(🍢)　端午假期第一(yī(🔁) )天，浙江沿海(🦁)水上客(💱)(kè )渡运航线人气(qì )火热，舟山普陀山(shān )水上客运(yùn )航线运输旅客达10万人次。为满(mǎ(🏔)n )足旺盛(⏫)的(de )出行需(🎇)求，浙江(🌆)多地(🗝)至(🧖)(zhì )普陀山景区的水上(🍜)客运航线相应增加了(le )班(bā(🔣)n )次。

　(🎼)　国家防灾(zāi )减(jiǎn )灾(🈹)救灾委(🖲)员会办公(🔖)室、应急管理(lǐ(🍼) )部会同国家(🐞)粮食(🔨)和物(🤯)资储(🏄)备局向河北、(🤑)山西、内(nèi )蒙古、山东、(🥘)河(📗)(hé )南5省（(🦓)区）调拨3万件中央救灾物资，支(zhī )持地方做好抗旱(👓)救灾各项(😀)工作。

　　他指出，举办(📘)“香会”的初衷是为了研(🌑)究问题，不是制造问题；是为(❗)了减小分歧，不是扩大分(📄)歧。应当坦诚(👫)交流，增信释疑。我们(📮)同处一个(🐖)亚太，在同一(🕺)条大(🖖)船上，安(ān )危(🛥)与共、都(dōu )有各自不同的国情，必须(🤔)求(🌗)同存(🎒)异(yì )。

　　(🛍)文(🎍)创市(shì )集活动(💸)特别推出文艺跨界演出，内(🛌)容涵盖舞蹈(🚛)、戏曲(🐫)、武术等艺(🛀)术形式。在市集(🚺)(jí )的(😡)非遗(yí )体验(yàn )互(🛂)(hù )动专区(🐘)，游客(kè )可亲手(➰)制作油伞(🏗)、(😺)剪(🔓)纸，参与老北京风筝等(dě(🌘)ng )互动体验，通过揉捏(niē )、剪裁、制作感(💚)受传统手工艺的(⌛)温度。

　　国家防灾减(🖥)灾救灾委(🐷)员会办(💅)公室、(🤯)应(yīng )急管理(lǐ )部会同(🥦)国家粮(🤤)食和物资储备局向河(hé )北(🎦)、山西、(⏱)内蒙古(🔚)、山(🗒)东(💰)、河南5省（区）调拨3万件中央救灾(zā(📧)i )物资，支持地(dì )方(🔪)做好抗旱救灾各项工(🙀)(gōng )作。

　　(🥢)电(diàn )影(💆)《风起(qǐ )秋浦河》由刘全玮执导(🍸)，蒋光耘担任编剧，张秋(qiū )歌(gē )、陈友旺(wàng )领衔主演，采用双线并行的(🔽)方式，讲述了(🤠)一对年轻人从(cóng )相知(🦇)到相恋(💢)、从分离到(dào )重逢(fé(🛬)ng )的(📺)爱(👳)情(🏕)故(💓)事，以及一对兄弟因(🛤)童年创伤而用半(🙋)(bàn )生治愈的亲情(qíng )故事(♌)，将于(yú )5月23日在全国上(shàng )映(yìng )。《风起秋浦河(hé )》以安徽石台的自(🐃)然景观和人文(🔪)故事为基底(dǐ )，以“诗仙(🥠)”李白(🆑)五游秋(qiū )浦河创作的(😪)“秋浦十七首”为灵感，聚焦皖南石台县的(de )乡村振兴实践(jiàn )，将山水之美与人文底蕴相融合，被认为为探索“电(♿)影赋能(🐌)文旅”提供了生动样本。

　　“发展庭院经济，是产(chǎn )业(yè )促(🈲)进乡村(💩)全面振(zhè(🌪)n )兴的有益尝试。”长岭县乡村振兴局局长毛宇说，“必须因地制(zhì(✡) )宜，就说(shuō )长岭(❄)县，南边和北边差距明显，庭院面积、农民种植(🐘)(zhí )习惯都不(bú )一样。这就需(💦)要耐心摸索，帮助村(cūn )民(🦅)找(🕰)到最(🐻)适合的品种。”

　　连(🌋)日来，受高温少雨(🐞)(yǔ )天(🚭)气影(💔)响，黄河(😰)流域甘肃、(🗼)内蒙古、山西、陕(🛳)西、河(♏)南、山(🤯)东(🏮)(dōng )等省（区）出现(👃)不(😒)同程(chéng )度的旱情。针(zhēn )对流域相(🤛)关省(shěng )（区）旱情，黄(huáng )河防总和水利(🧡)部黄河水(🌦)利委员会（简称黄委）第(dì )一时(👭)间分别启(qǐ(🛏) )动抗(😌)旱(hàn )四级(jí(🏈) )响应和干旱防(🤠)御Ⅳ级应急响应；自6月(💳)14日17时(shí )起(qǐ(🏭) )，针对(🐩)(duì )河南省启动干旱防御Ⅲ(🗡)级应急(jí(📣) )响应(yīng )；要求各相关单位落(🍘)(luò )实落(luò )细各项(🤒)抗旱保供水措施，做好旱情(qíng )持续或进一步(👟)发展的(🌵)应对(📘)准备。

　　(🎁)新(xīn )一(📥)期的(📍)调查数据显示，同样是进入(🐼)一流(🥔)大学拔尖项目的学生，高中学科竞(🌥)赛获奖(😻)学生比没有这类(lèi )经历(🌬)的学生在大(dà )学成(😲)绩显著更(🤣)高(gāo )，另两(⬛)类项目没有显著的成绩优势。有学科竞赛和高(gāo )中(zhō(🏀)ng )科(🌵)创经(jīng )历的拔(🐽)尖学生比没(🙈)有这(🌓)(zhè )类经历的(🏭)拔尖学生显著多发(fā )表约(yuē )1篇论文。参(📮)与大(dà )学先修课(kè )和高(🏫)中(😶)科创经(jīng )历(💛)的学生(shēng )比(😞)没有这类(lèi )经历的学生自(zì )我(wǒ )感觉更好(hǎ(🕢)o )，在学习动力、(📲)专业兴趣和自(🕰)信心(⛹)上均高8%左(🕡)(zuǒ )右。拥有三(sān )种超前学习(🤝)经历(🐁)的学生更(gèng )经常产生创新的想法，更倾向于向他人推介自(🚓)己的想法并(bìng )力争获(huò )得认(rèn )可，也更会力争资(zī )源来实现自己的科研构(💔)想。