🕗)门成立由25个厅级干部带(🕤)队的工作组和27个(✨)专家组，分片包市深入一线、深入基层(📷)，对各地水(🙂)源调度抗旱(🌮)播种、抗(kàng )旱保苗等(dě(📸)ng )工作进(🔫)行(🐻)(háng )督促指导，及时协调解决(🍶)遇(🏮)到(🌼)的(de )实际(🍼)困难(🥐)和(hé )问(🔮)题。各地也积极采(🦗)取行动，组织人员力量全面开(🏑)展抗旱。

　　(🤛)最(🛰)终，中山(shān )大学“长风破(pò )浪”队凭借(📛)稳健发挥摘得桂冠(guàn )，广州中医药大学(🚷)“道法自然(🛐)”队、暨南大(🎢)学“芝兰玉树”队荣获二等奖，广州医科大(🎅)学“笑(🤲)傲江湖(🌉)”队(duì )、(🈷)广东药科大(🐆)学“上善若水”队、华南(🐚)师范大学“鹤鸣(míng )九皋(🏭)”队荣获三等奖。

　　“要完(wán )善科(🤐)技创新体系，积(jī(🥫) )极(jí(🕝) )对接国家(🕣)(jiā )战(🤱)(zhàn )略科技力(💥)量和资源，优化完善(🚔)创(chuàng )新资源布(bù )局，努力攻克(🏛)一批(😲)关键核心技术，着力打造西部地区创新高(gāo )地。”

　　陈玉祥严(yán )重(🎌)违(♍)反(⚽)党的(😃)组(zǔ(⏫) )织纪(jì )律、廉(❔)洁(jié )纪(🔮)律、工作(zuò )纪律和生活(🌭)纪(jì(🧠) )律，构成严重(chóng )职(🗒)务违法并涉(shè )嫌(xián )受(shòu )贿(🕋)犯罪(zuì(🔁) )，且(🔏)在党的十八大后不收(🔤)敛、不(🏸)收手，性(xì(🏨)ng )质严重，影响恶(✍)劣，应(yīng )予严肃(🕐)处理。依据(jù )《中(🎹)国共产党纪(jì )律处分条例》《中华人民(mín )共和国监察(chá )法(🏷)》《中华人民共(gòng )和国(🌤)公职(🎑)人员(✂)政务处分法(🎅)》等有关规定，经中央纪委常委会会(huì(🤽) )议研究并报中(zhōng )共中(🕗)央批准，决定给予(yǔ )陈玉祥开除党籍处分；由(🔔)国(guó )家监(🛀)委给予其开(😶)除(🗳)公职处分；收(👤)缴其(🏬)违纪违(🛫)法(🕋)所(suǒ )得；将(🤢)其涉嫌犯(👐)罪(🏛)问(🐑)(wèn )题(🍨)移送检察机关依法(🍀)审查起诉，所(🍈)涉(shè(➕) )财物(🏢)一并移送。

　(⛩)　(🔖)联(lián )合国教科文组(zǔ )织(🔰)为米(🚀)大颁授(👽)“遗产(🌓)与文化景观(🚒)”教席(🍨)，我(🎍)很(🏩)荣幸(🍰)能够担(dā(🎸)n )任教席(xí )持有人。“伟大相遇” 项(🥅)目正(zhèng )是这(zhè )一教席的首(⛪)场(chǎng )活动。该教(jiāo )席将作(🌟)为推动(dòng )南南合作的平(🕢)台，汇聚那些致力于(🌗)推广由“文化景观”概(gài )念所引入(🚘)的扩(👙)展遗产观的机(⚫)构——这一(📉)框(👧)架突破(🐷)了自然与文化(➡)的二(🚒)元对(duì(⏫) )立，强调地域与记忆之间的关(❎)(guān )系性、生活性与情感性维度(dù )。

2025年2月9日，天气(🏋)(qì )寒冷，但罗森教授的热情让(ràng )我顿感(⬜)温暖(😪)。见面(miàn )时，她微笑着有些歉意地说，一早忘(wàng )了开(kā(🔙)i )暖气，建议(🎤)我先别(bié(📃) )急(⛷)着脱(tuō(🧢) )大衣。于是(👇)，我和她面对面坐(zuò(🌲) )在(zà(🚠)i )起居室的暖(nuǎn )气片旁，开始(🌏)了这次促膝长(zhǎng )谈(🕺)。她风趣幽默，很(hěn )快让我放松下来，当我(wǒ )问：“能用(📊)一下您(🥅)的洗手间吗？”她立刻回答：“当然，立刻，马上！”让我(🔁)(wǒ )忍(rěn )不(💻)住笑出声。采访(🤺)前的拘谨瞬间消散。她(tā )还很贴心地将手(🌝)机调成静音，同时叮(🎛)嘱我(🆕)采访结束(🔚)后一定(🆕)要提醒她恢复(🤔)提示音。这场对话毫无生疏感，更像是(🕐)与一位(wèi )认(👦)识了多年(nián )的老师(shī )畅聊。