一是湖北枝江酒(jiǔ(🤔) )业(🍛)股份有(🏃)限(xià(🏟)n )公司被要求(🐳)(qiú )补税8500万元(🥤)，因这笔税款被追溯至1994年，使得税务“倒查30年”成为舆(🔳)论焦点(diǎn )。二是宁波(💱)博汇化工科(🦋)技股(gǔ )份有限(🗑)公(gōng )司3月份收到当地税务要(yào )求补(🚑)税(🎅)5亿(yì(👩) )元(yuán )的(🔑)通知，最近企(🌅)业宣布(bù )停(🖐)产(⛑)(chǎ(💐)n )。

　　(🍒)“如果严格落实规(🍿)定，所有预(🏪)收费都(📍)进入(🐊)监管账户，根据学(xué )生上课情况划拨资(zī )金，退费、‘(🏗)跑(pǎo )路(😾)’等问(🤽)题是可(kě )以避免(🥛)的。但实际操作中，监管(🐓)账户(hù )常常形同虚设(shè )。”21世纪教育(yù )研究院院(🕦)长熊丙奇(😍)说(🐋)，“不少家长(zhǎng )受机构营销话术以及‘多(🔏)购(🐲)课(🎢)多折扣(🔕)’等(děng )影响，一次性购买超(chāo )过一年甚至更(gè(⛪)ng )长时间的课程。”

　　(💗)目(🆙)前，洛(luò )阳现代农机(jī(🥢) )装备集群(qún )、金(jīn )台丘陵(🕥)山(💑)区(🔈)农(nóng )机装(😘)备集群、潍(🚛)临日(rì(🈺) )智(📔)能(néng )农(🕠)机装备集群等农(🐓)机装备制造产(⛳)业集(🗾)群在(🍭)研发(🐾)制造(zào )方面取得一定成果；广东是(🚯)无人(👪)机的研发生产制(zhì )造基地；(🕳)湖南、重庆(🍦)着力打造(🖖)全国丘陵山区农机装备研发制(zhì )造高地。

　　十二届四川省委科技(jì )委(🌥)员会第(🕝)一次会议，有多个重要议题，包括“学习中央科技委(🏘)员会有关会(🌖)议(⚫)精神”“审(🍪)议《省委(🎢)科技委员会工作规(🥈)则》等文件”。

　(🍆)　当端午假期遇(📟)上“苏超(🕹)”，常(💩)(cháng )州、徐州、镇(🐘)江(jiāng )针对客队市民推(🍤)出景区(qū )免(miǎn )票(🎗)优惠(🐕)(huì )政策，盐城、南京、(⛺)泰州(🏗)结合票根推出“看球 + 旅(🐄)游 + 美食(shí )”等文(🗃)体旅套(🏿)餐，9万名观众(zhòng )现(xiàn )场(🚴)观赛，带(🚝)动主场6个城(🎀)市的银联异地(dì )渠道文旅(lǚ )消费总额增长(🐗)(zhǎng )14.63%。

　　2019年9月(🚑)，国务院(🌹)办公厅印发《关于促进全民健身和体育(👺)消费(🥍)推动体(🎐)育产业高质量发展的意见(📃)》，其中(🎍)提到推(tuī )动体育赛(🎶)事职业(🔮)化，支持发展(zhǎn )体育经纪人(⭐)队(🕴)伍，挖掘体育明星市场价值。2019年(👷)12月，国家体育总局发布废止(🌔)部分(😎)规范性文件的通知，《关于(🎹)对国家队(🥪)运动(🚅)员(yuán )商业活(🦗)动试行合同(🗞)管理的(de )通知》等限制运动员商业活动的规定被废止。曾文莉认为，即(😄)便如此，目前(🔀)(qián )国内体育经济的(⌛)价值还有(yǒu )待充分释放。她对已(yǐ )走上职(㊗)业化道路多年的(🧓)网(😦)球充(chō(🌳)ng )满希望，认(💓)为网球(⏩)市场(🎐)可能是一个突破(⛓)口(🐼)。

　　在潘士远(yuǎn )看来(lá(😁)i )，民间(jiān )投(♐)资是市场(chǎ(🎆)ng )化配置(💥)(zhì )资源(yuá(🚑)n )的“试金石”。浙(zhè )江民营经(jīng )济(jì )占比(🔐)(bǐ )大，民间(🚃)资本活跃，市(shì )场化程度(🐍)高(gāo )，真(💩)正体现了“让市场成为资源配置的(🍯)决定性力(lì(🚄) )量”。而前(🔈)(qián )述民间投资(🐪)数据的(de )背后，是(shì )浙江“要(🈺)素优(🔷)势”的(de )厚积薄(báo )发。“丰富的(👖)技术人才储备，发达(dá )的风险投资和民(🎃)间金融，良好的营(🕷)商环(huán )境……这(➕)些要素让民营企(🌰)业敢闯高风险的(de )前沿领域(🍃)。”

　　萨(sà )利说，龙(😉)舟是一(🌤)(yī(🍩) )项高度协作的参与型(📎)运(🚍)(yùn )动，与独木舟、皮划(🤰)艇或立式单桨冲浪(😒)(làng )等水上运动不同，它(📴)要求20人协(🔏)调一致，共同(🚅)(tó(🍎)ng )向前。“这是令(lìng )人惊(👝)叹的团队(duì(🤹) )力量(🍛)，我们欢迎更多(🚣)新手加入，让更多人(rén )了解、参与(👌)(yǔ )这(😛)项运动(📍)(dò(🚏)ng )。”(完)

　　当教(jiāo )育赛道从单一(🥏)(yī )高考转(zhuǎn )向(xià(🏙)ng )多(🥩)元竞争时，一个新的问题浮出水面：所谓的“超前学习”模式(shì )，究竟是(shì )选拔、培养科学(🔀)人才的必须，还是催生了另一种教育(🤺)(yù )功利(lì(🍞) )主义的变体？