当前，面(🔀)对单边(biān )主义、保(🐼)护主义、霸(🔒)权主义的威胁，我们更需坚定信(🥏)心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进。今天是(👄)“五一”国际劳动节(🗓)，让(🏜)我们一同(🕧)回顾总书记的重要(🌕)论述，弘(hóng )扬实干精神(🎢)，增强战略(luè(👽) )定力，为以中国式现代化全面推进(✔)强(🐰)国(guó )建设(🤶)、民(🍐)族复兴伟业凝聚起强大力量(🎒)(liàng )。

　　参与运营北京奥林匹克森林公园(🚧)西畔的(🚞)(de )国家网球中(zhōng )心两片红(💔)土网球场地的维(🔤)宁体(🧙)育创(🥀)始人(rén )、CEO纪(jì )宁8日告诉《环(huán )球时报》记者(zhě )：(🖖)“本就稀缺的(🥟)网球场(🐛)馆在郑钦文夺(duó )冠(🕋)后(hòu )变得更加(🎈)炙手可热，现在(zài )根本都约不上。”

　　北京5月(yuè )31日电(记(jì )者 徐(xú(⬜) )婧)参观艺术展(🤠)览(🐕)、制作端午挂件(🐨)、品(💪)尝文创美食……端午假期，景(jǐng )山公园策划(🌾)融艺术展览、科普互(hù(🗽) )动、国潮文创于一体的游园活动(🍳)，邀请(💿)(qǐng )市民游客共同体验传(😤)统(🐳)佳节的独特魅力。

　　钟(zhō(😞)ng )自然出生(shēng )于1962年(nián )8月，安徽桐城人，曾在原地质矿产部和(⛄)原(🚪)国土资源部工作多年，2014年(🥝)任原(🔸)(yuán )国土资(🐣)源部党组成(🏹)员，中国地质(🔧)调查局局长、党组书(👤)记(jì )。

　(🎨)　针对目前的(🥕)旱情，河南省水利(😦)厅(😄)(tī(🤰)ng )于6月(yuè )14日17时将水旱灾(🏓)害(💶)防御(yù )（(🍎)抗旱）Ⅳ级应(🚲)急响应提升(📷)至Ⅲ级，并密切监视雨情、水情、旱情，科(🏝)学(xué )精准(📌)调度(dù )水(👔)利工(🛳)程，加强灌(🔮)溉用(yò(🎅)ng )水管(guǎ(🍏)n )理，细化落实各项供水(shuǐ )保障措施(shī )，确保(🦐)城(💕)乡(🤘)居(🔡)民饮水安(📷)全，最大(🕧)程度减轻干旱灾害损失。

　　一是湖(hú )北枝江(🔋)酒业股份(🥩)(fèn )有限(🐇)公(gōng )司被要求(🐎)补税(🛰)8500万元，因这笔税款(🈁)被追溯至1994年，使得税务“倒查(chá )30年(nián )”成为(💻)舆论焦点。二是宁波(bō(😱) )博汇化(👍)工科技股份(fèn )有限公(🚯)司(sī )3月(yuè )份收到当地税(🛅)务要求补(🚧)税5亿元的通知，最近企(🌸)业宣布停(🎈)产。

　　2018年自(👺)然(🥥)资(📆)源部成立后，钟自(zì )然任(😠)自然资(🏜)源部党组成员，中国地质调(diào )查局(jú )局长、(🛷)党(dǎng )组书记。直至2022年(nián )9月卸任(rèn )。今(jīn )年1月2日，即2024年(🚺)首个工作(🔛)日，其官宣(🔦)(xuā(❄)n )被(bè(🍁)i )查。

　　自获(🐥)批以来，双流区人(😐)大常委会推动基层(🍭)立法联系点建(jiàn )设，健全制(zhì )度(🍲)机(jī )制(🍡)，组建工(gōng )作队伍，构(gòu )建纵横网络(🕵)(luò )，将了解社(🐋)情民意的“神经(jīng )网络”广布在各行业(💻)、各(gè(🌨) )领域，实现立法(🏙)意(💊)见(🈂)(jiàn )征(🚬)集“横向到边”。通过动(🌖)员人大专业工(gōng )作者(zhě )、辖(xiá )区人大代表、立法联(lián )络(🐙)员(🔷)、立(🗡)法(🤗)信息员、智库专家等队(🐓)伍以及数(✍)百名志愿者，双流区人(🤥)大常委(📁)会进(jìn )社区企业，召开(📶)意见(jiàn )征集座(zuò )谈会20余次，完(🚠)成(😕)《民营经济(😥)(jì )促进法(草(🏭)案)》《民(🏚)用航空法(🌨)(修(🍢)(xiū )订草案)》2部法律的(de )立(🥁)法意见征集(jí )任务，反(🍓)馈立法意见建议267条(tiá(📺)o )。

　　在启动仪式现场(chǎng )，公园工作(zuò )者(🐲)代表、志愿者代表、(🔉)市民代(dài )表(😩)共同呼(hū )吁，在城市角落寻找“铸(🕘)牢”印记—(💶)—可能(né(🚙)ng )是园中的文化长(🐆)(zhǎng )廊，或(huò )是一场精彩(🏢)的非(fēi )遗体验活动，让每一(🍻)处风景(jǐng )都成为民(💳)(mín )族(🎵)团结的诗篇，让(🤯)每(🕵)一次(🚟)参(😙)与都成为对(duì )中华文(🈴)化的(de )传承(chéng )，让(🥜)公(⏺)园景(👉)区成为感悟(🐛)中华文化、增强文(wén )化自信(xìn )的实践课堂。