4月19日(📷)，云南昭(🥇)通(🧀)市(👢)鲁(⛽)甸县乐红(hóng )镇关(🍐)溜村的牛(🍽)栏江段，因河道水位急剧上涨，致(✨)使4人被困河(♏)道中。现场多(🎳)名群众(😼)加入到救(jiù )援行动，最终有(yǒu )3名被(bèi )困人员得救，但令人痛心的是，参与救(🕦)援的夏(xià )华、任红印、任(👮)增申(shē(🔕)n )等(🔹)3人却未能脱(🈁)险。

　(🤤)　“我们生活在一(yī(🎎) )个由(🍻)现实三维世界和被称为‘元宇(yǔ(👴) )宙’的网络空(😄)间(👛)共(gòng )同组成的世界(🏈)，人工(🚼)智能、区(🛠)块(🛌)链等相(😔)关技术(✏)给我(⛑)们带来新的机遇和挑战(🥢)，而国际合作是应对(😧)挑(👎)战(🔵)的最佳(✒)方(fā(🌫)ng )式(🚦)。”塞尔维亚(🎋)科学与艺术学(xué )院院士米奥(ào )德拉格(⬅)·米哈列维奇在致(🍄)辞中表(📇)示，应考虑上述技术(shù )在产教(jiāo )研(yán )之间的(⛑)融合发展(🛳)(zhǎ(🥡)n )，因为这不(♐)仅(jǐ(💙)n )涉(🏤)(shè )及虚拟互(hù )动(🌴)在人类(⌚)间的(📝)应用(🏳)，以(⬜)(yǐ )及技术(shù )与产业融合的未来发展(zhǎn )方向(xiàng )，更是(🎄)(shì )科研教育和产业(🗝)实体进一步发(fā )展的潜力所在。

　　东北的(🐰)凌晨春寒(hán )料峭(qiào )。开(kāi )井盖、戴手套(tào )、(🧡)系(🍣)安全绳，白(bái )玉(♓)晶缓缓进(🏠)入(rù )井中。借(jiè )助(zhù )井壁上(shàng )两(liǎng )三指宽的小突起，指尖扒着、踮(diǎn )脚踩着，几分(fè(🏴)n )钟(🕖)后降到近(🆙)6米深的(😦)井底(➕)，淤泥没(⛴)过了腿肚。

　(✔)　“我们都是北大学生，想讲一些关于北大(dà )的故事。”林予诺说，“在中国(🍈)近现代历(👱)史(shǐ )上，北大孕育了一辈辈的(🤥)大(⬆)师学者(zhě(😁) )。他们如(rú )何(🌠)探索救国(guó )道(dào )路，如何在困苦(🗞)中(🍥)坚(🐾)持乐观生活，我们(💀)(men )希望(🐍)可以讲出他们的故事(📉)，让教科书上(shàng )简略的历(🚃)(lì )史‘活’起(📃)来。”

　　总(🚐)台(tá(🏁)i )国际(🛫)视频通讯社、清华大学伊斯雷尔(🗯)·爱泼斯坦对外传播研究中心、外(🔄)交部新闻司(🐓)、中国国际新闻交(😎)流(🐭)中心(xīn )相关负(fù )责人，中国人(rén )民(🛹)(mín )大学、中国(😊)传(🚒)媒大(dà )学、北京(🗝)外国语大学(🈷)国际传播领域(yù )专家学者，与来自亚(yà(🚶) )太、加勒比(🤝)地(🙅)区、非洲、南美(🤳)洲等地区29个国家的35家媒体(🚀)代(👟)表参(cān )加(🐴)活动，共同探讨全球南方媒体(✨)讲好自身发(✴)展故事，深化人文合作与(🚎)交流，汇聚(jù )全球南(🚺)方(fā(💯)ng )磅礴力(⤴)量(🚶)(liàng )，共同(tóng )推动构建人类命运(🐼)共同体。

　　(🎧)对抗旱(hàn )工作(zuò(💺) )作出安排部署(shǔ )。印发《关(📅)于做好(hǎ(😸)o )当前抗旱工作(👐)的紧(jǐn )急通(😩)知(zhī )》《关(🌰)于(🤤)切实做好抗旱(⏸)播种保苗工(⏸)(gōng )作的紧急通知》等文件，就抗(🕉)旱播种、田间(jiān )管理、旱情监(jiān )测(✉)、水源(⛓)调度等提出要求。严格落(luò )实以气象(xiàng )预(yù )报为(🥩)先导的(🚀)应急响应(yīng )联动(😈)机(🐏)制(🎮)，组织相关部(📋)门滚动开展旱情会商，分(💡)析研(🐲)判旱(hà(⛱)n )情发展趋势。及(jí )时启动省(🐐)级抗旱应急四级响应，14个省辖(xiá )市先后启动本地区(🧐)抗旱应急响(xiǎng )应机(🚁)制(📁)，全(☔)省进入抗旱应急(🕢)状态。

　　老挝丰(fēng )沙里省寮(liá(🥘)o )中华文学校华文教师何香宇的教学(🔧)对(🍣)象是幼(🐽)儿(🚪)(ér )园(✊)的孩子(zǐ )，她主要通过折纸(🍨)船(🛋)、(💯)赛龙舟图片等直观方式，让孩子们了解(🍝)端午(🀄)节。她在接受(shòu )记者(🏝)微(wēi )信采访时(🌥)说，学校附(fù )近小山坡上长(🕶)满(mǎn )了类似粽叶(yè )的(de )叶(😊)子(zǐ(📓) )，被本地(🕡)老师(🐂)采摘回来包粽子。“以节日为纽带，让学生在(🛹)玩中学，也能增进当(dāng )地民众(📨)对中华文化的认知与了解。”(完)

　　感统训练机构(gòu )的(de )乱象，是早(✌)教(jiāo )培训(🔵)现状的一个缩(🚅)影。“很多早教机(🍶)构的教(🤪)育理念、授课方式(🏧)、师资队(👣)伍等，难以(📦)与婴幼儿早期(qī(🏑) )发展(zhǎn )需求(🥎)(qiú )相匹配。”钱志亮说。

　　他(tā )们虽(🔑)(suī(✡) )没(méi )有父(🚜)(fù )母的(de )陪伴，却有胜(shèng )似(sì )父母的护理人(🔼)员常伴左右。黄会青(qīng )在福利院(yuàn )工作已有(📛)32年，被很(hěn )多孩子称(chē(💑)ng )为“黄妈妈(mā )”。作为(wéi )医(💦)(yī )务科的科(🕓)长，她和团队诊断出上百位罕见病儿童，为他们定制治(➰)疗方案。