(🐗)为(wéi )营造关爱(🕊)儿童安(🥓)全浓厚氛围(wéi )，促进社会共治，市场(chǎng )监管总局(🛅)多(⏪)年来(lái )持续在“六(liù )一”国(♿)(guó )际儿童(🐣)节期间开展“儿童用品安全行”主题教育宣(🚧)传(🤬)活(huó )动(dòng )，倡(chàng )导社(shè(😶) )会各界共同关注儿(ér )童用品安全，守护儿童安全成长，营造健(jiàn )康安全的消费环境(jìng )。

　　坚持因地(dì )制宜、科(kē )学(😞)抗旱，河库灌区及时开闸放(fàng )水，增加流量，采取疏(🔽)(shū(🦓) )通渠(qú )道、维修涵闸等措施，做(🏡)到远送(🐶)多浇、有(yǒu )水可浇；(😇)引(yǐ(🎳)n )黄灌区(⤴)(qū )根(gēn )据抗旱需水情(qíng )况，及(jí )时(shí )开闸放水，争取多(🍿)引黄河水；(🆓)平原灌区(😆)发(🔦)挥机电(🏉)井(💙)作用，采(🔆)取有效(🤯)措施保障机井通电，并组(zǔ(🧗) )织(zhī )投(tó(👡)u )入各类排(💹)灌机(jī )械(👮)179.4万台，努力(lì )增加抗旱播(bō )种面积。丘陵岗(🈚)(gǎng )区(🌎)利用(🎰)坑、塘、(🕢)堰、坝等(🏕)小型水利(🛺)工(⛳)程组织抗(🏋)旱播种(🧕)。夏播以来(lái )，全省累(lè(🥏)i )计抗旱(🎰)浇水7977.3万(wàn )亩次，播种进(jìn )度与常(📽)年(♟)相(🐄)当。

　　浙江省卫生健康委(wěi )员会相(xiàng )关负责人此(🔍)前表示，“国之重器”重离子(🦉)装置落户浙江(🤕)并正(🍻)式启用(yòng )，填(tiá(🤡)n )补了浙江在尖端肿瘤放(🆒)疗领域的空白，将带(dài )动重离子医学临床(chuáng )诊疗(liáo )、人(🤕)才(cái )培养、技(🌔)术研(🚗)发等多方面的协同(✴)发展，对(duì )浙江肿瘤防治事业(yè )有着巨大(🎯)的推动作用。(完)

　　李强(qiáng )表示，去年11月，习(xí )近平主席同石破茂(mào )首相(🗽)在利马举行(háng )会(huì )晤(🦈)，一致同意全面(miàn )推(tuī(🚡) )进中日战略互惠关(🥨)系，致力于(🍚)构(🐮)建契(qì )合新时代要求的建设性、稳(🎺)定的中日关(guān )系，为双方(🥍)共同努力(🥑)指明了大方(🔰)(fāng )向。中日是搬不走(😏)的邻居，既然搬不走，就要(yào )做好邻居、好(🚻)伙伴。中(📃)方(🌪)愿(🐐)同(👨)日(🕸)(rì )方各界一道积极行(🏄)动(🐲)，把“互为合作伙伴、互不构成威(🍘)胁”的(🖥)政治共识落到(🌕)实(🏚)处，取得(⛩)更多(duō )务实(shí )合作(🚛)成果，筑牢(🔪)(láo )两国政治互(hù )信和民间友好基础。希(😚)望日方(fā(😙)ng )同中方一道(🎊)，建设性(xìng )管控分歧，牢牢把(bǎ )握(🏸)两国关系的正确方向，推动(dò(😑)ng )双边关系健(🎽)康稳定(🧠)发展。

　　她对(duì )杭(👁)州(zhōu )的(🌄)“数(shù(🐓) )字(zì(🌗) )基(👤)因”感(🥡)受深(🏁)切(🌔)，尤(yóu )其是AI的迅速发展。“同学们写论文时会用大模型(😺)找灵感，连妈妈养猫时也会向AI询(xún )问注(zhù(🏷) )意事(📱)项。在这(🔓)里(lǐ )，AI已成为(💹)(wéi )必(🛬)不可少的工(🐪)具。”

　　代表团(🌳)先后(🎢)走访(🚄)了广州(🚟)公证(🏛)处(🎀)、(💗)广州市律师协会、广州仲裁委员会，重点参观广州湾(🛴)区中央法务区(⬅)，调(🔡)研中国法律体系和广州法治创新实践(👁)成果。在广(guǎng )州湾区中(zhō(👓)ng )央(🥚)(yāng )法务(☕)区，代表团实地(dì )考察了广州法务大厦、广州法治(👐)(zhì )讲(jiǎng )习(✊)所等(děng )法治载体，并在广(🌻)州法治讲习所座(zuò )谈交(jiāo )流。

　　(🚉)在当地，流(➗)传(chuán )着(🦖)一句老话：“树越(🦈)古老，打的荔枝越清甜(🍳)”。有古树的(📃)(de )荔枝(zhī )园(yuán )更是(shì )稀有。走进高州(zhōu )根(gē(🧞)n )子镇柏(🐩)桥村(🕧)，80亩(🔑)的古荔园(🍗)中，500年以(🚠)上(📊)树龄的荔枝树39棵，其(qí )中(💃)1300年以(yǐ )上的荔枝树9棵，被誉(🦇)为“活的荔枝博物馆”。

　　数据(jù )也(🎈)刻(🎮)画出功利型竞赛生的形象。在中(🐿)学时，他们以竞赛(🎒)成绩为敲门砖，为(🛢)自己争(🌲)取(qǔ )更(gèng )优的(de )升学(📿)(xué )机会，到了大学，他们(men )的优势依(🙃)旧在于成(🛡)绩，他们(👬)的学业(📓)努力(🤛)仍是未(🕣)来在前(🌑)途竞争中换(🏝)取更好更多选择机会的(❣)筹码。但(🧞)这(zhè )种看(❄)似(💟)精明的奋斗却并不明智，因为实证(🏬)数据显示，他们并不(🕜)(bú )很清(👐)楚什么才是对自己(jǐ )更好的选择，在(👿)辨(🗽)志与(🔸)择业方面都更缺乏准备(✂)，空有选(🗜)择筹码(👗)，有陷入“高分迷茫”的(de )可能。这种(🍸)分(📰)(fè(🍐)n )化在科创(🥠)、(〰)先(👅)修课(🏡)参与群(⬆)体中同样(🚟)存在(🎺)：兴趣驱动者虽无(📓)成绩优势，却在(zài )批判性(xìng )思维、(🖊)跨(kuà )学科整合等能力(🐲)上显(xiǎn )著领先(🎽)。

　　看“两重”的重(😽)点投向(xiàng )，便知其“重(🕒)”——科技自立自强、(🎧)城乡融(♎)合(🍨)发(🔑)展、区域(🍔)(yù )协(🏞)调发展、人口高质量发展、粮食安全、能源资源安全、生(shēng )态安全等。